試卷征集
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閱讀下面的詩歌,回答問題。
情    詩
曹    植
微陰翳陽景,清風(fēng)飄我衣。
游魚潛淥水,翔鳥薄天飛。
眇眇客行士,徭役不得歸。
始出嚴(yán)霜結(jié),今來白露晞。
游者嘆黍離,處者歌式微
慷慨對(duì)嘉賓,凄愴內(nèi)傷悲。
(注)①黍離:出自《詩經(jīng)》,是緬懷故都之作,后借指故國(guó)之恩。這里取其感傷離亂,行役不已之意。②處者:指役夫的家人。③式微:出自《詩經(jīng)》,意為家人期盼役夫早歸。
(1)下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.開篇兩句寫景,薄云遮蔽了陽光,清風(fēng)吹動(dòng)著衣裳,景中含情,引發(fā)詩人的聯(lián)想。
B.三、四兩句運(yùn)用了“以樂景寫哀情”的手法,與“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”所用手法一致。
C.九、十兩句運(yùn)用典故,委婉含蓄地傳達(dá)出“游者”和“處者”思親盼歸的情感。
D.這首詩造語自然精妙,音節(jié)流美鏗鏘,意象生動(dòng)傳神,觸目所感,情與景會(huì)。
(2)本詩運(yùn)用了多種表達(dá)技巧,請(qǐng)找出三種,結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。
(3)這首詩與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn),它們表達(dá)的情感有何不同?
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面一首宋詩,完成(1)(2)小題。
    晚泊長(zhǎng)臺(tái)驛
          張?jiān)?SUP>①
    驛亭斜掩楚城東,滿引濃醪勸諫慵。自戀明時(shí)休未得,好山非是不相容
    【注】①?gòu)堅(jiān)仈?shù)次犯顏直諫太宗、真宗皇帝,由京官貶為地方官,此詩作于旅途中。史載其“所至以政績(jī)聞”。②《南史?謝弘微傳》記載,謝蒲每以心直口快得罪于權(quán)貴,其兄送別時(shí)指著他的嘴說:“此中唯宜飲酒。”③《北山移文》記載南朝周顆始借歸隱以沽名釣譽(yù),終因羨慕富貴而出仕。
    (1)這首詩塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象?
    (2)詩人是怎樣表達(dá)自己的內(nèi)心情感的?結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。
    發(fā)布:2024/10/19 0:0:1組卷:13引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面詩歌,回答問題。
    念奴嬌?赤壁懷古
    蘇軾
          大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。
          遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
    (1)“江山如畫,一時(shí)多少豪杰”在詞中有什么作用?
    (2)請(qǐng)概括周瑜形象。
    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:12引用:2難度:0.7
  • 3.閱讀下面這首詞,然后回答問題。
    滿江紅?赤壁懷古
    [宋]戴復(fù)古
    赤壁磯頭,一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí),周郎年少,氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪,千艘列炬魚龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞,今如許?江上渡,江邊路。形勝地,興亡處。覽遺蹤,勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換,千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春,搖金縷。
    【注】①戴復(fù)古:南宋詞人。其時(shí)南宋小王朝偏安一隅,茍且求存,抗金少有勝利。②曹瞞:曹操小名。
    (1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這首詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一樣,都對(duì)赤壁大戰(zhàn)的場(chǎng)面進(jìn)行了濃墨重彩的描繪,把戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致。
    B.“卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞”一句,刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn),氣勢(shì)磅礴,與“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙。
    C.“幾度東風(fēng)吹世換,千年往事隨潮去”,由三國(guó)至今,改朝換代的事已經(jīng)發(fā)生過不止一次了,歷史的往事已經(jīng)隨江潮而逝去。
    D.下片的結(jié)尾處,詞人向道旁楊柳發(fā)問,言下之意是,由于自己感時(shí)傷世,面對(duì)“春風(fēng)楊柳萬千條”的美景,再也無心觀賞了。
    (2)此詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到了周郎的故事,該故事在兩詞中的作用有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
    發(fā)布:2024/10/5 2:0:1組卷:0引用:2難度:0.6
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