2022-2023學(xué)年河南省鄭州市鞏義第二高級(jí)中學(xué)高一（下）月考?xì)v史試卷（6月份）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．有學(xué)者認(rèn)為“文字不是一種深思熟慮后的發(fā)明物，而是伴隨對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的強(qiáng)烈意識(shí)而產(chǎn)生的一種副產(chǎn)品?！痹撚^點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，文字的產(chǎn)生（　　）

  A．促進(jìn)了商業(yè)的繁榮	B．源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  C．是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志	D．帶有歷史的偶然性
  組卷：13引用：6難度：0.7

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• 2．16世紀(jì)，英、法、德等國(guó)的傳統(tǒng)大學(xué)開(kāi)始受到政府控制、干預(yù)，不少地區(qū)學(xué)生被明令禁止進(jìn)入對(duì)立教派大學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)十所大學(xué)由國(guó)際大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)內(nèi)大學(xué)。大學(xué)的地位也逐步上升，成為服務(wù)于地方政治和地域發(fā)展的有效載體。這反映出歐洲（　?。?/div>

  A．民族國(guó)家興起推動(dòng)大學(xué)的世俗化

  B．世俗教權(quán)突破了政治束縛

  C．高等教育由平民化轉(zhuǎn)變?yōu)榫⒒?/label>

  D．民主思想促進(jìn)教育近代化
  組卷：8引用：18難度：0.6

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• 3．15世紀(jì)以來(lái)，伴隨新航路的開(kāi)辟，美洲、大洋洲等新的大陸逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。其中發(fā)現(xiàn)澳大利亞、新西蘭等地區(qū)的是（　?。?/div>

  A．德雷克

  B．哈德遜

  C．巴倫支

  D．塔斯曼
  組卷：5引用：5難度：0.6

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• 4．下列關(guān)于新航路開(kāi)辟后人口遷移的敘述正確的是（　?。?br />①隨著歐洲人的到來(lái)，美洲印第安人口不斷增長(zhǎng)
  ②美洲成為世界上族群混合程度很高的地區(qū)
  ③來(lái)到美洲的歐洲人和美洲印第安人和睦相處
  ④大量非洲黑人被當(dāng)作奴隸販賣(mài)到美洲

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．②④
  組卷：11引用：13難度：0.7

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• 5．盧梭認(rèn)為：“適合于立法的，是這樣一種人民：他們雖然已經(jīng)由某種起源、利益或約定聯(lián)系在一起，但他們還不曾受過(guò)法律的真正束縛；他們沒(méi)有根深蒂固的習(xí)慣或迷信思想；他們既不怕遭到外敵的突然入侵，也不參與鄰國(guó)的糾紛，而且可以單獨(dú)抵抗它們當(dāng)中的任何一個(gè)，或者和一個(gè)聯(lián)合起來(lái)，擊退另一個(gè)……他們既不富也不窮，可以自己滿足自己。”盧梭旨在強(qiáng)調(diào)（　?。?/div>

  A．防止財(cái)富分配的極端不平等

  B．對(duì)人類(lèi)不平等的徹底批判

  C．私有制的發(fā)展催生貧富分化

  D．通過(guò)立法否定財(cái)產(chǎn)私有制
  組卷：0引用：6難度：0.7

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• 6．“君子不器”意指有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)的人不應(yīng)該僅僅只是一種可供使用的工具?？鬃拥挠^點(diǎn)與下面哪一主張相吻合（　?。?/div>

  A．自由僅僅是一個(gè)人做他應(yīng)該做的事情……………………孟德斯鳩

  B．我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利……伏爾泰

  C．人生下來(lái)就是自由的，人可以說(shuō)是自由的動(dòng)物…………………盧梭

  D．人不是他人的工具，而是自身的目的…………………………康德
  組卷：18引用：5難度：0.9

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 1876年，比利時(shí)的國(guó)王利奧波德二世在給英國(guó)大使的信中解釋道：“我不想錯(cuò)失這個(gè)能使我們獲得一塊非洲蛋糕的機(jī)會(huì)?！崩麏W波德所說(shuō)的蛋糕被證明是龐大的，這是非洲中部巨大的地區(qū)，經(jīng)過(guò)十年的爭(zhēng)斗和爭(zhēng)吵后，1888年，歐洲勢(shì)力的代表們?cè)诎亓窒嘁?jiàn)，同意利奧波德的要求，同時(shí)通過(guò)柏林會(huì)議來(lái)控制非洲的劃分。根據(jù)在柏林制定的條件，任何國(guó)家在非洲宣稱(chēng)的管轄范圍內(nèi)必須建立“有效占領(lǐng)”，并計(jì)劃這一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
  ——摘編自[美]布賴(lài)恩?萊瓦克等《西方世界：碰撞與轉(zhuǎn)型》
  材料二 1910～1917年墨西哥革命的主要成果是1917年2月5日通過(guò)的憲法。從1910年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有中斷的戰(zhàn)爭(zhēng)所爭(zhēng)取的目標(biāo)與理想，都體現(xiàn)在這部憲法中。墨西哥和大多數(shù)拉丁美洲國(guó)家不同，它在1910～1917年間經(jīng)歷了這場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。這場(chǎng)革命的重要意義在于：它在時(shí)間上正好把亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)史上的“亞洲覺(jué)醒”（1905～1913年），到俄國(guó)十月革命后風(fēng)暴時(shí)期（19171923年）之間的空白填補(bǔ)起來(lái)。
  ——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球分裂：第三世界的歷史進(jìn)程》
  （1）根據(jù)材料一，指出利奧波德實(shí)現(xiàn)“切蛋糕”愿望的途徑，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一途徑的影響。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1917年墨西哥憲法的性質(zhì)并簡(jiǎn)述其意義。
  （3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西方列強(qiáng)侵略擴(kuò)張對(duì)第三世界的雙重影響。
  組卷：2引用：4難度：0.5

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• 20．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一 由自由選擇保證的民主選舉；從1947年至60年代，由美國(guó)援助而得到保持的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；歐洲人之間的和解，尤其是德國(guó)人和法國(guó)人和好。在此基礎(chǔ)上……于1957年誕生歐洲經(jīng)濟(jì)共同體，雖然不無(wú)危機(jī)和緊張局面，歐共體仍得到擴(kuò)大。
  --摘編自[英]約翰?史蒂文森《歐洲史》材料二 到1958年1月1日，六國(guó)都已批準(zhǔn)了羅馬條約，共同市場(chǎng)宣告成立……581年至1962年間，共同市場(chǎng)內(nèi)部的工業(yè)生產(chǎn)每年平均增長(zhǎng)7.6%，而歐洲七國(guó)自由貿(mào)易聯(lián)盟（以英國(guó)為主的北歐等七個(gè)國(guó)家）的增長(zhǎng)率僅為4%。這個(gè)對(duì)比本身就雄辯地說(shuō)明這一創(chuàng)舉的成功。就在這幾年里，六國(guó)間的貿(mào)易增加將近一倍。
  --摘編自[美]斯圖爾特?休斯《歐洲現(xiàn)代史》材料三 在短短的五年時(shí)間里，歐洲聯(lián)盟取得了令人矚目的成就，它在成員國(guó)之間實(shí)現(xiàn)了和平，為它的公民帶來(lái)了繁榮。它創(chuàng)建了單一歐洲貨幣和無(wú)國(guó)界的“單一市場(chǎng)”……它已經(jīng)成為一支強(qiáng)大的貿(mào)易力量，在環(huán)境保護(hù)和發(fā)展援助領(lǐng)域成為世界領(lǐng)先者。
  --摘編自馮壽農(nóng)、項(xiàng)頤倩《歐盟概況》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一，歸納“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體”成立的原因。
  （2）根據(jù)材料二，概括共同市場(chǎng)的積極作用。
  （3）根據(jù)材料三，概括歐洲聯(lián)盟“取得令人矚目的成就”的表現(xiàn)。
  （4）綜合以上材料，概括歐洲走向聯(lián)合的特點(diǎn)。
  組卷：6引用：6難度：0.5

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