2017-2018學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)求真中學(xué)九年級(jí)（下）期初化學(xué)試卷

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題2分，共30分）

• 1．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/div>

  A．顏色

  B．狀態(tài)

  C．熔點(diǎn)

  D．氧化性
  組卷：563引用：31難度：0.9

  解析
• 2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是（　?。?/div>

  A．紅磷

  B．木炭

  C．鐵絲

  D．酒精
  組卷：599引用：38難度：0.9

  解析
• 3．下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：228引用：48難度：0.9

  解析
• 4．下列物質(zhì)在空氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是（　?。?/div>

  A．天然氣

  B．硫粉

  C．白磷

  D．木炭
  組卷：23引用：3難度：0.9

  解析
• 5．用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/div>

  A．a(chǎn)處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/label>

  B．a(chǎn)處的反應(yīng)為CO+Fe2O3═2Fe+CO2

  C．b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成

  D．可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理
  組卷：2038引用：55難度：0.9

  解析
• 6．按下列裝置或操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)目的是（　　）

  A． 收集H2	B． O2驗(yàn)滿
  C． 配制7.4%Ca（OH）2溶液	D． 檢驗(yàn)CO2
  組卷：26引用：4難度：0.7

  解析
• 7．把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，取過(guò)量X放入Y（NO₃）₂和Z（NO₃）₂的混合溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣中只有X、Z．則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　?。?/div>

  A．X＞Y＞Z

  B．Y＞Z＞X

  C．Y＞X＞Z

  D．X＞Z＞Y
  組卷：1259引用：119難度：0.9

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究題（化學(xué)方程式和第21題每空2分，其余每空1分，共14分）

• 21．2017年5月4日《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實(shí)現(xiàn)了二氧化碳直接加氫制取高辛烷值汽油。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （1）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是

   

  （填字母編號(hào)）。
  A．該成果可有效緩解全球溫室效應(yīng)        B．此技術(shù)可減少對(duì)化石燃料的依賴
  C．該轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化        D．催化劑對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用
  （2）通過(guò)如圖示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。
  
  在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。該反應(yīng)中，氫氣奪取了二氧化碳中的部分氧元素，二氧化碳發(fā)生了

   

  （填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。
  （3）氧化銦是新型多功能復(fù)合催化劑的成分之一。元素周期表中，銦（In）元素與鋁元素位于同一族，寫(xiě)出氧化銦的化學(xué)式

   

  。
  組卷：21引用：3難度：0.5

  解析
• 22．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究．
  【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
  【猜想假設(shè)】
  猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物；
  猜想三：全部是Ca（OH）₂；        猜想四：是Ca（OH）₂和 CaCO₃的混合物．
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  （1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含

   

  
  （2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有

   

  ．
  （3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案．
  另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)表中的空白：
  

  實(shí)驗(yàn)方案	方案一	方案二	方案三
  實(shí)驗(yàn)操作
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	溶液由無(wú)色變紅色	澄清石灰水變渾濁

  寫(xiě)出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

   

  ．
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想

   

  成立．
  【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意

   

  ．
  組卷：166引用：20難度：0.1

  解析