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2022-2023學(xué)年河南省濮陽(yáng)市高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/8/23 1:0:1

一、選擇題

  • 1.馬克思在《資本論》的一個(gè)注釋中指出:“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和獨(dú)立的手工業(yè)生產(chǎn),一部分構(gòu)成封建生產(chǎn)方式的基礎(chǔ),一部分在封建生產(chǎn)方式瓦解以后又和資本主義生產(chǎn)并存。同時(shí),它們?cè)谠嫉臇|方公有制解體以后,奴隸制真正支配生產(chǎn)以前,還構(gòu)成古典共同體在其全盛時(shí)期的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”。這一論斷可以用來(lái)說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 2.早在征服高盧之初,法蘭克人已經(jīng)按照日耳曼人的原則在社員之間分配大片的公土,法蘭克國(guó)王和親兵占有原屬羅馬皇室的大量地產(chǎn),國(guó)王還把屬于全體人民的土地,以獎(jiǎng)賞方式賜給自己的廷臣、將軍,造成了許多大土地所有者。再加上被保留下來(lái)的部分高盧——羅馬大地主,便形成了法蘭克社會(huì)的封建主階級(jí)。這說(shuō)明西歐封建社會(huì)( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.馬鈴薯被一些學(xué)者視為改變近代文明的六種植物之一,以下是其傳播軌跡,它反映了新航路開(kāi)辟后人類(lèi)食物物種交流的特點(diǎn)是( ?。?br />
    馬鈴薯原產(chǎn)于秘魯和玻利維亞之間的安第斯山脈中。
    16世紀(jì):中期,馬鈴薯傳入西班牙,但并沒(méi)有成為日常食材;80年代初期由西班牙傳入意大利、荷蘭。
    17世紀(jì):1600年,馬鈴薯迅速傳入澳大利亞、比利時(shí)、法國(guó)、瑞士、德國(guó)、葡萄牙等國(guó),并在大洋洲和歐洲大陸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
    18世紀(jì):1740年,普魯士腓特烈二世繼位,帶頭吃馬鈴薯,開(kāi)始作為主食。18世紀(jì)末期,法國(guó)馬鈴薯的種植在農(nóng)民間得到普及。18世紀(jì),馬鈴薯成為愛(ài)爾蘭人唯一種植的給人體提供熱量的糧食作物。而他們殖民與定居北美,馬鈴薯經(jīng)過(guò)歐洲大陸,以逆向輸入的形式定居北美大陸。

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 4.16世紀(jì)初期,馬丁?路德一方面重點(diǎn)批判教會(huì)一味注重外在儀式和善功行為的“偽侍奉”弊端;另一方面,基于新約福音創(chuàng)建了信靠耶穌基督為唯一救贖道路的“稱(chēng)義”“再生”。由此可見(jiàn),路德的因信稱(chēng)義觀( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.1787年,美國(guó)制定憲法,形成了如圖所示的權(quán)力分配,這體現(xiàn)了(  )

    組卷:1引用:2難度:0.5

二、解答題(共4小題,滿(mǎn)分52分)

  • 15.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:第二次世界大戰(zhàn)使歐洲大傷元?dú)猓瑹o(wú)論戰(zhàn)勝?lài)?guó)英、法,還是戰(zhàn)敗國(guó)德、意都嚴(yán)重?fù)p耗,經(jīng)濟(jì)破敗凋敝,政治局勢(shì)動(dòng)蕩不穩(wěn),國(guó)際地位顯著下降。二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系發(fā)生了重大的變化,美蘇之間的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略構(gòu)想和戰(zhàn)略利益形成了根本沖突,以美蘇為首的東西方兩大集團(tuán)之間在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域形成了全面的對(duì)峙和對(duì)抗。二戰(zhàn)重創(chuàng)了英法等殖民帝國(guó),原來(lái)的殖民體系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃興起,改寫(xiě)了世界政治地圖。
    ——摘自王斯德《世界通史》
    材料二:二戰(zhàn)后僅25年,一個(gè)嶄新的世界政治格局開(kāi)始出現(xiàn)。頭幾年還十分盛行的世界兩極格局開(kāi)始消失,一股股新的力量在萌動(dòng)……這些活躍的“地緣戰(zhàn)略棋手”在世界棋盤(pán)上縱橫捭闔,以自己的力量,自己的聲音,震蕩著世界,改變著世界。
    ——摘自布熱津斯基《大棋局》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括二戰(zhàn)后國(guó)際格局變化的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二并根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出“嶄新的世界政治格局”的含義,并分析推動(dòng)其出現(xiàn)的因素。

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 16.閱讀材料,完成下列要求。
    人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中發(fā)生了許多創(chuàng)造性的社會(huì)變革,他們?cè)诖蚱圃猩鐣?huì)發(fā)展中存在的某些制度或模式爭(zhēng)取自身利益的同時(shí),也在推動(dòng)著社會(huì)向前的發(fā)展與進(jìn)步。正如布羅代爾所言:“從社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的角度來(lái)看,社會(huì)轉(zhuǎn)型是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段,在這樣一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段的過(guò)程中,它由一系列的社會(huì)轉(zhuǎn)折(或變遷,轉(zhuǎn)折或變遷是短時(shí)段,或至多是中時(shí)段內(nèi)發(fā)生的事變)的不斷蓄積而產(chǎn)生的,是在一個(gè)社會(huì)的母體內(nèi)經(jīng)歷長(zhǎng)期的與不斷的變遷(量變)所導(dǎo)致的社會(huì)結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)變(質(zhì)變),這種結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)變包括經(jīng)濟(jì)的、政治的、文化的等諸多領(lǐng)域。”
    閱讀材料,圍繞“社會(huì)轉(zhuǎn)型”提煉出一個(gè)觀點(diǎn),并運(yùn)用世界近代史的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行闡述。(要求寫(xiě)明觀點(diǎn),史論結(jié)合,表述規(guī)范。)

    組卷:1引用:2難度:0.5
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