2022-2023學(xué)年上海市鐘山中學(xué)八年級(jí)(下)期中語文試卷
發(fā)布:2024/5/15 8:0:8
一、文言文閱讀。(26分)
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1.默寫。
(1)求之不得,
(2)
(3)八月湖水平,
(4)《桃花源記》中寫源中人自己表明來桃花源居住原因的句子是:組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.閱讀下列古文,完成問題。
【甲】??從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
??潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
??潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
??坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
??同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【乙】??登山大半,飛瀑雷震,從空而下。瀑旁有室,即飛泉亭也??v橫丈馀,八窗明凈,閉窗瀑聞,開窗瀑至。人可坐可臥,可箕踞①,可偃仰,可放筆研,可瀹茗②置飲,以人之逸,待水之勞,取九天銀河③,置幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者,其仙乎!
??僧澄波④善弈,余命霞裳與之對(duì)枰⑤。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲,參錯(cuò)并奏。頃之,又有曳杖聲從云中來者,則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許,來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人籟⑥,合同而化⑦。坐久,日落,不得已下山。
(節(jié)選自清?袁枚《峽江寺飛泉亭記》)
【注釋】①箕踞:兩腿伸直岔開,形如簸箕。古人正規(guī)場(chǎng)合盤腿而坐,箕踞是很隨便的姿勢(shì)。②瀹茗:烹茶。③九天銀河:指瀑布。④澄波:與下文霞裳、懷遠(yuǎn)都是人名。⑤枰:圍棋盤。⑥天籟人籟:指自然界的音響和人所發(fā)出的聲音。⑦合同而化:匯合融化在一起。
(1)甲文的作者因其籍貫,世稱其為“
(2)解釋下列加點(diǎn)字。
①以其境過清
②又復(fù)大作
(3)翻譯甲文中劃線句。
斗折蛇行,明滅可見
(4)對(duì)乙文劃線句理解正確的一項(xiàng)是
老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許,來索余序。
A、老僧懷遠(yuǎn)抱著一尺來長的詩集,來索要其余的序文。
B、老僧懷遠(yuǎn)抱著一尺來厚的詩集,來索要其余的序文。
C、老僧懷遠(yuǎn)抱著一尺來長的詩集,來求我作序。
D、老僧懷遠(yuǎn)抱著一尺來厚的詩集,來求我作序。
(5)甲文第二段從視覺角度,描寫了水組卷:31引用:1難度:0.5
三、綜合運(yùn)用。(7分)
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5.綜合運(yùn)用。
(1)《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。再閱讀這本書時(shí),可以采用選擇性閱讀的方法,除了根據(jù)興趣選擇,還可以根據(jù)
(2)小文最近因?yàn)榭戳搜胍暭o(jì)錄片《“字”從遇見你》后,開始對(duì)漢字的起源演變感興趣,他選擇閱讀《經(jīng)典常談》中的《<說文解字>第一》,請(qǐng)幫助他完成下列知識(shí)卡片。選擇性閱讀知識(shí)卡片《<說文解字>第一》 部類: ① 閱讀驅(qū)動(dòng): 興趣 閱讀目的; 了解造字用字的六個(gè)條例——“六書” 閱讀筆記:
指事 舉例:上、下
“六書”會(huì)意 舉例:武、信
轉(zhuǎn)注 舉例:考、老
假借 舉例:也、乎
《尚書》《詩經(jīng)》《戰(zhàn)國策》組卷:37引用:1難度:0.7
四、寫作。(40分)
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6.人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過山川田野,領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過街市阡陌,感受世俗萬象;走過任性自我,磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘,把握前進(jìn)方向……
??請(qǐng)以“走過,才明白”為題,寫一篇不少于600字左右的記敘文。組卷:17引用:3難度:0.5