2022-2023學(xué)年廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)東升實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。
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1．下列詩(shī)句中，能夠體現(xiàn)出關(guān)注社會(huì)、親近社會(huì)的是（ ?。?br />①衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲
②橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
④先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)組卷：13引用：7難度：0.7 -
2．“疫”不容辭，師者擔(dān)當(dāng)。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅(jiān)守教學(xué)第一線。他們以實(shí)際行動(dòng)論釋了“學(xué)為人師，行為世范”。以下觀點(diǎn)正確的是（ ）
組卷：13引用：11難度：0.7 -
3．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會(huì)生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)--網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)，正確的態(tài)度是（ ）
①要在網(wǎng)上傳播正能量
②要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
③要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化
④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，要有所節(jié)制，不可沉迷組卷：41引用：18難度：0.9 -
4．以下是對(duì)中學(xué)生小剛生活片段的分析，其中正確的是（ ）
組卷：35引用：7難度：0.6 -
5．國(guó)家反詐中心為了提高人們防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的意識(shí)，特此提醒：“未知鏈接不點(diǎn)擊，陌生來(lái)電不輕信……轉(zhuǎn)賬匯款多核實(shí)”。以下最適合補(bǔ)充在其中的一句是（ ）
組卷：58引用：11難度：0.8 -
6．下列表格中案例與違法類(lèi)別相匹配的選項(xiàng)是（ ?。?br />
選項(xiàng) 案例 違法類(lèi)別 A 顧某酒后多次惡意撥打110，被公安機(jī)關(guān)拘留8日。 民事違法 B 陳某非法販賣(mài)瀕危野生動(dòng)物，被判處有期徒刑9年。 刑事違法 C 孫某打球時(shí)，誤傷他人眼睛，被判定民事賠償8500余元。 行政違法 D 王某銷(xiāo)售無(wú)標(biāo)示的含有“冰墩墩”圖案的臺(tái)燈，被罰款5000元。 刑事違法 組卷：266引用：19難度：0.6 -
7．物聯(lián)網(wǎng)可以自動(dòng)檢測(cè)并報(bào)告道路、橋梁的“健康狀況”，可以根據(jù)光線強(qiáng)度自動(dòng)控制路燈開(kāi)關(guān)?？梢詸z測(cè)控制大棚種植中的溫度、濕度、光照強(qiáng)度、土壤養(yǎng)分、二氧化碳濃度等參數(shù)。這告訴我們（ ?。?/h2>組卷：13引用：12難度：0.8 -
8．當(dāng)下，共享單車(chē)給人們的生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也引發(fā)公眾對(duì)部分使用者亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責(zé)任的角度看，這些使用者（ ?。?br />①?zèng)]有行使自己的權(quán)利
②沒(méi)有正確處理好利己與利他的關(guān)系
③缺乏自我保護(hù)意識(shí)
④沒(méi)有自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任組卷：10引用：2難度：0.8 -
9．近年來(lái)，廣東省許多中小學(xué)積極開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)交通秩序、環(huán)境資源、社區(qū)等問(wèn)題，走向社會(huì)調(diào)查了解，這樣做的意義是（ ）
①有利于拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展能力
②有利于所學(xué)的知識(shí)和技能得到驗(yàn)證和運(yùn)用
③有利于使我們學(xué)會(huì)與人相處，促進(jìn)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)
④是我們健康、快樂(lè)生活的前提組卷：6引用：4難度：0.5 -
10．通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：29引用：14難度：0.6 -
11．2021年12月20日，稅務(wù)部門(mén)發(fā)布通報(bào)，網(wǎng)絡(luò)主播薇婭通過(guò)隱匿個(gè)人收入、虛構(gòu)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)換收入性質(zhì)虛假申報(bào)等方式偷逃稅款，依法對(duì)薇婭作出稅務(wù)行政處理處罰決定，追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計(jì)13.41億元。這啟示我們（ ?。?br />①崇德守法，做一個(gè)守法的人
②察言觀色，做一個(gè)精明的人
③篤守諾言，做一個(gè)誠(chéng)信的人
④自立自強(qiáng)，做一個(gè)自信的人組卷：15引用：2難度：0.8
二、綜合題：本大題共4小題，每小題10分，共40分。
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34．以下是初中生樂(lè)樂(lè)同學(xué)生活中的三處情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：“我在家大聲唱歌怎么了？我有唱歌的權(quán)利，你憑什么干涉我？”表哥對(duì)來(lái)敲門(mén)的樓下鄰居這樣說(shuō)。
（1）從法律的角度看，表哥錯(cuò)在沒(méi)能認(rèn)識(shí)到。
（2）從道德的層面看，表哥缺乏等品質(zhì)。
情境二：“今天舅爺爺在超市被保安搜身了，保安懷疑舅爺爺偷了超市東西！事后，舅爺爺也沒(méi)有找商場(chǎng)討個(gè)說(shuō)法，唉！”爸爸跟媽媽說(shuō)起了這件事……
（1）舅爺爺?shù)?!--BA-->權(quán)被侵犯了。
（2）舅爺爺應(yīng)該。
情境三：“看，滿載坦克火炮的軍車(chē)來(lái)了，好威風(fēng)！樂(lè)樂(lè)，快給我拍照，然后發(fā)朋友圈！”媽媽對(duì)著駛來(lái)的軍車(chē)朝樂(lè)樂(lè)喊……
（1）樂(lè)樂(lè)應(yīng)該：。
（2）樂(lè)樂(lè)這樣做的理由是。組卷：14引用：2難度：0.3 -
35．探究點(diǎn)：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。
情境一 我們常說(shuō)：“責(zé)任勝于能力?！泵總€(gè)人的能力大小不一，但最難能可貴的是有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，有了這顆責(zé)任心，就會(huì)“笨鳥(niǎo)先飛”，就會(huì)“后來(lái)居上”。“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”
情境二 最近，某校七年級(jí)（2）班的同學(xué)在值日時(shí)，經(jīng)常敷衍了事，班級(jí)衛(wèi)生情況差，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。對(duì)此，有部分同學(xué)說(shuō)：“垃圾又不是我丟的，我憑什么打掃！”班主任李老師說(shuō)：“班級(jí)是個(gè)集體，作為集體的一員，我們應(yīng)該盡到自己的責(zé)任?！?br />（1）情境一說(shuō)明了什么道理？
（2）情境二中的同學(xué)需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？為了改變這種現(xiàn)象，你會(huì)向他們提出哪些建議？組卷：3引用：3難度：0.8