2022-2023學(xué)年河北省保定市唐縣七年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/11/16 4:0:2
一、單項選擇題：（本大題包括30個小題，每小題2分，共60分，在每小題提供的四個選項中。）
-
1．通過半年生物學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們對生物的普遍特征有了初步的理解。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是科學(xué)探究成功的前提。下列不屬于科學(xué)問題的是（ ）
組卷：8引用：5難度：0.5 -
3．某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并設(shè)計了如下實驗，相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
實驗材料 平均爬行速度（厘米/分鐘） 玻璃板 12 薄紙板 30 組卷：20引用：2難度：0.5 -
4．下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（ ）
組卷：57引用：4難度：0.8 -
5．生物與環(huán)境的關(guān)系十分密切，下列說法不正確的是（ ）
組卷：17引用：3難度：0.5 -
6．生物種類越豐富的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)，下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.8 -
7．顯微鏡是我們學(xué)習(xí)的必備儀器，以下說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.5 -
8．海筆是棲息在深海底部的一種動物，因其形狀非常像老式的羽毛蘸水筆而得名。海筆細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.6 -
9．如圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ?。?br />
組卷：352引用：31難度：0.4 -
10．癌細(xì)胞可以在人體內(nèi)“瘋狂”的分裂和生長，引發(fā)人類患各類癌癥而奪去生命。下列有關(guān)癌 細(xì)胞的描述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：4難度：0.8 -
11．2022北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”以大熊貓為設(shè)計原型，深受大眾喜愛。大熊貓體細(xì)胞中有42條染色體，現(xiàn)有一個大熊貓體細(xì)胞，連續(xù)分裂4次，得到的新細(xì)胞和一個新細(xì)胞中染色體的數(shù)量分別是（ ）
組卷：37引用：4難度：0.5
二、情景綜合題（本部分共5道題，包括31-35題，共40分。請將正確答案填寫在答題卡相應(yīng)位置）
-
34．貝貝南瓜口感軟糯，富含的胡蘿卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。如圖依次為大棚、貝貝南瓜及各項生理過程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化曲線、相對密閉環(huán)境中二氧化碳的含量變化曲線。請你學(xué)以致用：
（1）圖三中生理過程C的變化曲線可以用圖四中的（“Ⅰ”或“Ⅱ”）來表示。
（2）利用塑料大棚技術(shù)能更好的提高南瓜品質(zhì)。王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時還可以提高的濃度，這有利于作用的進(jìn)行。
（3）在圖三中，南瓜白天進(jìn)行的生理活動有（填字母）。其中對維持大氣中碳氧平衡起重要作用的是（填字母）。
（4）在圖五中，光合作用強(qiáng)度和呼吸作用相等的是點（填字母），這一天中葉片積累有機(jī)物最多的是點。（填字母）組卷：16引用：2難度：0.4 -
35．在有塑料大棚的情況下，西紅柿是我們一年四季都能吃到的蔬菜水果。小敏同學(xué)有一天發(fā)現(xiàn)，媽媽儲存在冰箱里的西紅柿有一個的表面爛出一個小洞。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這個西紅柿表皮上有一處破損，而其他的西紅柿表皮都完好無損。愛動腦筋的她心里有一個疑問：西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？于是她做了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）提出問題：？
作出假設(shè)：西紅柿的表皮有保護(hù)作用。
（2）制定并實施計劃：
①取大小、批次、新鮮程度（相同/不同）的A、B兩個西紅柿用清水洗干凈；
②用小刀削去A西紅柿的一塊表皮，B西紅柿表皮保持完好，這樣做的目的是；
③把A、B兩個西紅柿都放到廚房的案板上；
④過幾天后觀察西紅柿的變化。
記錄現(xiàn)象：A西紅柿腐爛，B西紅柿完好。
（3）朵朵又做了幾組重復(fù)實驗，結(jié)果完全一致。重復(fù)實驗的目的是。
（4）朵朵得出的結(jié)論是。
（5）西紅柿的表皮屬于組織。
（6）腐爛的西紅柿屬于廚余垃圾，有兩種處理方式，可以丟棄也可直接埋進(jìn)花盆作為肥料，因為環(huán)境中的能將其中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，從而被植物重新吸收利用。組卷：1引用：2難度：0.5