23.某化學(xué)興趣小組在學(xué)完酸堿化學(xué)性質(zhì)后,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
【活動(dòng)與探究1】甲同學(xué)取實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的敞口放置的氫氧化鈉溶液少許放入燒杯中滴加幾滴酚酞溶液后,又向其中連續(xù)滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生氣泡。
(1)寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式
,最后溶液呈無(wú)色。于是他認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)且上述反應(yīng)恰好完全反應(yīng)。
【評(píng)價(jià)與交流】乙同學(xué)認(rèn)為甲的說(shuō)法不完全正確,乙認(rèn)為其錯(cuò)誤的理由是
。
(2)同學(xué)們想進(jìn)一步探究甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)成分,于是他們做了下面實(shí)驗(yàn):
【活動(dòng)與探究2】取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液少許,滴加碳酸鈉溶液,看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。因此得出甲所得溶液中的溶質(zhì)是(3)
(填名稱(chēng))。
【反思與提升】探究2中還可以將碳酸鈉溶液換成與其主要成分不同類(lèi)別的一種物質(zhì)(4)
(填化學(xué)式),將這種物質(zhì)加入到少許甲實(shí)驗(yàn)后所得的溶液中,也可以產(chǎn)生氣泡,得出相同結(jié)論。老師看過(guò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)后建議小組同學(xué)檢驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【活動(dòng)與探究3】另取實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的氫氧化鈉溶液少許于試管中,向其中加入適量的氯化鈣溶液(顯中性,CaCl
2+Na
2CO
3=2NaCl+CaCO
3↓)除盡碳酸鈉,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,再取上層清液,滴入(5)
溶液,觀察到(6)
,證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
【歸納與總結(jié)】根據(jù)活動(dòng)與探究可以認(rèn)識(shí)到,探究物質(zhì)成分時(shí),若兩種物質(zhì)成分的化學(xué)性質(zhì)有相似點(diǎn)時(shí),選擇試劑時(shí)應(yīng)注意不能直接選擇與兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生(7)
的物質(zhì)。