2022-2023學(xué)年四川省瀘州市納溪區(qū)護(hù)國(guó)中學(xué)七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需要改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。（每小題2分，共50分）
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1．中國(guó)首位“太空教師”王亞平說(shuō)：“夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就能觸摸到。”這表明（ ?。?br />①只要努力追求夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)
②夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有一定的距離
③夢(mèng)想是不可以改變的，否則就難以實(shí)現(xiàn)
④夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力，積極實(shí)踐組卷：2引用：3難度：0.7 -
2．蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！边@句話(huà)告訴我們的道理是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：7難度：0.7 -
3．下列名言最能體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.5 -
4．認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中一起學(xué)習(xí)和生活。我們都希望彼此能和諧相處、共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。為此，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.7 -
5．疫情期間“停課不停學(xué)”，老師們化身“網(wǎng)紅主播”，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，要取得良好的學(xué)習(xí)效果，要做到（ ?。?br />①正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，克服困難
②上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，無(wú)需自己動(dòng)腦
③學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)
④培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，找到萬(wàn)能有效的學(xué)習(xí)方法組卷：26引用：8難度：0.5 -
6．小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫(xiě)到：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ）
組卷：64引用：54難度：0.6 -
7．俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”。這些古訓(xùn)告訴我們的共同道理是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：17難度：0.8 -
8．“學(xué)習(xí)雖苦，但我喜歡學(xué)習(xí)。比如在數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，絞盡腦汁，冥思苦想，每做出一道題，那種成就感便難以言表，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！睂W(xué)生孫丹丹的這段話(huà)表明（ ?。?/h2>
組卷：58引用：68難度：0.8 -
9．七年級(jí)（3）班最近開(kāi)展了一次以“少年夢(mèng)想”為主題的班會(huì)，班會(huì)上同學(xué)們各抒己見(jiàn)，討論熱烈。你認(rèn)為下列同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是（ ?。?br />①小林：少年時(shí)期的夢(mèng)想能讓我們找到前進(jìn)的方向，行動(dòng)有目標(biāo)
②洋洋：少年夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)緊密相連，我們要勇?lián)鷷r(shí)代重任，不斷努力
③小棋：少年夢(mèng)想過(guò)于稚嫩，與現(xiàn)實(shí)有一定距離，因此可以不用重視
④小希：夢(mèng)想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，我們要敢于追夢(mèng)，勤于追夢(mèng)組卷：19引用：9難度：0.7 -
10．仔細(xì)閱讀下列名言警句，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與自我認(rèn)識(shí)的方式對(duì)應(yīng)不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.6 -
11．如圖漫畫(huà)的寓意是（ ?。?br />
組卷：24引用：4難度：0.7 -
12．關(guān)于友誼，對(duì)下列同學(xué)的行為理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：68引用：19難度：0.6
三、情境探究題（共30分）
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37．情境探究
材料一：進(jìn)入新學(xué)校，小明和小川在同一個(gè)班，慢慢成為了好朋友。
（1）情景一：考試的時(shí)候，小川讓小明給他遞紙條。此時(shí)，小明應(yīng)該。
（2）情景二：小川和別人鬧矛盾，約小明一起去教訓(xùn)那人。此時(shí)，小明應(yīng)該。
材料二：自從有了智能手機(jī)后，小明覺(jué)得生活方便多了：想看新聞了，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就能看到；遇到難題，搜索一下就有解題方法；疲勞了，可以在網(wǎng)上聽(tīng)支輕松的歌或看段搞笑的視頻；想聊天了，找個(gè)網(wǎng)友就能聊……由于過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，他不愿理睬生活中的親朋好友，結(jié)果朋友們都漸漸疏遠(yuǎn)，與家人的感情也越來(lái)越淡薄。
（3）根據(jù)材料和所學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)上交往有哪些特點(diǎn)。
（4）面對(duì)網(wǎng)上交友，請(qǐng)你為小明提三點(diǎn)建議。組卷：0引用：2難度：0.7 -
38．閱讀材料，探究問(wèn)題。
生命這棵樹(shù)上，有一種果實(shí)，叫做友情。果實(shí)香甜，誰(shuí)都想采摘，然而，探出的手未必能如愿。我們一起來(lái)探究如何才能摘到這個(gè)果子。
情境一 李紅總期望別人為她出更多的力，而自己卻很少付出。例如，她毫不客氣地讓別人幫她代交作業(yè)，給她講解習(xí)題，或者買(mǎi)文具等等。但當(dāng)別人有事請(qǐng)她幫忙時(shí)，她都拒絕。她和同學(xué)出去玩時(shí)，時(shí)間地點(diǎn)都要聽(tīng)從她的指揮。
（1）李紅能得到友誼嗎？為什么友誼是平等的、雙向的？
情境二 今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來(lái)了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿(mǎn)面的張偉，劉小玲羨慕地說(shuō)：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說(shuō)：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來(lái)他經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問(wèn)：“難道花錢(qián)才能獲得和維持友誼嗎？”
（2）花錢(qián)請(qǐng)客吃飯能“買(mǎi)”到真正的友誼嗎？為什么友誼是一種心靈的相遇？
情境三 一天，一個(gè)昵稱(chēng)為“天狼”的人，自稱(chēng)是小靜的小學(xué)同學(xué)申請(qǐng)加她為好友。小靜同意請(qǐng)求后，兩人聊得很投機(jī)，達(dá)到無(wú)話(huà)不說(shuō)的程度。
（3）針對(duì)小靜的遭遇，你會(huì)對(duì)她提哪些建議？組卷：10引用：2難度：0.9