2019-2020學(xué)年福建省廈門一中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.本卷包含10題,各3分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
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1.中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:170引用:92難度:0.9 -
2.一種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,該氣體是( ?。?/h2>
組卷:805引用:14難度:0.8 -
3.下列關(guān)于化學(xué)藥品的“取用”和“存放”操作中正確的選項(xiàng)是( ?。?br />
組卷:92引用:8難度:0.8 -
4.從微觀的角度看,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子( ?。?/h2>
組卷:110引用:2難度:0.8 -
5.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“
”和“
”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示單質(zhì)的是( )
組卷:27引用:5難度:0.7 -
6.太空艙里常用NiFe2O4作氣體轉(zhuǎn)化的催化劑。已知NiFe2O4中Fe為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為( ?。?/h2>
組卷:1220引用:29難度:0.5
二、
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17.初三13班的“張董丁鈞”實(shí)驗(yàn)探究小組進(jìn)行氧氣含量的測定和制取氧氣的探究,請你一起參與。
Ⅰ.【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄靠諝庵醒鯕夂俊?br />【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】探究小組設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三種方案測定空氣中氧氣含量。
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)大家一致認(rèn)為,
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】探究小組根據(jù)甲、乙裝置圖的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你一起來完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。張軒同學(xué)甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的操作過程如下:
①檢查氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點(diǎn)燃紅磷并迅速插入廣口瓶中。
②待燃燒停止,整個(gè)裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。
③實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為78mL?;卮鹣铝袉栴}:
(2)該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
(3)乙實(shí)驗(yàn)中,能看到的現(xiàn)象是
Ⅱ.二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,丁文同學(xué)按圖1所示裝置進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】過氧化氫分解為放熱反應(yīng);溫度過高,過氧化氫酶的活性反而會(huì)降低。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接好裝置,檢查裝置的氣密性。
②取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡皮塞。
③用注射器A從容器中抽出2毫升氣體,用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中,采集數(shù)據(jù)。直至反應(yīng)結(jié)束。
④用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)如圖2。
(1)檢查裝置氣密性的方法是
(2)丁文分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出“過氧化氫酶對(duì)過氧化氫的催化能力比二氧化錳強(qiáng)”這一結(jié)論,其依據(jù)是
(3)陳棵推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中突然變慢。理由是組卷:68引用:1難度:0.3 -
18.改革開放以來,我國鋼鐵工業(yè)飛速發(fā)展,近年來鋼鐵產(chǎn)量已穩(wěn)居世界首位。某鋼鐵廠采用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵,反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2.若該廠日產(chǎn)含鐵1.4×104t的生鐵,至少需要含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦的質(zhì)量是多少?(要求寫出計(jì)算過程)高溫組卷:958引用:10難度:0.5