2023-2024學(xué)年寧夏銀川十二中九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/30 0:0:8
一、積累運(yùn)用（35分）
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1．默寫(xiě)。
（1）露從今夜白，?！对乱箲浬岬堋?br />（2），直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》（其一）
（3），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
（4）但愿人長(zhǎng)久，。《水調(diào)歌頭》
（5）雞聲茅店月，?！渡躺皆缧小?br />（6），湘水無(wú)情吊豈知？《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》
（7）？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
（8），在乎山水之間也。《醉翁亭記》
（9）不以物喜，，居廟堂之高則憂(yōu)其民，?！对狸?yáng)樓記》
（10）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民博大胸襟的著名詩(shī)句是：
（11）《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：，。組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：213引用：3難度：0.8 -
3．依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 衛(wèi)夫人教授王羲之書(shū)法，她認(rèn)為：點(diǎn)如“高峰墜石”，讓人理解 ，橫如“ ”，讓人領(lǐng)悟 ；豎如“ ”，讓人知道 。書(shū)法之美，一直是與生命相通的！
①?gòu)?qiáng)韌和堅(jiān)持
②萬(wàn)歲枯藤
③重量與速度
④千里陣云
⑤開(kāi)闊的胸懷組卷：231引用：15難度：0.8 -
4．名著閱讀。
一個(gè)漢子挑著一副擔(dān)桶，走上山岡來(lái)。眾軍看見(jiàn)了，便問(wèn)：“你桶里是什么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買(mǎi)些吃？”正在那里湊錢(qián)。A見(jiàn)了，喝道：“你們又做什么？”眾軍道：“買(mǎi)碗酒吃?！盇調(diào)過(guò)樸刀桿便打罵道：“你們不聽(tīng)灑家言語(yǔ)，胡亂便要買(mǎi)酒吃，好大膽!”眾軍道：“沒(méi)事又來(lái)?yè)v亂。我們自湊錢(qián)買(mǎi)酒吃，關(guān)你啥事，也來(lái)打人?！盇道：“你這村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！?br />（1）上面文段選自（作者）的名著《》，文段中的“A”是（人名）和一行人押運(yùn)的是（貨物名稱(chēng)）。
（2）根據(jù)本段文字，簡(jiǎn)要概括A的人物性格特征（至少2點(diǎn)）。組卷：3引用：1難度：0.8
二、閱讀（40分）
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11．完成記敘類(lèi)文本閱讀。
彩虹染過(guò)的青春 ①我和崔老師相逢在一次師生聚會(huì)上，當(dāng)我把酒杯舉向這個(gè)年過(guò)花甲的老人時(shí)，眼中閃爍著淚光。
②看著老師與年齡極不相稱(chēng)的蒼老，陡然一陣心痛：“老師，您后悔過(guò)嗎？”“不后悔，傻孩子，不要為自己的選擇患得患失，做個(gè)教師多好啊，走到哪里都有我們的學(xué)生，這種滿(mǎn)足是其他任何職業(yè)所不能體會(huì)的榮耀?！?br /> ③老師的白發(fā)卷曲著歲月的韶華縈繞在我的筆尖，總想為他寫(xiě)點(diǎn)什么，也許就是一段被彩虹染過(guò)的青春吧。
④濃密的頭發(fā)自然卷曲，兩只不大的眼睛炯炯有神，凝目看向你的時(shí)候，仿佛有無(wú)限的溫暖。他就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，那雙球鞋是他贏得崇拜的資本，卷毛是他的外號(hào)，崔宏是他的大名。那時(shí)學(xué)校的操場(chǎng)不大，也沒(méi)有硬化，搖搖晃晃的籃球架實(shí)在經(jīng)不起學(xué)生們小老虎一樣的沖撞。崔老師跟他三線軍工廠的同學(xué)軟磨硬泡，從職工球場(chǎng)搞來(lái)一副結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的籃球架。
⑤疾風(fēng)一樣地運(yùn)球，閃電一樣地跨步投籃。男同學(xué)說(shuō)：卷毛的球技比課堂精彩！女同學(xué)說(shuō)：宏先生的古詩(shī)詞賞析也很讓人陶醉。稱(chēng)呼他為宏先生的是語(yǔ)文課代表，崔老師的確很有魯迅先生的做派，“一”字胡須始終倔強(qiáng)地直豎著。
⑥崔老師的課和他的名字一樣宏闊而不受拘束，有時(shí)可以臨時(shí)興起，吟誦自己的大作。拿他的話說(shuō)，就是在給我們鋪設(shè)從大地通往天空的路。
⑦那時(shí)的校園不大，操場(chǎng)后面是一排教師宿舍，集辦公做飯睡覺(jué)為一室，擁擠而雜亂。崔老師住室在向左第三間平房，門(mén)前有個(gè)小花壇，里面栽種各種花草，走廊兩邊是對(duì)稱(chēng)的兩棵垂柳，高年級(jí)的畢業(yè)像和教師合影都是在那里拍攝的。
⑧照相是那個(gè)時(shí)代最浪漫也是最奢侈的事情。崔老師有一架海鷗牌照相機(jī)，是他與軍工廠同學(xué)打球賽贏來(lái)的，是他最奢侈的家當(dāng)。
⑨班里男生最先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，崔老師的人氣再次爆棚。無(wú)論是短暫的課間還是寶貴的周末，他的身后都有一群小尾巴。在碧水靜流的沙河之畔，在逶迤連綿的伏牛山麓，留下了我們青春的腳步。校園里的每一次活動(dòng)，學(xué)習(xí)中的每一次進(jìn)步，都被收進(jìn)歲月的鏡頭。
⑩其實(shí)，崔老師和他的同伴一樣，沒(méi)有很高的收入，一個(gè)月六十多塊錢(qián)的工資并不能溫飽一家人的幸福。詩(shī)和遠(yuǎn)方，浪漫和情懷，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有時(shí)真的和金錢(qián)無(wú)關(guān)。不修邊幅的崔老師脖子上經(jīng)常掛著相機(jī)，少得可憐的工資不但要搭進(jìn)高消費(fèi)的膠卷，還要不時(shí)接濟(jì)一下困難學(xué)生，捉襟見(jiàn)肘的日子并沒(méi)有頹廢他工作的熱情。
?升入初三時(shí)，有人說(shuō)崔老師要調(diào)走了，商調(diào)函都發(fā)來(lái)了，是縣人民法院，據(jù)說(shuō)他有親戚在縣法院工作。那時(shí)機(jī)關(guān)單位到學(xué)校抽調(diào)干部是很平常的事。那一夜，左右為難的崔老師和同事白酒配青蘿卜干，喝得酩酊大醉。
?窗外是等待結(jié)果的學(xué)生，不知是哪個(gè)男生撞開(kāi)了虛掩的門(mén)，大家索性圍了進(jìn)去：“老師，聽(tīng)說(shuō)您要調(diào)走，是真的嗎？”“您舍得離開(kāi)我們嗎？”“老師，我不再叫您外號(hào)，也不再惹您生氣，我會(huì)好好聽(tīng)話的?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地挽留著，有人悄悄抹起了眼淚。
?崔老師的眼圈紅了：“沒(méi)有的事，我還舍不得你們呢，教學(xué)是我最堅(jiān)定的選擇?！?br /> ?一句承諾，終生堅(jiān)守。
?那個(gè)考上大學(xué)的同學(xué)甲是他每周接濟(jì)三塊錢(qián)的餐票，才走向了更遠(yuǎn)的地方。那個(gè)因家庭困難多次輟學(xué)的同學(xué)乙，是他不厭其煩地家訪，答應(yīng)免除學(xué)雜費(fèi)，課余時(shí)間安排在學(xué)?；锓繋凸?，掙得一日三餐，才得以完成學(xué)業(yè)。當(dāng)然也有可能是他自掏腰包，為了維護(hù)孩子的自尊，撒了一個(gè)善意的謊言……凡此種種，演繹了一名教師的慈悲和情懷。
?那一年我們的成績(jī)特別好，小小鄉(xiāng)中一百多名學(xué)生，師范和高中一共考上了三十多個(gè)，教育局獎(jiǎng)勵(lì)了崔老師200元錢(qián)，他直接買(mǎi)了照相用的三腳架。
?畢業(yè)合影是崔老師照的，三腳架支在操場(chǎng)放穩(wěn)相機(jī)，“一、二、茄子！”按下快門(mén)延遲三秒自動(dòng)拍照，學(xué)生高呼：崔老師快過(guò)來(lái)，給你留著位置呢！瞬間的永恒，定格了青春的美好和師恩的溫馨。
?崔老師的真實(shí)淳樸以及堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的初心、傳道授業(yè)的忠誠(chéng)始終鼓舞著我。長(zhǎng)大后我就成了你，一種精神的傳承和守護(hù)使我回到了母校，鄉(xiāng)村教師是我和你一樣的身份和榮耀。
（1）文章寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)中的崔老師，也寫(xiě)了回憶中的崔老師，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)作者筆下的崔老師是一個(gè)怎樣的人？
（2）文中?段畫(huà)線句子描寫(xiě)了學(xué)生的語(yǔ)言和行為，它們?cè)谖闹杏泻巫饔?？?qǐng)賞析。
（3）行文講究照應(yīng)，請(qǐng)你閱讀全文，舉出兩處體現(xiàn)照應(yīng)的例子，并分析。
（4）回憶崔老師的一生，請(qǐng)品味第②段崔老師會(huì)以什么樣的語(yǔ)氣來(lái)回答“我”的問(wèn)題？表達(dá)了他怎樣的感情？
（5）題好文一半。本文以“彩虹染過(guò)的青春”為題有什么妙處？組卷：13引用：1難度：0.5
三、寫(xiě)作（45分）
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12．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
??生活幅員遼闊又具體而微，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛：發(fā)現(xiàn)春天的第一株嫩芽，天邊乍現(xiàn)的彩虹；發(fā)現(xiàn)白發(fā)下有付出的心酸，眼神中有焦灼的愛(ài)意；發(fā)現(xiàn)不善言辭的同學(xué)也有獨(dú)當(dāng)一面的勇氣，平凡煙火最具有暖人的氣息……要帶上眼睛，更要帶上心靈，相信：你定然會(huì)與美好相遇。
??根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限，字跡工整。（文中不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關(guān)的信息。）組卷：6引用：2難度：0.5