華東師大版八年級上冊《2.2 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/9/1 13:0:8
一、選擇題
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1．下列關(guān)于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的說法中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：310引用：6難度：0.9 -
2．某小組同學(xué)用水、鹽水，兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計（零刻度線在左側(cè)）驗證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。實驗結(jié)果如圖所示，四個容器底面積的大小關(guān)系為Sa＜Sb=Sc=Sd，下列說法中錯誤的是（ ?。?br />
組卷：27引用：1難度：0.6 -
3．小明同學(xué)利用礦泉水瓶做小實驗，在側(cè)壁三個位置鉆上同樣大小的小孔，將瓶子裝滿水，打開瓶蓋水從小孔噴出。圖中的幾種水流現(xiàn)象最接近實際情況的是（ ?。?/h2>
組卷：312引用：4難度：0.7 -
4．如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀發(fā)生改變。圖中，在隔板兩側(cè)分別裝入兩種不同的液體，不能比較出左右兩側(cè)液體密度大小關(guān)系的是（ ?。?/h2>組卷：4021引用：48難度：0.5 -
5．如圖所示，兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水（ρ水＜ρ鹽水），A、B、C三點液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，它們的大小關(guān)系是（ ?。?/h2>組卷：2154引用：67難度：0.9 -
6．如圖所示，豎直放置的試管中盛有約半試管的水，若將試管稍稍傾斜些，那么（ ）
組卷：436引用：7難度：0.7 -
7．如圖所示的四種生產(chǎn)和生活實例中，不是利用連通器原理工作的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.5
三、實驗探究題
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22．小強(qiáng)同學(xué)利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點：
（1）實驗前他注意到U形管兩邊的液面已處于同一水平線上，如圖甲；當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)如圖乙所示的情景，則裝置可能出現(xiàn)了 的問題：
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，如圖丙、丁，由此可得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與 有關(guān)；
（3）他又往燒杯中加入了一定量的濃鹽水，為了使探頭與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置 （選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變 。組卷：80引用：2難度：0.5 -
23．同學(xué)們在探究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）如圖甲所示是用來研究液體壓強(qiáng)特點的壓強(qiáng)計，發(fā)現(xiàn)U形管兩端的液面高度不相同，接下來的操作是。
（2）分析A、B兩圖的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是。
（3）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比。
（4）小明保持B圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。同學(xué)小婷認(rèn)為他的結(jié)論不可靠，原因是。
（5）完成實驗后，小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強(qiáng)計測出的壓強(qiáng)p1和用燒杯中金屬盒的深度計算出的壓強(qiáng)p2不相等，多次實驗仍存在這種現(xiàn)象，經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)是由于金屬盒的橡皮膜發(fā)生形變，從而導(dǎo)致p1（選填“＞”“＜”或“=”）p2。組卷：620引用：3難度：0.5