閱讀下列材料，回答問題：
材料一　首先是“權(quán)利法案”（1689），規(guī)定非經(jīng)議會同意，國王不能停止實施任何法律和征收任何新稅……第三是“三年法案”（1694），規(guī)定每三年必須召開一次議會，每屆議會的任期不得超過三年……英國的王權(quán)還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”。這個以往一直自以為只受制于上帝的權(quán)威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環(huán)已蕩然無存。至此，國王的專權(quán)在英國已了無可能。
——《世界文明史》材料二　從美利堅合眾國形成的過程和背景來看，美國的立國經(jīng)驗是獨特的。首先，和西方大多數(shù)國家不一樣，美利堅合眾國的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，國家體系的形成是先有州而后才有國家。其次，“州”的地位的演變，一直是這個國家形成過程中的關(guān)鍵，州先由殖民地上升為獨立之“邦”，后又降格為從屬于聯(lián)邦的成員，不管其地位如何演變，但始終都保持著相當?shù)莫毩⑿浴Ｔ俅?，由于合眾國直接脫胎于“?lián)合殖民地”，因此這種聯(lián)合的程度和方式作為一種標志，不僅劃分了這個國家形成過程中的不同階段，也在一定程度上決定了這個國家組織和結(jié)構(gòu)的形式，而與其他任何國家不同。
——何順果《美國史通論》材料三　法國之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強大，王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿作出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后法國就確立起議會制度，不再發(fā)生革命了，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。
——錢乘旦《世界現(xiàn)代化進程》材料四 馬克思說德意志帝國是“以議會形式粉飾門面”，混雜著封建殘余、已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響、按官僚制度組織起來，并以警察保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出《權(quán)利法案》使英國的王權(quán)發(fā)生了什么變化？18世紀，英國王權(quán)是如何被進一步限制的？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出獨立后的美國實行聯(lián)邦制的原因，并分析該制度的特點。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出法國代議制建立的特點。
（4）根據(jù)材料四概括德意志君主立憲制的特點。
（5）如果將上述材料作為研究性學(xué)習(xí)的素材，請你為該組材料確定恰當?shù)难芯恐黝}。