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2023-2024學(xué)年江西省宜春市豐城九中高三(上)開學(xué)歷史試卷(9月份)

發(fā)布:2024/8/15 4:0:1

一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.在傳統(tǒng)史學(xué)認(rèn)識(shí)中,夏商周三代是縱向關(guān)系,即商代夏、周代商的改朝換代和繼承關(guān)系;后來,有學(xué)者對(duì)此提出了不同見解,指出了它們之間的差異性;隨著現(xiàn)代考古學(xué)的發(fā)展,有學(xué)者進(jìn)一步指出,夏商周三代不僅是前赴后繼的朝代繼承關(guān)系,而且是一直同時(shí)的列國(guó)之間的關(guān)系,三代之間有差異,但也有共同之處。由此可知,對(duì)夏商周關(guān)系的認(rèn)識(shí)(  )
    組卷:1引用:8難度:0.5
  • 2.如圖所示為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要流行的貨幣式樣。這可以反映當(dāng)時(shí)( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202308/370/6f8ec3e2.png" style="vertical-align:middle" width="297" height="364" />
    組卷:4引用:4難度:0.5
  • 3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙武靈王提出實(shí)行“胡服騎射”時(shí),遭到了守舊勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì),反對(duì)的理由是,中原“衣服有?!?,是“禮之制也”,向來是“蠻夷”學(xué)習(xí)的榜樣;實(shí)行“胡服騎射”是“變古之教,易古之道”。趙武靈王則指出:“服者,所以便用也;禮者,所以信事也?!北仨殹坝^時(shí)而制法,因事而制禮”。于是自己帶頭“胡服騎射”。上述史實(shí)(  )
    組卷:33引用:7難度:0.5
  • 4.孔子提出“有教無類”,老子追求返璞歸真,墨子主張“兼愛”“非攻”“尚賢”,韓非子強(qiáng)調(diào)“法”“術(shù)”“勢(shì)”。上述思想(  )
    組卷:9引用:15難度:0.5
  • 5.關(guān)于上行文體(下級(jí)向上級(jí)所呈遞公文的一種文體),先秦時(shí)期,一般臣庶向君主言事,多稱“上書”,而秦朝則把臣下上書改稱為“奏”。從字形、字義上,“奏”蘊(yùn)含以手恭敬、懼畏地進(jìn)獻(xiàn)的意思。這種文體稱謂的轉(zhuǎn)變( ?。?/div>
    組卷:30引用:27難度:0.5
  • 6.下面為甘肅敦煌莫高窟323窟的初唐壁畫《張騫出使西域》及其簡(jiǎn)介。據(jù)此判斷,該壁畫( ?。?br />
    菁優(yōu)網(wǎng)? 敦煌壁畫常會(huì)在一個(gè)畫面中展現(xiàn)出一個(gè)完整的故事,壁畫右上方是漢武帝與眾臣來甘泉宮瞻仰“祭天金人”的場(chǎng)景;下方畫面內(nèi)容為漢武帝在群臣簇?fù)硐拢T馬送張騫前往西域,張騫手持笏板,在漢武帝面前晚拜辭別;左邊介紹張騫一行前往西域的情況:一位僧人模樣的人在前引路,兩個(gè)持旌節(jié)的人緊隨其后,其中之一為張騫,左上方展示出崇山峻嶺掩映下的大夏國(guó),張騫歷盡險(xiǎn)阻,最終抵達(dá)目的地。
    ?
    組卷:0引用:7難度:0.5

二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。

  • 19.材料 解讀史料,獲得歷史認(rèn)識(shí),探尋史料表象背后的意蘊(yùn),是歷史學(xué)的魅力所在。下表選自史書所載明初至萬歷末年政治、經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗等諸多方面的情況。
    史料出處 史料內(nèi)容
    卷一“列朝”門“告天即位”條 高皇帝(明太祖)將登寶位 ……是時(shí)連陰,入明年元旦即晴。至日,日光皎潔,合祭天地,上即位于南郊。按是詞先告上帝,以見未敢遽登至尊,且請(qǐng)烈風(fēng)異景以示不可。是以天下為公,未嘗矯飾符命,涂世耳目,真合堯舜湯武為心也。超千古而延萬世,宜哉!
    卷十二“河槽”門“海運(yùn)”條 隆慶五年(1571年),山東巡撫梁夢(mèng)龍等,上海運(yùn)議曰:“……第考海道,南自淮安至膠州,北自天津至海倉(cāng),各有商販往來……可以接濟(jì)京儲(chǔ),羽翼漕河,省挽牽之力,免守幫之苦,而防海衛(wèi)所,犬牙錯(cuò)落,又可以嚴(yán)海禁,壯神都。甚便!”
    卷十二“戶部”門“海上市舶司”條 我朝書生輩,不知軍國(guó)大計(jì),動(dòng)云禁絕通番,以杜寇患。不知閩廣大家,正利官府之禁,為私占之地。如嘉靖間,閩浙遭倭禍,皆起于豪右之潛通島夷;始不過貿(mào)易牟利耳;繼而強(qiáng)奪其寶貨,靳不與直,以故跡憤稱兵……若閩中海禁日嚴(yán),而濱海勢(shì)豪,全以通番致素封
    卷二十四“風(fēng)俗”門“火把節(jié)”條 今滇中以六月念八日為火把節(jié)。是日,人家縛艾蘆高七八尺,置門外燒之,至夜火光燭天。又用牲肉細(xì)縷如膾,和以鹽酰生食之。
    卷二十五“評(píng)論”“著述”“詞曲”三門中“時(shí)尚小令”條 比年以來,又有《打棗竿》《掛枝兒》二曲,其腔調(diào)約略相似。則不問南北,不問男女,不問老幼良賤,人人習(xí)之,亦人人喜聽之……又《山坡羊》者李、何二公所喜,今南北詞俱有此名。
    ——據(jù)[明]沈德符《萬歷野獲編》整理闡述從材料整體或某一局部中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象,并得出一個(gè)結(jié)論。(要求:現(xiàn)象源自材料,結(jié)論明確,史論結(jié)合,表述清晰。)
    組卷:1引用:5難度:0.4
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:遼宋夏金時(shí)期,大批漢人遷移到契丹腹地,女真人大批遷居原北宋統(tǒng)治的地區(qū),南宋出現(xiàn)了“江、浙、湖、湘、閩、廣、西北流寓之人遍滿”的情況,各民族間大雜居、小聚居的分布形態(tài)進(jìn)一步形成和發(fā)展。遼、西夏、金民族政權(quán)在承囊自身文化傳統(tǒng)的同時(shí),不斷學(xué)習(xí)中原的漢文化和統(tǒng)治制度,遼“官分南、北,以國(guó)制治契丹,以漢制待漢人”,西夏“曲延儒士,浙行中國(guó)之風(fēng)”,金仿漢制行科舉。兩宋王朝設(shè)置核場(chǎng)與周邊民族進(jìn)行經(jīng)貿(mào)往來,互通有無,一張全國(guó)性的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展。
    ——摘編自段紅云《略論遼宋夏金對(duì)峙時(shí)期中國(guó)民族的一體化進(jìn)程》材料二:元朝建立后,忽必烈在大量任用儒家人士作為國(guó)家治理的棟梁同時(shí),設(shè)四于學(xué),把《論語》《大學(xué)》等儒家經(jīng)典譯為蒙古文。忽必烈用大一統(tǒng)的思想指導(dǎo)正史修撰,把《宋史》《遼史》《金史》同列為正史,不去強(qiáng)調(diào)“華夷之嬋”,這蘊(yùn)含著“天下一家”的中華民族共同體意識(shí)。忽必烈還繼承了多民族中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重視農(nóng)業(yè)的歷史傳統(tǒng),專門組織編撰了《農(nóng)桑輯要》,命各路宣撫司擇通曉農(nóng)事者為勸農(nóng)官,并將中華民族歷史傳說人物和杰出人物都納入國(guó)家祭祀體系之中。
    ——摘編自王文光、馬宜果《元朝的大一統(tǒng)實(shí)踐與中華民族共同體意識(shí)》(1)根據(jù)材料一,概括指出遼宋夏金時(shí)期中華民族一體化進(jìn)程的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析忽必烈的大一統(tǒng)實(shí)踐的歷史意義。
    組卷:11引用:2難度:0.5
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