人教新版八年級上冊《第二單元》2017年單元測試卷（6）
發(fā)布：2024/11/29 9:30:2
一、積累與運用（25分，每題2分）
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1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.9 -
3．下列句中加點成語使用不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.9 -
4．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：185引用：3難度：0.7
二、閱讀與理解（45分）
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13．老 陸 ①冬天的時候回清華，經(jīng)過西南小區(qū)，還是那片紅磚樓，灰頭土臉的。想起老陸曾經(jīng)住在這里的一棟，具體哪棟已經(jīng)辨認不清了。自從出國，我再也沒回去看過老陸，想到他已經(jīng)不在了，心里很愧疚。
②做學生的時候，每周有一個晚上，我會騎著車，一手拎著琴，去找老陸上課。拜師的時候，老陸已經(jīng)八十歲了，手抖得厲害，就連說話聲音也有點顫，他剛畢業(yè)的一個學生向他推薦了我，胡吹了一通，說我感覺特別好，言外之意是技巧很爛。老陸聽我隨便拉了兩段，說：“你的毛病很多，有決心改么？”“有?！薄澳鼙ＷC練琴么？”“能?！薄澳憷臇|西太難了，要改毛病就得退回去很多重學，能接受么？”“能。”“我從前在音樂室的時候教琴是不收費的，現(xiàn)在退休了，要收一定的學費。你是學生，我不按外面的標準收費，每月十塊錢?！薄昂?。”于是就進了師門。
③一開始我被往回退了三到五年，從最簡單的維瓦爾第協(xié)奏曲開始重練，不準揉弦?！澳愕娜嘞蚁癔d攣，”老陸說，“是沒有經(jīng)過正規(guī)訓練的，需要按照規(guī)矩重新練起來，用節(jié)拍器，每拍三個音、四個音、六個音、八個音，這樣練上去，最后要達到能夠任意控制快慢?！倍乙磺卸佳月犛嫃摹?br /> ④因為手抖的問題，老陸早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上課的時候，他總是站在譜架旁指揮，激動起來就唱，恨不得幫你把情感表達到位。他的唱腔也是抖的，像幅度過大的揉音。教學計劃蠻嚴格，每周的作業(yè)有音階琶音、一首練習曲、雙音練習，每階段有一首協(xié)奏曲、一首小曲子、一首中國樂曲，老陸是嚴格按照業(yè)余考級標準安排曲目和基本練習的。每拉一首曲子，他就給我拷貝磁帶，讓我仔細模仿大師，練好后還會叫夫人彈琴跟我合伴奏。譜子也都是他給我，上面標著密密麻麻的弓法指法，首頁的邊角處往往還有音樂室的圖章，有些甚至是手抄本的復印件，雙音練習是他自己編寫的，這些都是他幾十年教學攢下來的資料，而我是最后一個使用者。
⑤前幾天碰上當年樂隊的首席，也跟老陸學過一小段，說：“老陸總在夸你?！蔽蚁耄宜侥敲闯?，沒什么可夸的，唯一不同的就是我聽話，堅持練琴。在那樣一個人人愛學習的學校，每天為擠出一小時的練琴時間，是要拼死拼活的，為此常得在熄燈后到走廊里自習，然后永遠睡不夠。
⑥這么學了三年，水平眼睜睜地爬升了。老陸不認為有補不回的基本功，只要堅持。他的信念在我身上再一次實踐，他一定在以前的學生中實踐多次了，但對于我這卻是第一次，至關重要的一次。
⑦但考托福的季節(jié)來了，連最堅持練琴的學生也停了下來。老陸沒說什么，出國他是支持的，他愛的音樂是西方過來的。我停練了兩個月，告誡自己全副精力對付單詞。但某日背單詞的間隙突然聽到收音機里放音樂，整個人像被燒著了一樣，我再也忍不住，把琴盒打開，整個人就在發(fā)抖。于是放縱了自己，一口氣練了九個小時，沒吃飯甚至沒喝水，最后手指真的痙攣了。這事我沒有告訴老陸。
⑧考完托福，我回到了他的課上，接著做一名聽話的學生。因為這段停練，我沒能如他所愿開一場全校范圍的畢業(yè)音樂會，只在音樂室開了一個小型的，跟樂隊朋友合作幾段狂歡了一下。老陸還是很認真地幫我準備了曲目，但是我沒有錄音留給他。臨走時告別，除了客套話，也什么都沒說。
⑨老陸，陸以循，外面的人尊稱陸先生。據(jù)說，他曾是與馬思聰齊名的音樂教育家，甚至琴曾經(jīng)也拉得跟馬思聰差不多好。我聽了很吃驚。他學外文出身的，和錢鍾書同班，和曹禺是好朋友，但是喜歡音樂，畢業(yè)后去日本學了小提琴演奏?；氐侥感＃透男挟斊鹆艘魳方處?，幫助成立管樂隊、弦樂隊，教了無數(shù)學生，也培養(yǎng)了好幾位著名音樂家。
⑩其實，我們當時學琴時的水平都是很差的，老陸心里明白--他干了幾十年，做的都是初級啟蒙教育。他的教學法，如今回想，也未免僵化，他對曲譜的理解、對演奏范式的理解，都是十九世紀的。他沒有教過我摳樂譜，從樂理上去理解曲子，只是讓我聽錄音，這也不是好的方法。但是那幾年，雖然相互間的對話屈指可數(shù)，卻有一種東西，我明白，他也明白，我們共享。而這種東西，如今已經(jīng)傳到了下一代。如果老陸還活著，我多想帶著孩子去看他，給他拉琴聽。
?但老陸已經(jīng)不在了。
（1）第②～⑥段中，“我”跟老陸學琴三年，“聽話”的具體表現(xiàn)是：
①
②老陸按照嚴格的教學計劃來安排“我”學習的曲目和基本練習，“我”都照辦。
③
（2）第④段畫線句子對刻畫老陸的人物形象有什么作用？
（3）第⑦段畫線句使用了什么修辭手法，表達效果是什么？
（4）本文感情真摯，讀后讓人動容，文章表達了“我”對老陸的什么情感？
（5）結(jié)合全文主旨，談談你對第⑩段中加點詞“東西”的理解。組卷：18引用：1難度：0.3
三、作文（50分）
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14．處于青春期的我們，有自己的喜怒哀樂。有時我們的觀點得不到長輩的認可，但我們要主動與長輩溝通，請記錄下你的喜好。
請以“沒錯，我很喜歡 ”為題目寫一篇作文。
要求：
（1）除詩歌外，文體不限。
（2）不少于600字，書寫規(guī)范工整。
（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。組卷：13引用：3難度：0.3