2022-2023學(xué)年四川省樂山外國語學(xué)校七年級(下)月考語文試卷(4月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。
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1.閱讀下文,完成問題。
①經(jīng)過兩個單元的語文旅行,了解了歷史上眾多杰出人物,深深地感受到“天下之本在國,國之本在家,家之本在身”之家國情懷,獲得了許多的體驗和感悟。通過學(xué)習(xí),我們了解到“兩彈一星”科學(xué)家鄧稼先鮮為人知的事跡。作為學(xué)者的聞一多先生潛心學(xué)術(shù),是“做了再說,做了不說”;作為民主戰(zhàn)士,情況就 jiǒng hū bù tóng,而且一反既往了。是“說了就做”,言行一致。②光未然的詩歌《黃河頌》以頌歌的形式歌頌了中華民族偉大堅強(qiáng)。端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》,以傾訴式的語言,懷著摯痛的熱愛,抒發(fā)了作者對 了十年的關(guān)東原野的懷念、贊美和甘愿為其犧牲一切的決心。讀陸定一的《老山界》,③我從紅軍的身上學(xué)到了不怕困難,以苦為樂的革命樂觀主義。從魏巍的通訊《誰是最可愛的人》中,感受到中國人民志愿軍 的英雄事跡和偉大胸懷,他們的精神千載萬世,yǒng chuí bù xi?……④我們青少年一定要發(fā)揚和繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),堅忍不拔,自強(qiáng)不息,勇往直前!
(1)文中加點處注音、字形完全正確的一項是A.xiǎn 炯乎不同 chì 永垂不朽 B.xiān 炯乎不同 chì 勇垂不朽 C.xiǎn 迥乎不同 zhì 永垂不朽 D.xiān 迥乎不同 zhì 勇垂不朽 A.淪陷 可歌可泣 B.沉淪 可歌可泣 C.淪陷 悲喜交加 D.沉淪 悲喜交加
A.經(jīng)過兩個單元的語文旅行,我們了解了歷史上眾多杰出人物。
B.光未然的詩歌《黃河頌》以頌歌的形式歌頌了中華民族偉大頑強(qiáng)。
C.我從紅軍的身上學(xué)到了不怕困難,以苦為樂的革命樂觀主義精神。
D.我們青少年一定要繼承和發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)。組卷:3引用:2難度:0.5 -
2.下列語段空白處填入四個句子,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①但是,隨著時間的流逝,他的事跡將為越來越多的人所了解和傳頌。
②他為核物理研究事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力,在剛過62歲的時候,就過早地離開了我們。
③有一個英雄群體不計名利、舍生忘死、默默無聞地奮斗了幾十年。
④人們越來越深切地懷念著他,他對祖國的貢獻(xiàn)永載史冊。
⑤中國共產(chǎn)黨黨員、全國勞動模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。組卷:25引用:5難度:0.8 -
3.下列欄目內(nèi)容搭配有誤的一項是( ?。?/h2>
組卷:5引用:2難度:0.8 -
4.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是( ?。?/h2>
組卷:27引用:2難度:0.8
四、文化實踐活動。
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12.3月13日至3月17日,我校初一年級陸續(xù)走出校園,開展了一場意義非凡的蜀中文化研學(xué)之旅,既豐富了知識,又開闊了眼界。請你從余下的四個景點中任選一個補(bǔ)全下聯(lián)。
武侯祠(昭烈廟) 博物館里 三蘇堂 漢陽湖
上聯(lián):浣花溪畔,覓詩圣足跡
下聯(lián):組卷:5引用:2難度:0.5
五、寫作。
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13.作文。
從某種意義上來說,世間一切都是遇見。有些遇見,則會孕育一段美好的故事。楊振寧遇見了鄧稼先,相隔大洋萬里卻成就了跨越半個世紀(jì)的友情;冼星海遇見了黃河,譜寫了對母親黃河的禮贊篇章;老舍遇見了北京車夫,創(chuàng)作了《駱駝祥子》這一曲時代的悲歌。
請以“遇見”為題,寫一篇作文。
要求:(1)除詩歌外,文體不限。(2)字跡工整,書寫規(guī)范,不少于600字。(3)文中請不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。組卷:17引用:4難度:0.5