20.歷史人物的“是與非”。以“客觀評價歷史人物”為主題的某研究性學習小組展開了相關的理論學習與史料搜集工作,形成如下學習筆記
觀點 |
評價歷史人物,應秉持全面、客觀、公正的原則。以他們的歷史行為和社會行為為根本,在具體的歷史坐標中定位、衡量其所作所為是否順應了時代大勢,是否符合人民群眾的長遠利益和愿望。 ——環(huán)球網(wǎng)時評 像很多站在正面指導時代潮流的偉大歷史人物大都有他們的缺點一樣,孫先生也有他的缺點方面。這是要從歷史條件加以說明、使人理解,不可以苛求于前人的。 ——毛澤東 |
材料 |
1916年秋,康有為清政府于憲法中定孔教為國教。陳獨秀連加痛駁,謂孔教與帝制有不可分的因緣,孔子提倡的道德禮教為封建時代的道德禮教,他的倫理學說與共和立憲政體相違。此后,李大釗、吳虞等人也對禮教進行了大力批判,胡適還提出了“打孔家店”的口號。 ——摘編自郭廷以《近代中國史綱》 受封建正統(tǒng)主義歷史觀的影響,曹操長期被當作“奸臣”的代表而存在。二十世紀五六十年代,以郭沫若、翦伯贊為代表的歷史學家,以馬克思主義唯物史觀為指導,重新評價曹操,對其給予了應有的客觀評價。 ——摘編自李丞杰《二十世紀八十年代歷史人物評價中唯物史觀的運用研究》 2008年11月2日,“清光緒皇帝死因”研究報告會在北京召開,通過一系列現(xiàn)代專業(yè)技術手段確證:光緒帝死于急性砒霜中毒。這就為客觀評價慈禧及慈禧與光緒的關系提供了確鑿的事實基礎。 ——摘編自黃金鳳《評價歷史人物的若干原則》 |
通過研讀,有的同學認識到了歷史人物評價受所處時代與階級影響,有的同學看到了歷史人物評價與歷史研究的狀況緊密相聯(lián)。請任選角度,自擬論題,結合筆記中的觀點與材料,并運用所學知識加以論證。(要求:觀點明確,史論結合,表述清晰。)