2023-2024學(xué)年廣西柳州市鹿寨縣八年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/18 17:0:4
一、積累
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1．現(xiàn)代文閱讀。
親自然 激發(fā)探索興趣 （1）經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。
（2）影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的開花、抽青等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘líng區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
——《大自然的語言》節(jié)選（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
①連翹
②丘líng
（2）語段（1）的劃線句和語段（2）的劃線句分別使用了什么說明方法？
①②
（3）語段（2）中劃波浪線的句子有語病，請(qǐng)你指出病因并修改。
病因：
修改：
（4）“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。”一句中加點(diǎn)詞“凡是”有什么表達(dá)效果？組卷：13引用：2難度：0.5 -
2．面對(duì)自然景物，古人心境各異。
王維的詩句“（1），（2）”，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人因?yàn)槭艿脚艛D而內(nèi)心激憤、抑郁之情；白居易寫道“（3），（4）”借鶯燕的活動(dòng)來贊美早春生機(jī)勃勃的西湖，表達(dá)自己的喜悅之情；曹植的“柴門何蕭條，（5）”一句，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，進(jìn)一步抒發(fā)他對(duì)貧苦人民的同情和感慨；蘇軾與友人夜游后，發(fā)出了“何夜無月？何處無竹柏？（6）”的感嘆，傳達(dá)了內(nèi)心的絲絲憂愁和些許曠達(dá)；陶弘景在信中寫道“自康樂以來，（7）”，暗含自己能與謝公比肩的欣喜與自豪；吳均在領(lǐng)略了富春江的美景后，給友人寫信“（8），窺谷忘反”，婉轉(zhuǎn)地勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美之中。參考詩文《記承天寺夜游》《錢塘湖春行》《梁甫行》《與朱元思書》《使至塞上》《答謝中書書》等。組卷：24引用：3難度：0.5
五、綜合性學(xué)習(xí)
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7．綜合性學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個(gè)重要內(nèi)容。據(jù)報(bào)載，2013年全國就約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。中小學(xué)生10歲以前觸屏、觸網(wǎng)的占到了61%，超過八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是學(xué)習(xí)、聊天交友和玩網(wǎng)游。
以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時(shí)隨地查閱信息。要學(xué)外語，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯(cuò)題。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行積極影響的同時(shí)，將一些負(fù)面影響帶給了青少年。在我國現(xiàn)有網(wǎng)民中，有78%的網(wǎng)民是青少年，很多人患上一種新的疾病--網(wǎng)絡(luò)成癮癥，患這種病的人在心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的依賴性，不能自拔，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。據(jù)報(bào)道，我國某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校擬開展“讓青春在e時(shí)代閃光”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。
（1）為學(xué)校本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。
（2）為辦好此次活動(dòng)，學(xué)校已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出兩個(gè)。
①舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座。
②舉行“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題辯論會(huì)。
③
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（3）請(qǐng)你以校長的身份，給學(xué)生提出兩點(diǎn)上網(wǎng)的要求。組卷：160引用：16難度：0.7
六、作文
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8．按要求完成作文。
一個(gè)經(jīng)常失意的年輕人，去向一位大師請(qǐng)教，大師接待他時(shí)，首先給他用溫水泡了一杯茶水，年輕人沒有品出茶的味道，大師于是再用開水給他泡了一杯茶水，年輕人喝了一口后立即品嘗出茶的味道。大師說，人生就如品茶，要慢慢磨煉。
根據(jù)以上材料，請(qǐng)以“磨煉”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求文體自選，不少于600字。組卷：35引用：6難度：0.6