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2023-2024學(xué)年江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/9 11:0:2

一、積累?運(yùn)用(30分)

  • 1.請(qǐng)閱讀下面的語段,完成任務(wù)。
          “詩”是感于物而作,更是心靈的映現(xiàn)?!霸姟笔俏膶W(xué)殿堂里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sāo ( ?。┑囊欢淦孑?。閱讀詩歌可以 ( ?。┤∝S富的思想,提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí),可使我們更加理性地看待現(xiàn)實(shí)問題。讀《沁園春?雪》,我們可以感受毛主席激蕩的豪情;讀《鄉(xiāng)愁》,我們可以觸摸余光中渴望兩岸統(tǒng)一的愛的呢nán ( ?。?;讀《我看》,我們可以暢想那搖 ( ?。┲淖杂?。親近詩歌,使學(xué)習(xí)和生活達(dá)到繽紛和諧、相得益彰的效果。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音并寫在下面。
    (2)下列選項(xiàng)中對(duì)“相得益彰”中“彰”字的解釋正確的一項(xiàng)是
     

    A.顯著
    B.表揚(yáng)
    C.揭示
    D.文采美
    (3)對(duì)劃線句子的復(fù)句關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是
     

    A.因果復(fù)句
    B.遞進(jìn)復(fù)句
    C.選擇復(fù)句
    D.轉(zhuǎn)折復(fù)句
    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 2.艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。根據(jù)對(duì)艾青的了解,選出不是評(píng)論艾青詩歌的一項(xiàng)( ?。?/div>
    組卷:16引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀艾青《黎明》節(jié)選,完成下面的題目。
          而當(dāng)我看見了你/披著火焰的外衣/從天邊來到陰暗的窗口時(shí)啊——/我像久已為饑渴哭泣得疲乏了的嬰孩/看見母親為他解開裹住乳房的衣襟/淚眼迸出微笑/心兒感激著/我將帶著呼喚/帶著歌唱/投奔到你溫煦的懷里。
    (1)本詩節(jié)中的“你”指的是
     
    ,本節(jié)詩表達(dá)了作者對(duì)
     
    的渴望與追求。
    (2)本詩節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法,試分析表達(dá)效果。
    組卷:2引用:1難度:0.6

二、閱讀?理解(60分)

  • 9.文學(xué)作品閱讀課,老師節(jié)選了崔修建的一篇文章作為閱讀材料,請(qǐng)完成問題。
    一棵不開花的蘋果樹
    崔修建
           ①那是一棵十分特別的蘋果樹,栽種在菜園子里五年多了,它還從來沒有開過一朵花,我多么希望即將來臨的這個(gè)春天,它能開出一些粉紅的花朵。
          ②這棵蘋果樹,原本生長在村西的草甸子里的,孤零零的,站在那些肆意瘋長的茅草中間,流露著莫名的憂傷??吹叫螁斡爸坏乃?,父親便立刻動(dòng)了惻隱之心,覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是,父親決定將它移植到屋前的菜園子里,成為那些蔬菜瓜果的鄰居。
          ③被施了農(nóng)家肥,澆足了水,噴灑了殺蟲藥,再加上父親不時(shí)地修剪,懂得感恩的蘋果樹,快速地成長起來,不到兩年的工夫,便宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘,肌膚光鮮,儀態(tài)端莊。
          ④“這么好的一棵蘋果樹,明年一定會(huì)結(jié)出香甜的蘋果?!蔽覔崦謮训闹Ω?,開始憧憬起來。
          ⑤它卻始終沒有開花,只是一年又一年地粗壯著枝干,一年又一年地茂密著葉子,在四季輪回里幸福地生長著,無憂無慮,仿佛從未聽到過有關(guān)開花的召喚。
          ⑥那一棵始終不肯開花的蘋果樹,根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養(yǎng)分,濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光,我對(duì)它越來越失望了,建議砍掉它算了。父親卻執(zhí)意留下它,理由是:再等等,或許它現(xiàn)在還不想開花,還想無拘無束地瘋長兩年,等某一天它突然想開花了,沒準(zhǔn)兒會(huì)開出令人驚訝的花呢。
          ⑦我查閱了一些資料,但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言,它只是迷戀于生長,迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹,至于是否開花,或者何時(shí)開花,它并不關(guān)心。再說了,誰規(guī)定了一棵蘋果樹就一定要開花結(jié)果?難道它不能按著自己的心愿活一回嗎?別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了,它只想盡情舒展自己的綠葉,為何要被責(zé)怪呢?
          ⑧突然間,我對(duì)這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來:不管是命運(yùn)注定了它無法開花,還是它自主選擇了不開花,它都始終從容地趕著自己的路,傾聽春風(fēng),笑對(duì)秋風(fēng),安之若素地迎接著四季的風(fēng)霜雪雨,除了沒有開出人們熟悉的花朵,沒能結(jié)出人們想象的蘋果,別的什么也不缺少啊,即便是有些遺憾,也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢?何況這棵蘋果樹又活出了獨(dú)特的自己,沒有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……
          ⑨如是一想,我便釋然了,不再期盼著蘋果樹開花,反而覺得不開花的它更可愛,活得有想法,有個(gè)性,淡定而灑脫,自有一種楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)?;蛟S父親和母親也是這么想的,不然,他們?cè)缇吐爮泥従觽兊膭窀?,將它?dāng)作生火的燒柴了。
          ⑩多年以后的一個(gè)秋天,我和朋友一起去錦州游玩,到路邊的一個(gè)果園買剛上市的蘋果。那一樹樹紅通通的蘋果,令人口舌生津。驀然,我想起那棵一直不開花的蘋果樹,便請(qǐng)教那位熱情的果農(nóng),是否他也遇見過不開花的蘋果樹,他說當(dāng)然碰到過,碰到了,就砍掉,倒出位置給開花的蘋果樹……
          ?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹,是幸運(yùn)的,雖然我曾期待過它開花,但我很少抱怨它的不開花,甚至開始一點(diǎn)點(diǎn)地欣賞它了。
          ?與一位教哲學(xué)的老教授聊天時(shí),我又提到了那棵不曾開花的蘋果樹。老教授感慨:那真是一棵有性格的蘋果樹,沒有什么遠(yuǎn)大的理想,也沒有什么值得炫耀的成就,就那么不疾不徐地活一回,自由自在,根本不理會(huì)別人異樣的眼光,只是坦然地活自己,這樣的一生也是富足的。
          ?時(shí)光流轉(zhuǎn),見過種類繁多的開花的樹,唯有那一株沒有開花的蘋果樹,在我的心陌上深深地扎下了根,季季枝繁葉茂,在我出神的凝望與遐思中,那棵神奇的蘋果樹,竟開出一朵朵絢麗無比的意念之花,引我朝著生命的深處,一步步地執(zhí)著走去。
    (摘自《思維與智慧》2020.07)(1)文章圍繞“一棵不開花的蘋果樹”敘事抒情,對(duì)蘋果樹不同的評(píng)價(jià)使作者的情感不斷發(fā)生變化,請(qǐng)你梳理文中對(duì)這棵蘋果樹的不同評(píng)價(jià)以及作者的情感變化。
    對(duì)蘋果樹的評(píng)價(jià) 作者的情感
    這么好的一棵蘋果樹
     
     
    失望
    這是一棵迷戀于春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹
     
     
    釋然
    (2)賞析第③節(jié)劃線句子的表達(dá)效果。
    懂得感恩的蘋果樹,快速地成長起來,不到兩年的工夫,便宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘,肌膚光鮮,儀態(tài)端莊。
    (3)文中的父親雖著墨不多,但形象鮮明,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析他的性格特征。
    (4)在作者眼中,蘋果樹不開花的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文章簡要回答。
    (5)結(jié)合本文內(nèi)容和下面的材料,說說“自然界的花和樹”,帶給作者哪些啟示。
    【鏈接材料】
          我到一座花園去參觀,看到園中的花正盛開,樹都蒼翠,忍不住贊嘆地說:“這些花和樹是多么的美呀!”花園的主人笑起來,說:“在這個(gè)世界上沒有丑的樹,也沒有丑的花。不要說是這花園,即使是路邊的花樹也都是很美的?!?br />      花園主人的說法令我感到意外。確實(shí),世界上沒有一棵樹是丑的,也沒有一朵花是丑的,我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?相對(duì)于一棵樹或一朵花,作為人的我們就顯得有各種的分別,是非、善惡、高低、美丑。高尚得像一棵樹、完美得如一朵花的人是多么的少見呀!
          我深信,花與樹的完美,是來自于它們不會(huì)有丑陋低俗的意念;因此我深信,人如果也能清凈了丑陋低俗的想法,就會(huì)走向高尚與完美之路。
    (林清玄《花與樹的完美》
    組卷:13引用:1難度:0.5

三、表達(dá)?交流(60分)

  • 10.按要求作文。
          余華《在細(xì)雨中呼喊》里這么寫:“時(shí)間將我們推移向前或者向后,并且改變著我們的模樣?!闭?qǐng)以“時(shí)間的溫度”為題,寫一篇不少于600字的文章。
    要求:
    ①除詩歌外,文體不限;
    ②不少于600字;
    ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;
    ④書寫要正確、規(guī)范、美觀。
    組卷:6引用:1難度:0.5
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