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2022-2023學(xué)年遼寧省大連103中學(xué)高一(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題:本題共35小題,每小題2分,共70分

  • 1.如圖的考古發(fā)現(xiàn),為距今(2019年)七千年我國(guó)原始居民使用的生產(chǎn)工具。從生產(chǎn)力發(fā)展的水平來(lái)看,此類(lèi)工具的出現(xiàn)和使用佐證他們生活在(  )
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    組卷:18引用:41難度:0.6
  • 2.2021年9月,四川廣漢三星堆又上新,出土于3號(hào)祭祀坑的神樹(shù)紋玉琮外形絕美,年代大致為晚商。專(zhuān)家推斷該琮是齊家文化(黃河上游)風(fēng)格,又受良渚文化的影響。這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:15引用:6難度:0.7
  • 3.殷墟,是中國(guó)商朝后期都城遺址,位于河南省安陽(yáng)市。20世紀(jì)國(guó)家文物考古工作隊(duì)曾在殷墟進(jìn)行了多次考古發(fā)掘、清理。當(dāng)時(shí)出土的物品可能有(  )

    組卷:27引用:12難度:0.7
  • 4.夏、商、周三族祭祀的時(shí)候,不僅上推到本族的先王、先公,還更進(jìn)一步把本族來(lái)源與黃帝族系聯(lián)系起來(lái),都自認(rèn)是黃帝族的后裔。這主要反映出當(dāng)時(shí)(  )

    組卷:50引用:51難度:0.6
  • 5.《左傳?昭公七年》:“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂”,上述材料反映西周社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是(  )

    組卷:17引用:85難度:0.9
  • 6.習(xí)近平總書(shū)記曾在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上指出:“不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”這一思想產(chǎn)生的制度淵源是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:17難度:0.6
  • 7.如圖是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期時(shí)代特征示意圖,圖示中“大變革”處的內(nèi)容應(yīng)是(  )
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    組卷:8引用:3難度:0.5
  • 8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有思想家提出“人君者,隆禮尊賢而王,重法愛(ài)民而霸”的觀點(diǎn)。該思想家最有可能是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:6難度:0.8
  • 9.進(jìn)入春秋以后,鄭國(guó)開(kāi)展了“蓬蒿藜藿”之地;晉國(guó)開(kāi)展了狐貍豺狼所居的“南鄙之田”;宋鄭之間的“隙地”(可墾而未墾之地),也在被壓榨的奴隸的辛勤勞動(dòng)下開(kāi)展出來(lái)。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是(  )

    組卷:12引用:42難度:0.9
  • 10.使成都平原成為“水旱從人,不知饑饉,時(shí)無(wú)荒年,謂之天府”的水利工程是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:4難度:0.9
  • 11.秦朝規(guī)定:皇帝自稱(chēng)朕、寡人等,皇帝發(fā)布的命令稱(chēng)制或詔,皇帝的印章稱(chēng)璽,帝母曰皇太后,嫡妻曰皇后?;实鄣呐畠悍Q(chēng)公主,皇帝的姐妹稱(chēng)長(zhǎng)公主等。這些規(guī)定的目的是(  )

    組卷:25引用:32難度:0.6
  • 12.秦統(tǒng)一后,秦始皇“徒天下富豪于咸陽(yáng)十二萬(wàn)戶(hù)”,“收天下之兵,聚之成咸,銷(xiāo)鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民”;他還下令“墮壞城郭,決通川防,夷去險(xiǎn)阻”。這些舉措的主要目的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:19難度:0.6

二、材料分析題

  • 36.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一
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    材料二  衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國(guó)不法古。湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,循禮者不足多?!毙⒐唬骸吧??!币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng),卒定變法之令。
    (1)材料一中的三個(gè)人物分別屬于哪個(gè)學(xué)派?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期隨著各學(xué)派著書(shū)立說(shuō),互相影響,形成了怎樣的學(xué)術(shù)繁榮局面?
    (2)請(qǐng)介紹孔子的主要思想成就。
    (3)材料二中的“衛(wèi)鞅”指的是誰(shuí)?在哪個(gè)國(guó)家變法?目的是什么?

    組卷:8引用:5難度:0.5
  • 37.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:楚越之地,地廣人希(?。?,飯稻羹魚(yú),或火耕而水耨……不待賈(買(mǎi)賣(mài))而足……無(wú)積聚而多貧。是故江淮以南,無(wú)凍餓之人,亦無(wú)千金之家。
    ——《史記》(東晉)百許年中,無(wú)風(fēng)塵之警,區(qū)域之內(nèi),宴如(即安定)也。
    ——《宋書(shū)》北人相繼南移,同時(shí)攜來(lái)高級(jí)栽培技術(shù),南方灌溉、防洪、運(yùn)河等水利工程不斷修筑,富源也不斷開(kāi)發(fā),始終江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛。
    ——《魏晉南北朝史》材料二:魏晉以來(lái),內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處,開(kāi)始過(guò)定居生活,他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解,民族關(guān)系趨于和緩,到北朝后期,我國(guó)北方出現(xiàn)了各民族的大交融。
    (1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出南北朝時(shí)期江南得到開(kāi)發(fā)的原因有哪些。
    (2)根據(jù)材料二,概括魏晉時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象。根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括古代中國(guó)歷史上民族融合的方式有哪些。

    組卷:12引用:1難度:0.8
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