2023-2024學年寧夏銀川市賀蘭縣景博中學高三（上）第一次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/9/24 1:0:8
一、單項選擇題（一共32小題，每小題1.5分，共48分。）
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1．西周中晚期，淮河流域夷人常常入侵中原地區(qū)，對周王朝的統(tǒng)治造成威脅。有學者指出，這一時期氣溫明顯下降，政治組織發(fā)育較弱的淮夷族群較中原族群更難化解氣候變冷帶來的不良影響，于是向西進入中原地區(qū)就成了一種選擇。上述材料可以用于研究（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.5 -
2．如圖是考古人員在殷墟小屯村E10坑發(fā)掘的鹿頭骨。上面刻辭是“戊戌，王蒿田……文武丁……王來征”（大意為戊戌那天，商王在一個叫蒿的地方從事田獵）。材料可以用于說明（ ?。?/h2>組卷：5引用：3難度：0.5 -
3．戰(zhàn)國時期，出現了“一個不從事生產而只從事產品交換的階級——商人”。司馬遷把這些從平民中興起的專業(yè)生產交換商品而不是自己享用的商人，稱之為“素封”?！八胤狻背霈F的影響是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.7 -
4．有學者提出：“秦在水利、交通、機械等技術層次的優(yōu)越，使秦人在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢，并贏得最終勝利。”這種觀點意在說明，秦國（ ?。?/h2>
組卷：25引用：4難度：0.7 -
5．漢初，蓄力比較缺乏，政府禁止殺牛和盜牛，規(guī)定凡是偷盜牛馬者，將處以重刑。而到漢武帝時，“始開三邊，徙民屯田，皆與犁?！?。這一變化表明當時（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.5 -
6．對歷代帝王陵墓的保護是中國古代固有的文化傳統(tǒng)。北魏孝文帝在恢復祭陵制度的同時，對漢、魏、晉諸陵的維護沿襲了魏明帝的做法，并以古代帝王祭祀的禮儀“太牢之禮”祭漢光武及明、章三帝陵。孝文帝這一做法旨在（ ?。?/h2>
組卷：6引用：11難度：0.5 -
7．在中國近代學術史上，陳寅恪創(chuàng)造性地實現了“文史互證”，開辟了新的治學途徑。下表中唐人詩句與其可以反映出的歷史現象對應正確的是（ ）
詩句 歷史現象 A 水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行 商品經濟繁榮 B 指麾八荒定，懷柔萬國夷 民族大融合 C 國家定兩稅，本意在憂人 賦稅征收貨幣化 D 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 人身控制減弱 組卷：8引用：6難度：0.5 -
8．宋代盛行郊祭大禮和恩蔭制。自宋真宗、仁宗起，每三年舉行一次盛大的祭天地、祭祖宗的活動，每逢祭祀，大小各官，皆得恩蔭，僅北宋末年的一次祭天大典就有4000人恩蔭得官。由此可以推知宋代（ ）
組卷：3引用：4難度：0.5 -
9．有學者指出，北宋王安石變法時設置的市易司“聽人賒錢”，“本以抑兼并，便眾業(yè)，亦使財政紓困”，卻出現“諸路民以田宅抵市易錢，久不能償，公錢滯而不行”的現象。在“吏或不良”的情況下，負債商人多被默許“高其物價，以巧取息”。該學者意在強調當時（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.5 -
10．明朝在西藏建立僧官封授制度，命政教首領人物管理各自的地方。清朝賜封宗教首領達賴喇嘛、班禪額爾德尼名號，規(guī)定轄區(qū)及權限，設立駐藏大臣處理西藏事務。乾隆皇帝時提高駐藏大臣地位，西藏僧俗事務直屬中央管理。這表明中央政府（ ）
組卷：19引用：14難度：0.7 -
11．黃宗羲在《明儒學家》中說：“學問之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業(yè)者。此編所列，有一偏之見，有相反之論，學者于其不同之處，正宜若眼理會，所謂一本萬殊也。以水濟水，豈是學問？”這反映出黃宗羲（ ?。?/h2>
組卷：18引用：54難度：0.5 -
12．在《海國圖志》中，魏源對英國社會多有贊賞，“國中無論男女皆習文藝，能詩畫，兼工刺繡?；橐霰啬信栽?，然后告諸父母，不用媒妁……父母產業(yè)男女均分，不能男多女少”。由此可知，魏源（ ）
組卷：9引用：2難度：0.7
【歷史——選修3：20世紀戰(zhàn)爭與和平】
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36．閱讀材料，完成下列要求。
材料 一戰(zhàn)爆發(fā)后的兩年半時間里，英國對德國實行海上封鎖。為扭轉被動局面，德國準備在海上尋找機會與英國進行決戰(zhàn)。1916年初，德國艦隊制定了一個進攻性計劃。5月30日，英國艦隊接到了“德國艦隊將于次日出航”的絕密情報，并制定對應作戰(zhàn)計劃：命令艦隊于31日下午到達丹麥日德蘭半島附近海域，以期與德艦隊相遇并交火。在日德蘭海戰(zhàn)中，德國艦隊以損失6艘的代價，擊沉英軍14艘，使德軍成功擺脫了英軍的追擊。英國艦隊成功地將德軍封鎖在了德國港口，使得后者在戰(zhàn)爭后期幾乎毫無作為。此后，德國和其他海上強國開始研發(fā)爭奪制海權的新型力量和探索新的戰(zhàn)法。二戰(zhàn)中出現的潛艇破襲戰(zhàn)和航母?？諞Q戰(zhàn)正是這一探索的產物。
——摘編自江泓《日德蘭海戰(zhàn)全過程》等（1）結合所學知識，分析日德蘭海戰(zhàn)發(fā)生的歷史背景。
（2）結合材料與所學知識，分析日德蘭海戰(zhàn)產生了哪些歷史影響。組卷：0難度：0.5
【歷史——選修4：中外歷史人物評說】
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37．材料：富蘭克林早年從事報業(yè)活動。1743年組織美洲哲學會，后協(xié)助創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學。美國獨立戰(zhàn)爭時參加反英斗爭，當選第二屆大陸會議代表，參加起草《獨立宣言》。1776年至1785年出使法國，促成了美法同盟的建立；又代表美國與英國談判，于1783年簽訂《巴黎和約》，使英國承認美國獨立。1787年為制憲會議代表，參加起草了美國憲法，主張廢除奴隸制度。因其在科學上的貢獻被選為英國皇家學會院士。此外還三次擔任賓夕法尼亞州州長。富蘭克林不僅是美國大陸會議的代表及《獨立宣言》起草和簽署人之一，還是美國制憲會議代表及《美利堅合眾國憲法》簽署人之一。此外，他在科學研究方面也有杰出貢獻：富蘭克林曾進行多項關于電的實驗，發(fā)明避雷針，并最早提出電荷守恒定律，在研究大氣電方面作出貢獻；哲學上擁護自然神論，承認自然界的存在及其規(guī)律的客觀性。
（1）依據材料，結合所學知識，分析富蘭克林成就卓越的原因有哪些？
（2）在富蘭克林身上，體現了哪些可貴的時代精神？組卷：0引用：1難度：0.5