2021年浙江省杭州市拱墅區(qū)小升初語文試卷

一、積累與運(yùn)用

• 1．書寫下面的名句，要求正確、勻稱、行款整齊、布局合理。
  虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
  

   
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 2．根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。
        李大釗是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。面對(duì)yán jùn

   

  的jú shì

   

  ，他選擇堅(jiān)守，面對(duì)kǒng bù

   

  的chǔ jìng

   

  ，他沒有jīng huáng

   

  。這一切，都源自他心中的信念——共產(chǎn)黨員要chè dǐ

   

  地為人民的lì yì

   

  而奮斗，即使獻(xiàn)出寶貴的生命。
  組卷：20引用：1難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 3．下列詞語中有一個(gè)讀音是不正確的，把序號(hào)填在括號(hào)里。（　　）

  A．眨（zhǎ）眼

  B．搓（chuō）洗

  C．開鑿（záo）
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下列詞語中有一個(gè)讀音是不正確的，把序號(hào)填在括號(hào)里。（　?。?/h2>

  A．充盈（yíng）

  B．瞪（dèng）眼

  C．蒸（zhēn）騰
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀

• 13．閱讀。紅布條兒      ①她來的時(shí)候，他在擦他的小號(hào)。她看了他一眼，就去連長(zhǎng)那里報(bào)到了。
        ②她的到來，對(duì)這幫男性公民們來說無疑是頭號(hào)新聞。幾個(gè)被硝煙熏得像黑猴般的戰(zhàn)士像看外星人一樣目送著她從坑道這頭兒走向另一頭兒；坐在一起打瞌睡的人都站了起來；幾個(gè)人還因?yàn)樯袂閷Ｗ⒍皇掷锶贾募垷煙耸?，樣子很是好笑?br />      ③沒有人知道她的名字，也沒有人打聽她的名字。大家只知道，她是上邊派來的衛(wèi)生員。她的頭上扎了根紅紅的布條兒，時(shí)間一長(zhǎng)，大家便叫她紅布條兒。
        ④很多人找紅布條兒說話，紅布條兒偏偏愛和他說話。很多人都不明白，她怎么喜歡和他說話？他們的疑惑不無道理——他是個(gè)啞巴。不少人很是不屑：“啞巴嘛，除了吹吹號(hào)，還能干什么？”
        ⑤那是一場(chǎng)惡仗。戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙彌漫，彈片橫飛，敵人的飛機(jī)下冰雹一般把一枚枚炸彈傾倒下來，猛烈的爆炸無休無止。不遠(yuǎn)處，碉堡里面敵人的重機(jī)槍子彈嚎叫著飛過掩體。不斷有請(qǐng)求炸稠堡的戰(zhàn)士沖上去，又倒下去。
        ⑥掩體里，連長(zhǎng)和他都負(fù)了重傷。她是衛(wèi)生員，她知道他和連長(zhǎng)都需要馬上輸血。然而，現(xiàn)實(shí)往往令人遺憾：地手上只有一瓶血漿和一枚輸血針頭了。連長(zhǎng)已經(jīng)深度昏迷，他仍然清醒。
        ⑦她拿針頭的手有些顫抖。然而最終，在他和連長(zhǎng)之間，她沒有選擇他。
        ⑧他看著她把那枚輸血針頭插進(jìn)了連長(zhǎng)的身體，看著血一滴滴流入連長(zhǎng)體內(nèi)。她捋了捋頭發(fā)，怯怯地看了他一眼。他擠出一絲笑，雖然勉強(qiáng)，但很平靜。他艱難地抬起手，比劃了幾下，她看懂了，把頭上那根紅布條兒解下來遞給他。他費(fèi)力地把它塞進(jìn)了內(nèi)衣口袋。他的呼吸明顯急促起來，她知道屬于他的時(shí)間不多了。然而就在此時(shí)，他竟然抱起炸藥包艱難地爬出了掩體。
        ⑨她突然明白了。她也爬了出去。
        ⑩他們兩個(gè)艱難地爬向了敵人的碼堡。后來一齊用力把炸藥包頂在了碉堡口，再后來就聽到一聲驚天動(dòng)地的炸響。有人看到，一根紅紅的布條兒，從半空中裊裊飄落下來……
  ?殘陽如血。負(fù)責(zé)清理戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士把一把小號(hào)和那根紅紅的布條兒交給了連長(zhǎng)：“報(bào)告，除了這些，其他什么都沒找到?！?br />?上邊來了人，來人輕輕告訴連長(zhǎng)：據(jù)了解，他們是一對(duì)夫妻。
  ?連長(zhǎng)雕塑般地站住了。
  ?后來，有人看到，連長(zhǎng)把那紅紅的布條兒緊緊系在小號(hào)上，緊緊地……
  （1）文章第⑤自然段是對(duì)戰(zhàn)斗

   

  的描寫，充分表現(xiàn)了

   

  。
  （2）文章第⑧自然段中畫橫線的句子是對(duì)“他”的

   

  和

   

  描寫，讓我們感受到“他”

   

  。
  （3）文章到最后才點(diǎn)明“她”和“他”的關(guān)系，這樣寫的好處是

   

  。其實(shí)，文中有多個(gè)句子對(duì)他們的關(guān)系作了暗示，請(qǐng)指出2處：第

   

  自然段第

   

  句；第

   

  自然段第

   

  句。
  （4）文章多次寫到那根“紅布條兒”，對(duì)此理解不恰當(dāng)?shù)氖?

   

  。
  A.“紅布條兒”是“他”送給“她”的信物，非常珍貴。
  B.“紅布條兒”貫穿全文，是故事情節(jié)發(fā)展的重要線索。
  C.“紅布條兒”既代表這對(duì)軍人夫妻之間的感情又象征著他們崇高的革命精神。
  （5）對(duì)于文章第⑦自然段中加點(diǎn)的句子有這樣幾種看法，其中最恰當(dāng)?shù)氖?

   

  。
  A.她的顫抖是因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間地?fù)尵葌麊T，已疲憊不堪。
  B.她的顫抖是因?yàn)橹皇Ｏ伦詈蟮尼t(yī)療物資了，而我軍的傷亡人員仍在不斷增加。
  C.她的顫抖是因?yàn)樗仨氃诙虝r(shí)間內(nèi)作出生死抉擇，體現(xiàn)了她內(nèi)心的矛盾與痛苦。
  （6）按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括文章⑤～?自然段的主要內(nèi)容。

   
  組卷：43引用：1難度：0.5

  解析

三、習(xí)作

• 14．六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫝砷L(zhǎng)的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力量。這些力量也許來自于老師一番鼓勵(lì)的話語，也許來自于伙伴一個(gè)溫暖的擁抱，也許來自于爸爸一封真誠的書信……正是這些力量，讓你能在成長(zhǎng)的道路上克服困難，勇敢前行。請(qǐng)以“_____，給予我力量”為題，寫一篇作文。
  要求：
  （1）把題目補(bǔ)充完整；
  （2）把重點(diǎn)部分寫具體詳細(xì)；
  （3）能真實(shí)自然地表達(dá)情感；
  （4）書寫工整，不少于400字，寫完后讀一讀，能用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/h2>
  組卷：51引用：2難度：0.3

  解析