2023-2024學年江蘇省蘇州市吳江實驗初中教育集團九年級（上）月考物理試卷（10月份）

一、選擇題：（每題2分，共24分）

• 1．如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是 （　　）

  A．  鋼絲鉗

  B．    起子

  C．    羊角錘

  D．     鑷子
  組卷：886引用：31難度：0.5

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• 2．根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功

  B．司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功

  C．吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功

  D．足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功
  組卷：4741引用：96難度：0.9

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• 3．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度。若用η_甲、η_乙表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，W_甲、W_乙表示拉力所做的功（不計繩重與摩擦），則（　　）

  A．η甲=η乙，W甲=W乙	B．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙
  C．η甲＜η乙，W甲＜W乙	D．η甲＞η乙，W甲＜W乙
  組卷：5710引用：61難度：0.7

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• 4．登樓梯比賽時，某同學從底樓勻速登上五樓，共用了15s,該同學登樓時克服重力做功的功率最接近于（　　）

  A．500W

  B．100W

  C．50W

  D．10W
  組卷：110引用：9難度：0.9

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• 5．如圖一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質(zhì)量均為50g,在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么（　　）

  A．杠桿仍平衡	B．杠桿左邊向下傾
  C．杠桿右邊向下傾	D．無法確定杠桿是否平衡
  組卷：179引用：51難度：0.9

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• 6．下列說法中正確的是（　　）

  A．物體做的功越多，則功率就越大

  B．越省力的機械，則功率越小

  C．在相同的時間內(nèi)做的功越多，功率越大

  D．功率越大，則機械效率越大
  組卷：35引用：6難度：0.7

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• 7．如圖一根細繩上端固定，下端系一金屬小球，制成一個單擺?，F(xiàn)將小球拉到離地面50cm高的位置A后靜止釋放，小球擺到右側(cè)最高點C，C點離地面高度為40cm,隨后小球由C點再次擺到左側(cè)最高點D（D點未標出），則D點離地面的高度可能是（　　）

  A．40cm

  B．35cm

  C．30cm

  D．25cm
  組卷：557引用：7難度：0.7

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• 8．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（　　）

  A．冰在熔化過程中吸收熱量，溫度和內(nèi)能均不變

  B．水的溫度越高，所含熱量越多

  C．熱量可以從內(nèi)能少的物體傳遞到內(nèi)能多的物體

  D．0℃的冰水混合物內(nèi)能為零
  組卷：373引用：60難度：0.7

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• 9．將皮球從離地某一高度O點處水平拋出，球落地后又彈起。它的部分運動軌跡如圖所示。下列說法正確的是（　?。?/div>

  A．若將皮球表面涂黑，則會在地面M、N兩點留下兩個大小相等的黑色圓斑

  B．皮球第一次反彈后到達最高點P點時速度為零

  C．皮球在D點時的機械能小于在C點時的機械能

  D．皮球經(jīng)過同一高度的A、B兩點時動能相等
  組卷：716引用：11難度：0.5

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• 10．如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離s_AB=s_CD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（　?。?/div>

  A．AB 段做的功較多

  B．CD 段做的功較多

  C．AB 段與CD 段做的功一樣多

  D．AB 段的功率比CD 段的功率大
  組卷：2109引用：29難度：0.7

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五、實驗探究題（28題5分，29題11分，30題6分，31題10分，32題3分，共35分）

• 31．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中
  
  （1）在做實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿

  （選填“平衡”或“不平衡”）。下一步的操作應(yīng)該將圖甲右邊的平衡螺母向

  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了在實驗中

  。
  （2）保持圖丙中左邊鉤碼的個數(shù)和位置不變，在右端用彈簧測力計豎直向下拉杠桿。彈簧測力計從B點向支點O移動過程中（未到O點），杠桿始終保持水平平衡，大致可以反映拉力F的大小隨它的力臂l變化的關(guān)系的是：

  。
  
  （3）如丙圖所示，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F₁，將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F₂

  F₁（選項“＞”、“=”或“＜”）。
  （4）另一小組的小紅在實驗中將彈簧測力計的拉環(huán)掛在杠桿右端，用力向下拉掛鉤，讀出彈簧測力計的示數(shù)。進行多次實驗發(fā)現(xiàn)都不能滿足杠桿平衡條件，原因是

  。
  （5）如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
  
  

  實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
  1	1.5	10	1	A
  2	1	20	B	10
  3	1	20	1.5	10

  請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整，A：

  ，B：

  。
  （6）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是

  。
  （7）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動力臂OA和阻力臂OB的值。分析實驗致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？答：

  。
  組卷：94引用：2難度：0.4

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• 32．如圖，小芳設(shè)想利用升降臺讓球越彈越高。將球從M點豎直向下以某一速度拋出，球經(jīng)靜止在位置a的臺面反彈后，到達的最高點為N；經(jīng)臺面反彈后上升過程球的動能

  （選填“增大”或“不變”或“減小”），N

  比M高（選填“可能”或“不可能”）。球從N點下降時，臺面已升至合適的位置b并保持靜止，球再次經(jīng)臺面反彈后，到達的最高點P

  比N高（選填“可能”或“不可能”）。（碰撞時能量損失不計）
  組卷：209引用：11難度：0.5

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