人教部編版必修上冊《第7課 短歌行》2021年同步練習(xí)卷（6）

一、選擇題

• 1．下列對古詩詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
  ②羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。
  ③方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
  ④戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

  A．①處詩人點(diǎn)明自己個性與既往人生道路的沖突，清高孤傲的詩人看破官場后，執(zhí)意離去，并宣泄了詩人對官場黑暗的不滿和絕望。

  B．②處寫兩種生活之間的過渡。前兩句寫為官時的心情，連用兩個相似的比喻，句式對仗，強(qiáng)化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。

  C．③處從遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)到近景，猶如電影的鏡頭般慢慢拉開，將一座充滿農(nóng)家風(fēng)味的茅舍融化到深遠(yuǎn)的背景之中，令人胸襟開闊、心曠神怡。

  D．④處以寫景與開頭相呼應(yīng)，同時又是點(diǎn)題之筆，又以“久在樊籠里，復(fù)得返自然”兩句收結(jié)，全詩向往田園的主旨也得到了升華。
  組卷：71引用：8難度：0.6

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• 2．下列加線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．唯有杜康      杜康：這里代指酒。

  B．青青子衿        子衿：衣領(lǐng)。

  C．鼓瑟吹笙       鼓：彈奏。

  D．山不厭高        厭：厭惡。
  組卷：169引用：9難度：0.9

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• 3．下面對《短歌行》的理解，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．《短歌行》是樂府舊題，曹操這首《短歌行》的主題非常明確，其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是一曲“求賢歌”。

  B．在這首詩歌中，曹操主要強(qiáng)調(diào)了他的“愁”，這個愁主要是指“沒有賢才來和他一起建功立業(yè)”。雖然寫到了“對酒當(dāng)歌”，卻無以酒澆愁之意。

  C．“青青子衿，悠悠我心”是借用了《詩經(jīng)》中的句子，曹操此處用典是在埋怨人才不投奔他。

  D．“月明”四句既是寫景又是比喻，而詩歌的最后四句用“周公吐哺”的典故，點(diǎn)出了主題，突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情。
  組卷：26引用：5難度：0.7

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• 4．“山不厭高，水不厭深”表現(xiàn)了作者（　?。?/div>

  A．渴望多招納賢才	B．對知識的渴求
  C．不怕艱難險(xiǎn)阻	D．對未來的信心
  組卷：32引用：3難度：0.7

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• 5．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．何以解憂	B．慨當(dāng)以慷
  C．不用，則以紙?zhí)?/label>	D．今以蔣氏觀之，猶信
  組卷：209引用：16難度：0.8

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• 6．下列對《歸園田居（其一）》中詞語的解說不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．“塵網(wǎng)”，指世俗的種種束縛。

  B．“羈鳥”，以被關(guān)在籠中的鳥自喻。

  C．“故淵”，即篇末所說的“自然”。

  D．“樊籠”，指囚牢般的社會制度。
  組卷：25引用：4難度：0.9

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• 7．下列對《歸園田居（其一）》的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．開頭兩句中的“俗”指社會風(fēng)尚，就讀書人來說，也就是讀書做官的那一套?！扒鹕健贝磉h(yuǎn)離官場仕途的田園山林。

  B．本詩描繪了詩人由官場回歸農(nóng)村之后的田園生活，字里行間洋溢著置身于大自然懷抱之中的歡快和對官場生活的厭惡。

  C．詩人在詩中對自己的人生進(jìn)行了深刻的總結(jié)，對塵世的生活有清醒的認(rèn)識，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。

  D．“久在樊籠里”一句中的“樊籠”就是“誤落塵網(wǎng)中”一句中所說的“塵網(wǎng)”，既指當(dāng)時復(fù)雜的社會關(guān)系，也指當(dāng)時復(fù)雜的人際關(guān)系。
  組卷：38引用：4難度：0.5

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• 8．下列各句中，加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．但為君故，沉吟至今	B．復(fù)得返自然
  C．慨當(dāng)以慷，憂思難忘	D．對酒當(dāng)歌，人生幾何
  組卷：43引用：5難度：0.7

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• 9．下列各句中，加點(diǎn)詞的活用與例句相同的一項(xiàng)是（　　）
  例句：鼓瑟吹笙

  A．榆柳蔭后檐

  B．烏鵲南飛

  C．天下歸心

  D．去日苦多
  組卷：35引用：5難度：0.7

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• 10．下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．少無適俗韻      適：適應(yīng) 何時可掇         掇：拾取，摘取

  B．枉用相存         存：生存 桃李羅堂前      羅：羅列

  C．守拙歸園田      守拙：不隨波逐流，固守節(jié)操 繞樹三匝         匝：周、圈

  D．契闊談讌         契闊：久別重逢 山不厭高         厭：滿足
  組卷：38引用：4難度：0.9

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• 11．下列句子中，加線詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．對酒當(dāng)歌，人生幾何	B．青青子衿，悠悠我心
  C．明明如月，何時可掇	D．但為君故，沉吟至今
  組卷：66引用：10難度：0.9

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• 12．下列各句中，加點(diǎn)的詞語解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．慨當(dāng)以慷 當(dāng)以：應(yīng)當(dāng)可以。

  B．明明如月，何時可掇 掇：拾取、摘取。

  C．越陌度阡，枉用相存 存：禮遇。

  D．繞樹三匝 匝：遍。
  組卷：39引用：8難度：0.8

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• 13．下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．少無適俗韻（韻：韻律）  羈鳥戀舊林（羈：約束）

  B．契闊談讌（讌：同“宴”，宴席，宴會）  天姥連天向天橫（橫：橫跨）

  C．一去三十年（去：離開）  枉用相存（存：問候、探望）

  D．海不厭深（厭：討厭）  何時可掇（掇：拾取，摘取）
  組卷：45引用：12難度：0.9

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• 14．下列關(guān)于詩句修辭手法的分析，有誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．“明明如月，何時可掇？”以明月比喻賢才，以明月不可掇，比喻賢才難得。

  B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句詩，引用《詩經(jīng)》成句，表達(dá)了詩人對賢才的期盼之情。

  C．“久在樊籠里，復(fù)得返自然“兩句詩，巧妙運(yùn)用比喻修辭手法，形象生動地寫出了詩人對當(dāng)時污濁官場的厭惡和對自由生活的向往。

  D．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛“兩句詩運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予動物以人的情感和動作，抒發(fā)了詩人對恬淡自由生活的贊美。
  組卷：298引用：14難度：0.7

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• 15．下列對課文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．在演講中，蔡元培開門見山，簡單回顧了自己與北大的淵源之后，就以校長的身份直截了當(dāng)?shù)貙η嗄陮W(xué)子提出了三點(diǎn)要求：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。

  B．蔡元培指出，大學(xué)不是做官發(fā)財(cái)?shù)奶?，而是研究高深學(xué)問的地方，這一觀點(diǎn)在當(dāng)時可以說振聾發(fā)聵，直指北大多年弊端。

  C．蔡元培希望北大的學(xué)子能以天下為己任，以身作則，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)，為天下人做道德的楷模。并具體提出力求戒除娛樂。

  D．最后，作者告訴在座的青年學(xué)子，近期要做兩件事：一是改良講義，二是添購書籍。兩件事情雖小，卻是建構(gòu)優(yōu)秀大學(xué)的基本條件，也是學(xué)子們最迫切需要的。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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• 16．下列對本文三首詩的分析概括不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．《涉江采芙蓉》開篇運(yùn)用了“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象，讓人感覺到抒情主人公的高貴。

  B．《涉江采芙蓉》中三、四句自問自答，語氣緩和，似在聲聲嘆息。因?yàn)檐饺貨]有送出去，情緒由歡欣變成失落。

  C．《短歌行》中“何以解憂？唯有杜康”一句，以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。

  D．《歸園田居（其一）》中，“方宅”兩句將一座充滿農(nóng)家風(fēng)味的茅舍融進(jìn)深遠(yuǎn)的背景之中。
  組卷：6引用：3難度：0.7

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二、古代詩歌閱讀

• 48．閱讀下面的詩歌，回答問題。
  情    詩
  曹    植
  微陰翳陽景，清風(fēng)飄我衣。
  游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。
  眇眇客行士，徭役不得歸。
  始出嚴(yán)霜結(jié)，今來白露晞。
  游者嘆黍離^①，處者^②歌式微^③。
  慷慨對嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。
  （注）①黍離：出自《詩經(jīng)》，是緬懷故都之作，后借指故國之恩。這里取其感傷離亂，行役不已之意。②處者：指役夫的家人。③式微：出自《詩經(jīng)》，意為家人期盼役夫早歸。
  （1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風(fēng)吹動著衣裳，景中含情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。
  B．三、四兩句運(yùn)用了“以樂景寫哀情”的手法，與“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”所用手法一致。
  C．九、十兩句運(yùn)用典故，委婉含蓄地傳達(dá)出“游者”和“處者”思親盼歸的情感。
  D．這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。
  （2）本詩運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請找出三種，結(jié)合詩句簡要賞析。
  （3）這首詩與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn)，它們表達(dá)的情感有何不同？
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 49．閱讀下面這首詩，完成下題。
  歲晏行^①（節(jié)選）
  杜甫
  歲云暮矣多北風(fēng)，瀟湘洞庭白雪中。
  漁父天寒網(wǎng)罟凍，莫徭^②射雁鳴桑弓。
  去年米貴闕軍食，今年米賤大傷農(nóng)。
  高馬達(dá)官厭酒肉，此輩杼軸茅茨^③空。[注]①詩歌寫于唐與吐蕃作戰(zhàn)時期，此時五十七歲的杜甫攜家人從夔州出三峽來到岳州。②莫徭：少數(shù)民族，自言其先祖有功，嘗免征役。③杼軸：織布機(jī)的部件。茅茨：草房
  （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．第一聯(lián)上句承接題上“歲晏行”，點(diǎn)明時令節(jié)候，描寫出一年將盡、北風(fēng)呼嘯的景象。
  B．第一聯(lián)下句“瀟湘洞庭”點(diǎn)明詩人行經(jīng)之地，瀟湘洞庭都飄揚(yáng)著雪花，氣氛悲涼慘淡。
  C．第二聯(lián)通過想象，虛寫漁父在天寒地凍時捕魚、莫徭無奈射雁，表現(xiàn)百姓生活的艱難。
  D．第三聯(lián)通過對比寫百姓生活，去年軍糧不足、米價上漲，今年糧食豐收，但米賤傷農(nóng)。
  （2）詩歌的最后一聯(lián)與杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》中的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”都表達(dá)了當(dāng)時怎樣的現(xiàn)實(shí)？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合具體詩句加以分析。
  組卷：22引用：16難度：0.5

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