菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版中外歷史綱要(上)《第3單元 遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》2023年單元測試卷(1)(2)
發(fā)布:2024/10/6 9:0:1
一、選擇題
1.
元朝行省實行圓議連署制與分領(lǐng)制相結(jié)合。圓議連署制下,數(shù)名行省正官共同議政決策,“事從公議”。分領(lǐng)制指“錢糧、兵甲、屯種、漕運”四大職事由正官分別執(zhí)掌。這種權(quán)力運作方式( ?。?/div>
A.使地方?jīng)Q策方式發(fā)生異變
B.有效提高了中書省的行政效率
C.繼承了唐代三省運行機(jī)制
D.體現(xiàn)地方權(quán)力間的分權(quán)與制約
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
2.
遼和西夏封建化進(jìn)程中的共同點是( ?。?br />①仿照漢字創(chuàng)制文字
②以不同的官制管理漢人和本民族
③設(shè)立中書省、樞密院等機(jī)構(gòu)分掌行政、軍事等大權(quán)
④以科舉制選拔官吏
A.①②
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
組卷:4
引用:2
難度:0.8
解析
3.
北宋畫家黃休復(fù)提出繪畫的“逸美”應(yīng)該具備兩個特點:一是得之自然,追求一種超凡脫俗的境界。第二是“筆簡形具”,形神兼?zhèn)洹!耙菝馈庇^點出現(xiàn)的背景是( ?。?/div>
A.三教合一,影響畫家創(chuàng)作
B.理學(xué)興起,繪畫注重意境
C.文人入仕無望,借物言志
D.市民階層興起,影響繪畫風(fēng)格
組卷:2
引用:5
難度:0.9
解析
4.
宋太祖說“五代方鎮(zhèn)殘虐,民受其禍。朕今選儒臣干事者百余,分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也?!毕铝写胧┲?,與此想法直接相關(guān)是( ?。?/div>
A.設(shè)參知政事為副相
B.在地方設(shè)節(jié)度使
C.設(shè)三司管理財政
D.派文臣任知州
組卷:18
引用:13
難度:0.5
解析
5.
諫官是勸諫天子過失之官。唐代,諫官屬門下省,是宰相的下屬,專門向皇帝諫諍過失;到宋代,諫官機(jī)構(gòu)開始獨立,諫官不由宰相任用,而由皇帝親擢,諫官隧轉(zhuǎn)成不為糾繩天子,反來糾繩宰相。這一變化( )
A.提升了諫官地位
B.提高了決策效率
C.轉(zhuǎn)移了權(quán)力中心
D.強(qiáng)化了君主專制
組卷:5
引用:2
難度:0.6
解析
6.
對如表大事年表解讀正確的是( ?。?br />
960年
1005年
1038年
1044年
1125年
1127年
1140年
1141年
北宋建立
宋遼訂立澶淵之盟
西夏建立
宋夏達(dá)成和議
金滅遼
金滅北宋
南宋取得郾城大捷
南宋與金簽訂和約
A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)
B.北宋政權(quán)存在的時間不超過一百年
C.遼與南宋維持相對和平的局面
D.各民族政權(quán)并立與力量消長
組卷:12
引用:39
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料題
17.
錢穆先生說:“論中國古今社會之變,最要在宋代”,閱讀以下材料,回答相關(guān)問題:
材料一 政治、經(jīng)濟(jì)、文化等所有方面唐和宋之間起了變化,這就是中古和近世的差別……首先,從政治上講,是貴族政治的衰落,君主獨裁政治的興起。與此同時……選用官吏的方法,由從貴族階級中推舉--變?yōu)橥ㄟ^考試錄用了。(宋代)科舉分好幾種,其中進(jìn)士一級最受尊崇。進(jìn)士考試除試賦、詩外,還試論,并且有的考題開始涉及到某些現(xiàn)實問題。當(dāng)時的考卷以數(shù)碼代替人名,并且謄抄出來以防因筆跡泄露而發(fā)生舞弊現(xiàn)象。
--(美)費正清《中國:傳統(tǒng)與變遷》
材料二:宋代的理學(xué)家們一方面借鑒佛教和道教在哲學(xué)本體論方面的成果,一方面在傳統(tǒng)儒學(xué)中尋找能夠利用的因素,在消化吸收的同時,他們創(chuàng)造性地提出了許多富有特色的儒學(xué)概念,并給予系統(tǒng)的哲學(xué)論證,理學(xué)家提出“理”作為宇宙萬物的本源。它以儒家的禮法、倫理思想為核心,以儒家“圣人”為最高境界,充分肯定人的現(xiàn)實生活、道德精神的意義,是一種理性主義的哲學(xué)。
--馬克垚《世界文明史》
材料三:日本學(xué)者宮崎市定在《東洋近代史》說:“中國宋代實現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)的躍進(jìn),都市的發(fā)達(dá),知識的普及,與歐洲文藝復(fù)興現(xiàn)象比較,應(yīng)該理解為并行和等值的發(fā)展,因而宋代是十足的‘東方的文藝復(fù)興時代’”。
(1)根據(jù)材料一,結(jié)合宋代相權(quán)演變的史實,指出推動宋代“貴族政治衰落、君主獨裁政治的興起”的相關(guān)措施,概括宋代科舉制度的進(jìn)步之處。
(2)根據(jù)材料二,概括宋代理學(xué)的特點。
(3)結(jié)合材料三及所學(xué)知識論證宋代是十足的“東方的文藝復(fù)興時代”這一觀點。
組卷:28
引用:15
難度:0.1
解析
18.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 自契丹侵取燕、薊(指幽云十六州)以北,拓跋(指黨項族)自得靈、夏以西,其間所生豪英,皆為其用。得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國號位,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵(指遼、西夏)所為,皆與中國等。
——《續(xù)資治通鑒長編》
材料二 契丹舊俗,事簡職專,官制樸實……至于太宗,兼治中國(指得幽云十六州后,統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大及中原),官分南北,以國制治契丹,以漢制待漢人?!泵婀僦螌m帳、部族、屬國之政;南面官治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治,得其宜也。
——《遼史?百官志一》
材料三 金帝國漢化太深現(xiàn)象之一是,政府中繁文縟節(jié)一切以失敗在自己手下的宋朝帝國為藍(lán)圖,國家階層唯一的工作是比賽誰更能敷衍。遇有事情,都希望由對方?jīng)Q定,以便失敗時自己不負(fù)責(zé)任?!袊鴼v代王朝將亡的各種特征,一一具備。
——柏楊《中國人史綱》
(1)根據(jù)材料一概括遼、西夏等少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出遼的政治制度有何特點?簡要分析其作用。
(3)材料三中認(rèn)為金滅亡的原因是否正確?說明你的理由。
組卷:13
引用:3
難度:0.6
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正