2020-2021學年湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市六年級（下）期中語文試卷

一、知識?能力?運用。

• 1．抄寫下面的句子，要求行款整齊，力求美觀、整潔。
  江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
  

   
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 2．讀句子，寫詞語。
        人的一生中總有“朋友”相伴：shū  jí

   

  是“朋友”，專心致志的閱讀會讓你獲得知識，走向未知的lǐng yù

   

  ；大自然是“朋友”，仔細觀察并產(chǎn)生yí wèn

   

  ，你就能夠從sī kōng jiàn guàn

   

  的現(xiàn)象中jiàn wēi zhī zhù

   

  ，有所發(fā)現(xiàn)；挫折也是“朋友”，只要你鍥而不舍，不放棄，就一定能夠活出jié rán bù tóng

   

  的人生。
  組卷：22引用：5難度：0.8

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• 3．《新華字典》中正文按音序排列，“凄”“錘”“援”在字典中的位置是“錘”在前，

   

  在中，

   

  在后；“翻箱倒柜”這四個字按音序的先后順序排列為

   

  。
  組卷：22引用：3難度：0.7

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• 4．結(jié)合語境，在橫線上填入與“專心致志”意思相近的四字詞語。
  吃過晚飯，全家人各司其職。爸爸在書房

   

  地看書，媽媽坐在沙發(fā)上

   

  地追劇，我也趕緊

   

  地寫起了作業(yè)。
  組卷：33引用：6難度：0.7

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二、閱讀?理解?感悟。

• 13．閱讀短文，完成練習。
  青蟲之愛
  畢淑敏      我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊！一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。
        從此再不敢鍛煉她。
        許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠。
        回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，你居然不怕蟲子了？那你又是怎樣重塑金身的呢？我追問。
        好友說，聽我慢慢道來。有一天，我抱著剛學講話的女兒去公園，我們在林蔭路上走著，突然她說，媽媽……頭上……有……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。
        我定睛一看，魂飛天外，一條五彩bān lán

   

  的蟲子在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。
        我第一個反應是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因為我抱著我的孩子。我不但不曾昏過去，神志也是從沒有過的清醒。第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得，一叫，就會嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了回去。
        現(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的寶石。我的腦海迅速地攪動著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能、無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因為女兒正目不轉(zhuǎn)睛地看著我呢！
        好友繼續(xù)說，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈wú xiá

   

  的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的kǒng jù

   

  傳給她……
        不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒，半天一步都沒有走動，衣服早已被黏黏的汗浸濕。
        好友說完，好久好久，廚房里jì jìng

   

  無聲。
  （1）根據(jù)短文中的拼音，寫出對應的詞語。
  （2）“從此再不敢鍛煉她”中的“鍛煉”在文中是指

   

  ，文中，“我們”“鍛煉”她的目的是

   

  。
  （3）本文圍繞青蟲，分別記敘了好友不同時期的三個故事。請用簡潔的語言概括出來，并寫在下面的橫線上。
  讀書時：

   

  
  到“我”家做客時：

   

  
  女兒學講話時：

   

  
  （4）文中多處運用動作和心理描寫，請任選一處描寫人物動作或心理的文字，在文中用波浪線標出，并分析其作用。

   

  
  （5）文章中有“我”和“好友”兩個主要人物，你認為誰是文章著力描寫主要人物？為什么？請簡要說明你的理由。

   
  組卷：9引用：2難度：0.4

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三、選材?構(gòu)思?表達

• 14．按要求完成習作。
  “女子本弱，為母則剛。”上文中的好友曾經(jīng)那么害怕蟲子，為了不讓女兒對蟲子留下不好的印象，努力克服對蟲子的恐懼，這是母愛。讀了上面的小短文，你是否也想到了家里媽媽或是爸爸對你的關愛？請你回憶爸爸或媽媽對你的關愛，選擇生活中發(fā)生的一兩件事，恰當運用第三單元課文中“表達情感”的方法，寫一篇具有真情實感的記敘文。題目自擬，不少于500字。
  組卷：7引用：3難度：0.4

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