2023-2024學(xué)年廣西玉林市玉州區(qū)八年級(jí)（上）期中生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無效。）

• 1．下列動(dòng)物中身體呈輻射對(duì)稱的是（　?。?/div>

  A． 海葵

  B． 血吸蟲

  C． 絳蟲

  D． 花蛤
  組卷：114引用：6難度：0.6

  解析
• 2．珊瑚礁在海底的覆蓋面積不到千分之二，卻為近30%的海洋物種提供生活環(huán)境。下列分析正確的是（　?。?/div>

  A．珊瑚蟲個(gè)體微小，屬于單細(xì)胞生物

  B．珊瑚礁和珊瑚蟲是共生關(guān)系

  C．珊瑚蟲和渦蟲均有口無肛門

  D．珊瑚蟲靠外套膜保護(hù)自身
  組卷：86引用：4難度：0.7

  解析
• 3．中國(guó)疾控中心專家提醒：生吃淡水魚蝦，可能導(dǎo)致寄生蟲病。寄生在這些淡水魚蝦中的扁形動(dòng)物可能是（　?。?/div>

  A．鉤蟲

  B．線蟲

  C．華枝睪吸蟲

  D．渦蟲
  組卷：184引用：8難度：0.9

  解析
• 4．體節(jié)的出現(xiàn)是生物進(jìn)化史上的一件大事，下列生物都具有體節(jié)的是（　　）

  A．日本血吸蟲和絲蟲	B．蟯蟲和蜻蜓
  C．水母和水蛭	D．沙蠶和蜘蛛
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析
• 5．蛔蟲寄生在人的消化道時(shí)，不會(huì)被人體消化液消化的原因是（　　）

  A．身體呈圓柱形	B．體表有角質(zhì)層
  C．消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單	D．生殖器官發(fā)達(dá)
  組卷：98引用：6難度：0.8

  解析
• 6．小華在野外看到過下列四種動(dòng)物，其中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　?。?/div>

  A． 蜈蚣

  B． 蚯蚓

  C． 鱔魚

  D． 銀環(huán)蛇
  組卷：60引用：4難度：0.7

  解析

二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無效。）

• 19．在非洲的某個(gè)島上有一片森林，主要生活著鹿、狼這兩種動(dòng)物，過去人們沒有生態(tài)意識(shí)，認(rèn)為殺死狼，鹿就能長(zhǎng)得更好，所以為了發(fā)展野生鹿群的數(shù)量，1905年人們開始大量捕殺以鹿為食的狼，然而結(jié)果卻出人意料，鹿的數(shù)量發(fā)生了如圖所示的變化，請(qǐng)你仔細(xì)分析如圖曲線，回答問題：
  （1）大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在一個(gè)

   

  的狀態(tài)，大肆捕殺狼后，鹿群數(shù)量的變化是

   

  。
  （2）通過上述實(shí)例，我們可以看出：雖然生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持

   

  中有重要作用。
  （3）鹿、狼等作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，將攝取的一部分

   

  通過呼吸、消化等生理過程分解成

   

  釋放到環(huán)境中，這些物質(zhì)又被植物重新利用。這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的另一重要作用是能

   

  。
  組卷：20引用：1難度：0.7

  解析
• 20．某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖1），在相同環(huán)境條件下，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析：
  
  

  小白鼠	小白鼠找到食物的時(shí)間
  	第一次	第二次	第三次
  A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
  B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
  C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

  （1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于

   

  行為。此類行為的獲得是建立在

   

  因素的基礎(chǔ)上的。
  （2）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖2）。根據(jù)曲線圖，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠找到食物的時(shí)間

   

  （填“相同”或“不同”）。
  （3）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是訓(xùn)練次數(shù)越多，小鼠走迷宮找到食物的時(shí)間越

   

  （填“長(zhǎng)”或“短”），可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到

   

  （填“強(qiáng)化”或“弱化”）。
  （4）若小白鼠在完成走迷宮后的訓(xùn)練之后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小白鼠的這種走迷宮行為

   

  （填“會(huì)”或“不會(huì)”）消退。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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