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2022-2023學年廣東省佛山市南海區(qū)、三水區(qū)七年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。)

  • 1.如圖是發(fā)現(xiàn)于北京人遺址的部分石制品。對此判斷比較合理的是,北京人( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:17引用:2難度:0.6
  • 2.半坡遺址出土了用來捻線的石制、陶制紡輪。從半坡陶器底部發(fā)現(xiàn)的麻布印痕分析,當時最細的線紋直徑0.5毫米,已和今天的線差不多。這可用于印證半坡人( ?。?/h2>

    組卷:51引用:3難度:0.7
  • 3.傳說中黃帝已能挖掘水井;考古材料證實,我國發(fā)現(xiàn)的古代第一口水井是距今約7000年前的河姆渡遺址的水井。據(jù)此可以得到的歷史信息是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:2難度:0.7
  • 4.以下歷史事件發(fā)生在如圖①朝代的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:17引用:3難度:0.7
  • 5.有學者認為,“夏王朝、商王朝、周王朝最終毀于昏庸無道的亡國之君?!币韵率穼嵞軌蜃糇C其觀點的是(  )

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 6.商周青銅器在紋飾制作中逐漸形成了規(guī)矩,這種按規(guī)矩制作的思想,一直延續(xù)至今,并體現(xiàn)在當今的各行各業(yè)中。這體現(xiàn)了青銅器( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 7.如圖,某甲骨文記載了商王的一次車禍。據(jù)此可知,甲骨文( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 8.春秋時期,鄭靈公賜宴甲魚湯卻偏偏不給公子宋,公子宋大怒,用手指在鼎里蘸了蘸,嘗到味道后才退下,鄭靈公發(fā)怒揚言要殺死公子宋,卻反被公子宋帶人殺死。這反映了當時(  )

    組卷:31引用:4難度:0.7
  • 9.《商君書?畫策第十八》記載“民之見戰(zhàn)也,如惡狼之見肉,則民用矣。凡戰(zhàn)者,民之所惡也。能使民樂戰(zhàn)者,王。”基于此認識,商鞅變法(  )

    組卷:32引用:5難度:0.7
  • 10.戰(zhàn)國時代在熱學方面已發(fā)明青銅凹面鏡聚焦太陽光取火;在力學方面已經(jīng)認識到慣性現(xiàn)象。材料描述的是,戰(zhàn)國時期(  )

    組卷:29引用:4難度:0.7
  • 11.李冰在總結(jié)前人治水經(jīng)驗的基礎上,因勢利導,本著變水害為水利的原則,設計并修筑了這一水利工程。這一水利工程是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:6難度:0.7

二、綜合題(本大題共3小題,31題12分,32題14分,33題14分,共40分)

  • 32.錢幣在方寸之間包納乾坤,映照時代。閱讀材料,回答問題。
    ①商?海貝 ②西周?原始布幣 ③戰(zhàn)國?明刀
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    堅固耐久、便于攜帶,充當實物貨幣 較多保留農(nóng)具鏟的原型,處在實用物品向錢幣演化之中 燕國頻繁戰(zhàn)爭,曾大量鑄造作為軍費支持戰(zhàn)爭
    ④秦?半兩 ⑤漢?漢佉[qū]二體錢 ⑥東晉?沈郎五銖
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    秦廢止了戰(zhàn)國時期形制不一的舊幣,在全國推行。 目前新疆發(fā)現(xiàn)最早的自造幣,兼具東方貨幣體系及希臘貨幣體系特征。 此時錢幣進入低迷期。雖然錢文為“五銖”,但實際重量已減至三銖半。
    ——摘編自中國國家博物館《中國古代錢幣展》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析秦統(tǒng)一貨幣的影響。
    (2)根據(jù)材料,指出漢佉[qū]二體錢的特點。并結(jié)合所學知識,簡要說明其特點形成的原因。
    (3)根據(jù)材料,概述古代錢幣的變遷狀況,并指出影響其變遷的因素。

    組卷:27引用:1難度:0.6
  • 33.三國兩晉南北朝是一個極具活力的年代。閱讀材料,回答問題。
    材料一:
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    材料二:東晉時晉元帝下詔在徐淮二州種三麥,南朝時宋文帝下詔在徐、袞、豫、揚各州種麥,麥類作物種植區(qū)域進一步向長江中游拓展。
    ——摘編自劉精誠《空前的融合》材料三:即使在這個可怕的動亂時代,華夏文明也在一邊引進新的胡族性元素,一邊切實地前進,變得更加豐富和深邃。在動亂當中,它的文明圈反而膨脹起來,形成了東亞文明世界。這個時代鮮明地展現(xiàn)出了華夏文明的柔軟與堅韌。
    ——摘編自[日]川勝義雄《魏晉南北朝》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,任選一張圖片說明其反映的時代信息。
    (2)根據(jù)材料二指出小麥種植范圍的變化,并結(jié)合所學知識分析變化的原因。
    (3)歸納材料三的觀點,并結(jié)合所學知識舉一例加以說明。

    組卷:37引用:1難度:0.3
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