2021-2022學(xué)年陜西省渭南市臨渭區(qū)尚德中學(xué)高一（上）第二次質(zhì)檢歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
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1．臺灣學(xué)者柏楊在《中國人史綱》中說：“最重要的問題是權(quán)力的繼承，……父親遺留下的財產(chǎn)，每一個兒子都有一份。但父親遺留下來的如果是一個不能均分的寶座，或是一個不能均分的世襲爵位，只能由一個兒子繼承時，問題就發(fā)生了。必須有適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，才可以保持國家和家族的完整。”西周時“適當(dāng)?shù)姆椒ā睉?yīng)該是指（ ?。?/h2>
組卷：59引用：105難度：0.9 -
2．《漢書?地理志》載：“秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”材料中的“周制”是指（ ?。?/h2>
組卷：39引用：68難度：0.9 -
3．始皇說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王……又復(fù)立國，是樹兵也，求其寧息，豈不難哉？”始皇為解決上述問題，“求其寧息”的措施是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：28難度：0.5 -
4．歷史學(xué)家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立；中國之政，得秦皇而后行；中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以中國也?！逼渲小爸袊敝饕傅氖牵ā 。?/h2>
組卷：45引用：78難度：0.7 -
5．兩漢實行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?，差額錄用的科舉制。科舉制更有利于（ ?。?/h2>
組卷：159引用：215難度：0.8 -
6．“它排除了丞相個人專斷，相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機，而且增強了決策施政的程序性和合理性，提高了行政效率?！辈牧现械摹八笔侵福ā 。?/h2>
組卷：56引用：168難度：0.7 -
7．宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
8．元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動行省所屬軍隊須皇帝批準(zhǔn)。這表明元朝（ ?。?/h2>
組卷：587引用：195難度：0.9 -
9．有著作寫道：“明朝初年，胡惟庸絕不是朱元璋的真正目標(biāo)，朱元璋要毀滅的是胡惟庸背后的那個龐然大物?！辈牧现械摹褒嬋淮笪铩敝傅氖牵ā 。?/h2>
組卷：25引用：118難度：0.5
二、材料題：本大題共3小題，共50分。
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27．閱讀下列材料，回答問題：
材料一 首先是“權(quán)利法案”（1689），規(guī)定非經(jīng)議會同意，國王不能停止實施任何法律和征收任何新稅……第三是“三年法案”（1694），規(guī)定每三年必須召開一次議會，每屆議會的任期不得超過三年……英國的王權(quán)還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”。這個以往一直自以為只受制于上帝的權(quán)威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環(huán)已蕩然無存。至此，國王的專權(quán)在英國已了無可能。
——《世界文明史》材料二 從美利堅合眾國形成的過程和背景來看，美國的立國經(jīng)驗是獨特的。首先，和西方大多數(shù)國家不一樣，美利堅合眾國的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，國家體系的形成是先有州而后才有國家。其次，“州”的地位的演變，一直是這個國家形成過程中的關(guān)鍵，州先由殖民地上升為獨立之“邦”，后又降格為從屬于聯(lián)邦的成員，不管其地位如何演變，但始終都保持著相當(dāng)?shù)莫毩⑿?。再次，由于合眾國直接脫胎于“?lián)合殖民地”，因此這種聯(lián)合的程度和方式作為一種標(biāo)志，不僅劃分了這個國家形成過程中的不同階段，也在一定程度上決定了這個國家組織和結(jié)構(gòu)的形式，而與其他任何國家不同。
——何順果《美國史通論》材料三 法國之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強大，王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿作出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后法國就確立起議會制度，不再發(fā)生革命了，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。
——錢乘旦《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》材料四 馬克思說德意志帝國是“以議會形式粉飾門面”，混雜著封建殘余、已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響、按官僚制度組織起來，并以警察保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出《權(quán)利法案》使英國的王權(quán)發(fā)生了什么變化？18世紀(jì)，英國王權(quán)是如何被進(jìn)一步限制的？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出獨立后的美國實行聯(lián)邦制的原因，并分析該制度的特點。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出法國代議制建立的特點。
（4）根據(jù)材料四概括德意志君主立憲制的特點。
（5）如果將上述材料作為研究性學(xué)習(xí)的素材，請你為該組材料確定恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}。組卷：0引用：1難度：0.5 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：啟超曾感嘆道：“吾國則一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變，而十八行省之民，尤不知痛癢，未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)。直待臺灣既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起?！?br />材料二：孫中山先生生活在19世紀(jì)后半期至20世紀(jì)初，那時的中國民族獨立受到嚴(yán)重侵害、主權(quán)不斷喪失?！I(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，過去了一個世紀(jì)，它的火種穿越百年，世代傳承，續(xù)寫民族富強繁榮的輝煌！我們紀(jì)念辛亥革命100周年，用百年銳于千載，百年成就未來來形容，也不為過。
--摘自新華網(wǎng)材料三：中國的民族運動自從五四運動才漸漸變成近代的民族運動--有組織的群眾的反帝國主義與軍閥的運動?！逅倪\動是“中國人的國家情感存在與力量的突出證明，如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓(xùn)”?！鼮橹袊磥淼南Ｍ蛳铝俗顬閳詫嵉幕A(chǔ)。
--杜威《中國人的國家情感》請回答：
（1）材料一中的“庚申圓明園之變”和“臺灣既割”分別與哪兩次戰(zhàn)爭有關(guān)？請列舉中國人在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的抗?fàn)幣c探索。（列舉其中兩件大事即可）
（2）材料二評價辛亥革命的功績是“百年銳于千載，百年成就未來”，請結(jié)合所學(xué)知識對此觀點加以闡釋。
（3）材料三反映出與辛亥革命相比較五四運動的突出特點是什么？它“為中國未來的希望”打下了哪些“最為堅實的基礎(chǔ)”？組卷：18引用：6難度：0.4