北師大版八年級(jí)上冊(cè)《6.19.3 植物的生殖方式》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．生命的延續(xù)和發(fā)展最基本的環(huán)節(jié)是生殖和發(fā)育。下列關(guān)于植物生殖知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)過(guò)受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式是有性生殖

  B．進(jìn)行無(wú)性生殖的植物不產(chǎn)生生殖細(xì)胞

  C．有性生殖有利于生物的進(jìn)化，無(wú)性生殖有利于保持生物的優(yōu)良性狀

  D．水稻利用種子繁殖是有性生殖；利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培養(yǎng)出無(wú)病毒的
  組卷：15引用：2難度：0.6

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• 2．在小欖菊展上，小明見(jiàn)到一株盛開(kāi)著不同顏色、不同形態(tài)的上百朵花朵的大菊花，這株菊花最有可能的栽培方式是（　?。?/h2>

  A．扦插

  B．嫁接

  C．組織培養(yǎng)

  D．雜交
  組卷：7引用：4難度：0.9

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• 3．無(wú)性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是（　?。?/h2>

  A．產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短

  B．產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良

  C．能否形成種子

  D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
  組卷：423引用：23難度：0.5

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• 4．在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（　　）

  A．保持接穗和砧木一般粗，利于觀賞

  B．讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

  C．讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

  D．有利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
  組卷：191引用：8難度：0.9

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• 5．紅樹(shù)林是熱帶、亞熱帶海灣泥灘上特有的常綠灌木和小喬木．它的種子在母樹(shù)上的果實(shí)內(nèi)萌發(fā)后，隨果實(shí)一起從樹(shù)上掉下插入泥灘后，很快就能成長(zhǎng)新植株．這種繁殖方式屬于（　?。?/h2>

  A．無(wú)土栽培

  B．扦插

  C．有性生殖

  D．營(yíng)養(yǎng)生殖
  組卷：212引用：30難度：0.9

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三、解答題

• 16．被子植物是現(xiàn)代植物界中種類(lèi)多、分布廣、適應(yīng)性強(qiáng)的一個(gè)類(lèi)群．被子植物的一個(gè)顯著特征是具有真正的花，所以被子植物又叫有花植物．絕大多數(shù)被子植物不但可以通過(guò)雙受精進(jìn)行有性生殖，還可以利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行無(wú)性生殖．圖為被子植物有性生殖圖解．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）植物的生殖分為有性生殖和無(wú)性生殖兩類(lèi)，兩者的區(qū)別在于有無(wú)

   

  ．
  （2）不同植物開(kāi)花的時(shí)間不同．影響花開(kāi)放的外界因素主要是

   

  ．
  （3）被子植物的有性生殖需要依次完成

   

  等生理過(guò)程．
  （4）從進(jìn)化上看，有性生殖比無(wú)性生殖高等，更有利于植物

   

  ．但無(wú)性生殖可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體，并能保持

   

  ．
  （5）對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，往往要對(duì)植物的

   

  、

   

  和

   

  作重點(diǎn)觀察．
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 17．小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒(méi)長(zhǎng)．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因．
  （1）根據(jù)你學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因是

   

  ．
  A．死了  B．沒(méi)有帶芽眼  C．塊太小  D．沒(méi)有根
  （2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
  ①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙．
  ②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將

   

  種在甲花盆內(nèi)，將

   

  種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察．
  ③預(yù)計(jì)

   

  花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗．
  ④得出的結(jié)論是

   

  ．
  組卷：42引用：7難度：0.3

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