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人教版選修3《第5單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)》2019年單元測(cè)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題4分,共40分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.下邊漫畫(huà)提供了豐富的歷史信息,其中不能讀出的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因至今仍是眾說(shuō)紛紜。下列觀點(diǎn)最有可能為當(dāng)今我國(guó)史學(xué)界所接受的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 3.《新全球史》中說(shuō):“由于沒(méi)有簽署和平條約,這個(gè)地區(qū)仍然處于卷入新的一輪敵對(duì)活動(dòng)的威脅之中。戰(zhàn)爭(zhēng)還加劇了南北雙方的苦難,使得統(tǒng)一朝鮮的進(jìn)程更加遙遠(yuǎn)?!边@段話最主要說(shuō)明了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.7
  • 4.美國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)后期在進(jìn)攻上有些力不從心,原因有很多方面,其中的主要因素是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:3難度:0.6

二、非選擇題(每小題20分,共60分)

  • 12.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今,沒(méi)有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn);但是局部戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事沖突卻此起彼伏,一直未曾停息。
    (當(dāng)今世界)威脅世界和平發(fā)展的因素依然存在,天下并不太平。近幾十年來(lái),雖然世界范圍的大戰(zhàn)沒(méi)打起來(lái),但小規(guī)模的地區(qū)性沖突乃至戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)伏。據(jù)統(tǒng)計(jì),第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)世界上發(fā)生過(guò)120多次較大的戰(zhàn)爭(zhēng),死亡人數(shù)約1 200萬(wàn)。
    材料二:霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有了新的表現(xiàn),是危及世界和平與發(fā)展的主要根源。某些國(guó)家大肆鼓吹“新干涉主義”。妄圖建立由西方價(jià)值觀主導(dǎo)的世界,竭力推行單邊主義,四處插手,干涉別國(guó)內(nèi)政,導(dǎo)致了一些國(guó)家和地區(qū)矛盾激化、局勢(shì)緊張。
    材料三:和世界大戰(zhàn)相比,局部戰(zhàn)爭(zhēng)似乎對(duì)人類的威脅較小,但有統(tǒng)計(jì)表明從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)80年代末,共發(fā)生大小280多場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突,平均每年6次以上,造成的總損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了第二次世界大戰(zhàn)!僅據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)2003年報(bào)告,自1990年以來(lái),就有200萬(wàn)兒童死于戰(zhàn)爭(zhēng),600萬(wàn)兒童受傷或傷殘!
    (1)依據(jù)材料一、二、三,結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括威脅人類和平事業(yè)的因素。
    (2)結(jié)合當(dāng)今世界的主題,就以上材料談?wù)勀銓?duì)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。

    組卷:5引用:2難度:0.4
  • 13.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
    材料一:沃爾福威茨回憶說(shuō):“那時(shí)候,北約辦公室特別大。東亞問(wèn)題的辦公室也不小。我就問(wèn):‘海灣辦公室在哪里?’結(jié)果收到的回答是:‘噢,我們并沒(méi)有海灣計(jì)劃?!@是1977年的事情了。我想,這其中一個(gè)說(shuō)不出口的原因是越南問(wèn)題……”
    --吳麒敏《美副防長(zhǎng)沃爾福威茨比布什更想“倒薩”》材料二:雖然布什一再否認(rèn)有經(jīng)濟(jì)企圖,但經(jīng)濟(jì)學(xué)家卻認(rèn)為,布什倒薩,意在石油……在他的黑名單上的國(guó)家都是中東重要的產(chǎn)油國(guó)……布什打的并不單純是一場(chǎng)反恐戰(zhàn)爭(zhēng),而更像是一場(chǎng)能源戰(zhàn)爭(zhēng)。
    --阮次山《第三次海灣戰(zhàn)爭(zhēng):全方位解讀美國(guó)“倒薩”歷程》(2003年3月)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明20世紀(jì)50~70年代,美國(guó)設(shè)置東亞問(wèn)題辦公室的戰(zhàn)略目的。
    (2)材料二把美國(guó)對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)稱之為“第三次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”,請(qǐng)寫(xiě)出20世紀(jì)八九十年代發(fā)生在海灣地區(qū)的另外兩次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱。根據(jù)材料一、二,說(shuō)明美國(guó)地區(qū)戰(zhàn)略的階段性側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了哪些變化。

    組卷:0引用:1難度:0.4
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