菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年河南省鄭州市航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)藝書(shū)高級(jí)中學(xué)高一(上)開(kāi)學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/6/23 8:0:10
一、選擇題
1.
由如圖可知中華文明起源的特征具有( ?。?br />
A.悠久性
B.統(tǒng)一性
C.多元性
D.連續(xù)性
組卷:1
引用:15
難度:0.6
解析
2.
中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天,在歷史上一直被視為不正統(tǒng),遭到歷代官吏的非議或史學(xué)家的譴責(zé)。出現(xiàn)這種結(jié)果的主要原因是( ?。?/div>
A.她通過(guò)不正當(dāng)手段即位
B.受到傳統(tǒng)宗法觀念的影響
C.武則天的執(zhí)政能力不佳
D.在古代婦女不能參與政治
組卷:5
引用:21
難度:0.5
解析
3.
“每個(gè)諸侯的疆域內(nèi),必有宗廟,其始祖被全疆域人供奉,保持著一種準(zhǔn)親屬的關(guān)系。在領(lǐng)域內(nèi)不僅公侯伯子男的名位世襲,主持國(guó)政的卿及大夫也由指定的世系所把持?!辈牧献钅苷f(shuō)明,西周( ?。?/div>
A.宗法制以血緣關(guān)系為紐帶
B.分封制有利于擴(kuò)大疆域
C.分封制和宗法制緊密結(jié)合
D.分封制易造成地方割據(jù)
組卷:24
引用:25
難度:0.7
解析
4.
西洋人論述中國(guó)史的著作通常自商朝開(kāi)篇,下列屬于商朝史實(shí)的是( )
A.是我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家
B.統(tǒng)治晚期出現(xiàn)“國(guó)人暴動(dòng)”
C.采用鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式
D.國(guó)家管理實(shí)行內(nèi)外服制度
組卷:11
引用:10
難度:0.7
解析
5.
甲骨文是發(fā)現(xiàn)于河南安陽(yáng)殷墟的一種刻于龜甲獸骨上古文字,多是當(dāng)時(shí)王室對(duì)重要事項(xiàng)的占卜記錄。如圖是其中某片甲骨文的拓片。由右往左讀:貞我不其受年。意即:卜問(wèn),我們是否有個(gè)豐年?對(duì)此解讀正確的是( )
A.商朝國(guó)家機(jī)構(gòu)已非常完善
B.五谷在中國(guó)種植歷史悠久
C.商代統(tǒng)治者重視農(nóng)耕生產(chǎn)
D.書(shū)法成為一門(mén)自覺(jué)的藝術(shù)
組卷:3
引用:4
難度:0.8
解析
6.
宗法制的目的在于保持奴隸主貴族的政治特權(quán)、爵位和財(cái)產(chǎn)權(quán)不致分散或受到削弱,同時(shí)也有利于維系統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的秩序。為了達(dá)成此目的,周代的宗法制的核心內(nèi)容是( )
A.將土地人口分封給諸侯
B.加強(qiáng)對(duì)諸侯的控制
C.確立更嚴(yán)格的禮樂(lè)制度
D.實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制
組卷:20
引用:4
難度:0.5
解析
7.
老子提出“人法地,地法天,天法道,道法自然”。這一主張?bào)w現(xiàn)了( ?。?/div>
A.天人合一觀念
B.樸素辯證思想
C.逍遙自由觀念
D.樸素唯物史觀
組卷:12
引用:16
難度:0.7
解析
8.
戰(zhàn)國(guó)諸子多言天下將歸于一統(tǒng)。孟子謂天下將“定于一”,墨子主張“天下之百姓皆上同于天子”,道家從哲理層面提出“道通為一”,法家則從制度層面提出一統(tǒng)天下的具體措施。這一取向( )
A.反映出諸子百家思想漸趨統(tǒng)一
B.表明法家已居于社會(huì)主流地位
C.為中央集權(quán)制度奠定思想基礎(chǔ)
D.表達(dá)了士人階層參與政治愿望
組卷:57
引用:14
難度:0.7
解析
9.
百家爭(zhēng)鳴是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革在意識(shí)形態(tài)上的反映。下列思想主張中最能適應(yīng)這一時(shí)代變革需要的是( ?。?/div>
A.道法自然,無(wú)為而治
B.尚賢者,政之本也
C.施仁政於民,省刑罰,薄稅斂
D.治世不一道,便國(guó)不法古
組卷:14
引用:17
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題
26.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:周人后世子孫追述周初分封情況時(shí)曾說(shuō):“昔武王克商,光有天下,其兄弟之國(guó)者十有五人,姬姓之國(guó)者四十人,皆舉親也。”,荀子也指出:“周之子孫,茍不狂惑者,莫不為天下之顯諸侯?!睆闹涊d來(lái)看,周之分封皆以土地為主,“天子、諸侯及卿大夫有地者皆曰君”。
——摘編自梁穎《試論西周春秋時(shí)代宗法制與分封制的結(jié)合》
材料二:回顧起來(lái),到將近公元前3世紀(jì)中期,秦開(kāi)始了一項(xiàng)看似系統(tǒng)地否定帝國(guó)理念的戰(zhàn)略。公元前256年,秦的統(tǒng)治者廢止了一切帝國(guó)禮儀,實(shí)際上解散了帝國(guó)。十年之后,一位新的秦王——始皇帝宣布,解體的帝國(guó)可以被替代。在后來(lái)25年中,他系統(tǒng)地孤立并征服了所有的敵對(duì)王國(guó),并宣布他自己是一個(gè)新的君主政體的“第一個(gè)皇帝”。他宣稱:“天下共苦戰(zhàn)斗不休,以有侯王。換言之,以他為唯一的統(tǒng)治者,一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)就將享受和平與繁榮。
——摘編自菲利普?費(fèi)爾南德茲一阿邁斯托《世界:一部歷史》
(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西周分封制度的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉“第一個(gè)皇帝”為鞏固統(tǒng)治而采取的主要政治措施及作用
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
27.
統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成是歷史發(fā)展的必然,也是客觀需要。
材料一:至于周衰,人心未離而諸侯先畔(叛),天子擁空名于上,而列國(guó)擅威命遇下,因循痿痹(惡性循環(huán)),以至于移詐(改朝換代),謂非封建之弊乎?
--(明)張燧《千百年眼》
材料二:嬴政建立統(tǒng)一國(guó)家后,把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化,并推行于全國(guó)。這一制度主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國(guó)家元首制度,稱“皇帝”;二是成立中央政府機(jī)構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)軍政事務(wù);三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行開(kāi)創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
--摘編自袁行霈等主編《中華文明史》
材料三:漢朝皇帝的高招是,延攬始終堅(jiān)持封建制度的學(xué)派來(lái)支持中央集權(quán)的國(guó)家……中央集權(quán)國(guó)家的理念逐漸與這個(gè)文人階層和儒家信徒緊密結(jié)合起來(lái)。這個(gè)文人階層原來(lái)捍衛(wèi)的是舊封建制度,但是在此之后,他們一直反對(duì)任何分裂活動(dòng)。
--菲茨杰拉德《中國(guó)簡(jiǎn)明文化史》
閱讀材料,回答問(wèn)題。
(1)材料一中“封建”指什么?據(jù)材料一,指出“封建”所存在的弊端。
(2)依據(jù)材料一,概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個(gè)主要環(huán)節(jié)。秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成有何積極影響?
(3)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出漢武帝為鞏固中央集權(quán)國(guó)家在思想上采取的措施以及這一措施產(chǎn)生的影響。
組卷:7
引用:6
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正