2021-2022學(xué)年北京市昌平區(qū)七年級(jí)（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、第一部分本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。
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1．菠菜葉片的表皮上有很多氣孔，一些物質(zhì)通過氣孔進(jìn)出葉片，這些物質(zhì)不包括（ ?。?/h2>
組卷：23引用：8難度：0.6 -
2．將帶葉的楊樹枝條插入滴加紅墨水的水中，枝條被染成紅色的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.7 -
3．植物體內(nèi)“水往高處流”，其動(dòng)力主要來源于（ ?。?/h2>
組卷：153引用：11難度：0.8 -
4．人體的血液中，具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：20難度：0.8 -
5．中醫(yī)把脈時(shí)按壓的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.6 -
6．如圖所示心臟的四個(gè)腔中，相通的是（ ?。?br />
組卷：11引用：1難度：0.5 -
7．當(dāng)心室進(jìn)行收縮時(shí)，房室瓣和動(dòng)脈瓣的開閉狀態(tài)分別為（ ）
組卷：36引用：4難度：0.5 -
8．嚴(yán)明同學(xué)患上“感冒”即上呼吸道感染，他被病原體感染的部位不包括（ ）
組卷：9引用：2難度：0.6 -
9．如圖表示人呼吸運(yùn)動(dòng)的不同狀態(tài)，下列描述與甲圖所示狀態(tài)不符的是（ ?。?/h2>組卷：17引用：1難度：0.5 -
10．下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：1難度：0.8
二、第二部分本部分共7題，共45分。
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31．6月6日是全國(guó)“愛眼日”。如何在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)也保護(hù)好眼睛？專家提示，養(yǎng)成良好用眼和生活習(xí)慣，可有效預(yù)防近視。
（1）視力正常的學(xué)生注視物體時(shí)，物體反射的一部分光線經(jīng)過眼球壁的（填結(jié)構(gòu)名稱）和眼球內(nèi)容物的折射和調(diào)節(jié)，會(huì)在上形成清晰的倒像。
（2）近視學(xué)生由于眼球的增大，影響到成像位置，最終影響處視覺的形成。
（3）在當(dāng)今信息時(shí)代背景下，課堂上使用電腦是否會(huì)導(dǎo)致學(xué)生視力的下降？科研人員對(duì)此進(jìn)行了研究?？蒲腥藛T將學(xué)生分為普通班和網(wǎng)絡(luò)班兩組，普通班是沒有電腦的常規(guī)教學(xué)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)班每節(jié)課基于電腦開展教學(xué)活動(dòng)約20分鐘，并從二年級(jí)上開始對(duì)兩組學(xué)生視力情況追蹤了九個(gè)學(xué)期，結(jié)果如圖。
研究結(jié)果表明，兩組學(xué)生的視力（有/沒有）顯著差異，說明課堂上適當(dāng)使用電腦（是/不是）視力下降的主要因素。
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，看靜止物體或看近物時(shí)間過長(zhǎng)等導(dǎo)致眼部有關(guān)肌肉過度疲勞，是學(xué)生視力下降的重要原因。據(jù)此，請(qǐng)給小伙伴們提出一條日常生活中預(yù)防近視的具體建議：。組卷：27引用：1難度：0.4 -
32．閱讀科普短文，回答問題。
為什么我們的童年記憶會(huì)消失？研究發(fā)現(xiàn)，記憶的存儲(chǔ)依賴于大腦皮層神經(jīng)元之間的連接。當(dāng)神經(jīng)元建立連接后，再次接收到相同的信號(hào)刺激，記憶就會(huì)加強(qiáng)，相反長(zhǎng)期不接收相關(guān)刺激，記憶就會(huì)減弱。2-3歲前的幼兒對(duì)記憶信息來者不拒，會(huì)形成十分紛亂的連接網(wǎng)絡(luò)。之后，就會(huì)進(jìn)行“修剪”，保留定期使用的連接，同時(shí)修剪刪除其他的。因此，我們很多的童年記憶就被“修剪”掉了。
學(xué)習(xí)就是大腦神經(jīng)元之間不斷恢復(fù)舊連接或建立新連接的過程，而記憶的關(guān)鍵就是這種連接是否能夠長(zhǎng)久穩(wěn)定的存在。外界圖像、聲音等刺激通過轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X、聽覺等，促使大腦神經(jīng)元之間發(fā)生連接。當(dāng)我們高度專注時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)元會(huì)非常活躍，神經(jīng)元之間的連接會(huì)被強(qiáng)化，傳遞信息的速度更快，效率更高，記憶形成得更牢固。當(dāng)我們不斷練習(xí)時(shí)，這種連接就會(huì)增強(qiáng)為長(zhǎng)久的存在，形成長(zhǎng)期記憶。隨著年齡的增長(zhǎng)，神經(jīng)元之間的連接逐漸減少，學(xué)習(xí)新技能會(huì)變得越來越困難。
學(xué)習(xí)壓力過大是否會(huì)影響記憶？研究表明，我們的下丘腦會(huì)感受到這種壓力，促進(jìn)垂體分泌ACTH（促腎上腺皮質(zhì)激素）。ACTH作用到腎上腺，引起腎上腺素分泌增加，從而引發(fā)心跳加快、手心出汗等各種身體反應(yīng)。如果反應(yīng)過于劇烈，腎上腺還會(huì)產(chǎn)生大量皮質(zhì)醇，這種激素又會(huì)作用回大腦，切斷已經(jīng)建立好的神經(jīng)連接。
（1）大腦的基本結(jié)構(gòu)單位是。
（2）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界圖像、聲音等刺激作出有規(guī)律的記憶反應(yīng)，這一過程叫做。在形成記憶的過程中，大腦神經(jīng)元之間的連接（是/不是）永久的。
（3）如圖2表示學(xué)習(xí)壓力過大對(duì)記憶的影響。圖中①代表的結(jié)構(gòu)是，②應(yīng)該選填（促進(jìn)/抑制）。
（4）綜上可知，人體的記憶功能除了受到神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，還受到調(diào)節(jié)的影響。組卷：59引用：1難度：0.5