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2022-2023學(xué)年山西省大同三中九年級(jí)(上)月考?xì)v史試卷(12月份)

發(fā)布:2024/8/7 8:0:9

一、選擇題

  • 1.對(duì)比學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的重要技能,根據(jù)下面信息,可得出俄、日兩國(guó)改革的共同之處是都( ?。?br />
    彼得一世創(chuàng)建了新式常備軍:鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng);推行文化教育,派遣留學(xué)生;他還提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式。 明治政府以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào),大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì);提倡“文明開(kāi)化”,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式。

    組卷:112引用:6難度:0.8
  • 2.隨著他揮剪剪須,一場(chǎng)邁向現(xiàn)代化的改革也揭開(kāi)了序幕,俄國(guó)開(kāi)始了“迅速采用西歐成果”“跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試”。材料中這場(chǎng)邁向現(xiàn)代化的改革( ?。?/h2>

    組卷:62引用:6難度:0.3
  • 3.俄國(guó)1861年改革中規(guī)定“農(nóng)奴獲得人身自由”,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》。從中我們可以看出,俄國(guó)與美國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上面臨的共同障礙是(  )

    組卷:45引用:3難度:0.7
  • 4.“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋?!迸岫喾频淖杂尚员磉_(dá)了人們對(duì)自由的無(wú)限向往。下列歷史人物中因“捍衛(wèi)民族的獨(dú)立和自由”而永載史冊(cè)的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:4難度:0.9
  • 5.《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞中說(shuō)到:“內(nèi)戰(zhàn)之后,美國(guó)成為了單一的、聯(lián)合的、強(qiáng)大的國(guó)家,這奠定了美國(guó)在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)?!边@場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)在美國(guó)歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級(jí)革命,其依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:558引用:146難度:0.9
  • 6.明治維新后,柳生家庭的一郎賣(mài)了土地到工廠工作,二郎上了免費(fèi)的學(xué)校。柳生家庭生活變化反映出的改革措施有( ?。?br />①?gòu)U藩置縣
    ②地稅改革(允許土地買(mǎi)賣(mài))
    ③殖產(chǎn)興業(yè)
    ④提倡文明開(kāi)化

    組卷:7引用:2難度:0.4

二、綜合題

  • 18.閱讀材料回答下列問(wèn)題。
    材料一:一位美國(guó)歷史學(xué)家在談到第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲形勢(shì)時(shí)說(shuō):“歐洲已經(jīng)變成一只‘火藥桶’,只等一粒火星將它引爆?!?br />材料二:大戰(zhàn)在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形成了東線、西線和南線三條戰(zhàn)線,主要戰(zhàn)役在西線,有一次戰(zhàn)役被稱為“絞肉機(jī)”。戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)4年多,1918年以同盟國(guó)的失敗而告終。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將坦克、飛機(jī)、潛艇等新式武器投入戰(zhàn)場(chǎng),涉及30多個(gè)國(guó)家和地區(qū),是人類的一次浩劫。
    材料三:戰(zhàn)勝國(guó)與德國(guó)簽署了和約,規(guī)定德國(guó)承擔(dān)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任。和約的主要內(nèi)容包括……德國(guó)的海外殖民地交給戰(zhàn)勝國(guó)進(jìn)行“委任統(tǒng)治”;廢除德國(guó)的普遍義務(wù)兵役制;德國(guó)應(yīng)支付大量戰(zhàn)爭(zhēng)賠款。
    材料四:1922年九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的《九國(guó)公約》,這個(gè)公約宣稱尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整,遵守各國(guó)在中國(guó)的“門(mén)戶開(kāi)放”“機(jī)會(huì)均等”的原則。
    (1)材料一中提到的“火星”指什么?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志是什么?
    (2)材料二中被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是什么?其被稱為“絞肉機(jī)”說(shuō)明了什么?
    (3)材料三中的“和約”是指哪一條約?材料體現(xiàn)了“和約”具有什么樣的性質(zhì)?
    (4)材料四中《九國(guó)公約》是在哪一會(huì)議上簽訂的?條約的簽訂產(chǎn)生了怎樣的影響?
    (5)結(jié)合以上材料及問(wèn)題解答,請(qǐng)你說(shuō)出一戰(zhàn)后確立的世界格局,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一格局的認(rèn)識(shí)。

    組卷:19引用:2難度:0.5
  • 19.社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)改革的推動(dòng)。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
    材料一:彼得一世以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科技為目標(biāo),開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的歷程。他在力圖使俄國(guó)歐化的同時(shí),也繼承了和強(qiáng)化了傳統(tǒng)的專制制度和農(nóng)奴制度。他完全是以犧牲農(nóng)民的利益為代價(jià)來(lái)進(jìn)行改革。俄國(guó)農(nóng)民不僅在經(jīng)濟(jì)上為彼得一世的政策承受了沉重的負(fù)擔(dān),而且在人身方面受到更殘酷的奴役。從彼得一世時(shí)期起,貴族地主可以任意判決村民從事強(qiáng)迫性勞動(dòng),甚至將村民趕走。
    --改編自《現(xiàn)代化通病》
    材料二:如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改編、那就必然會(huì)承認(rèn),這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步,這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的,而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的。農(nóng)民獲得“自由”的時(shí)候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈了。
    --列寧
    材料三:
    “戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策 新經(jīng)濟(jì)政策
    農(nóng)業(yè) 實(shí)行余糧征集制 以征收糧食代替余糧征集制
    貿(mào)易 取消自由貿(mào)易 實(shí)行自由貿(mào)易
    分配 由國(guó)家統(tǒng)一分配一切生活必需品 實(shí)行按勞取酬的工資制
    工業(yè) 全國(guó)推行工業(yè)國(guó)有化 中小企業(yè)允許本國(guó)和外國(guó)的資本家經(jīng)營(yíng)
    我們正在學(xué)習(xí)怎樣在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里進(jìn)一步建設(shè)社會(huì)主義……采取新的途徑來(lái)建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)是絕對(duì)必要的?!覀儸F(xiàn)在還沒(méi)有建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的真正途徑,而探索這一途徑的唯一方法就是實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。
    --列寧
    (1)材料一中,彼得一世改革的目的是什么?材料二中,列寧是如何看待1861年改革的?
    (2)比較彼得一世改革和1861年改革的異同點(diǎn)。
    (3)材料三中,與“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”相比,新經(jīng)濟(jì)政策“新”在何處?產(chǎn)生了怎樣的影響?
    (4)綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

    組卷:2引用:2難度:0.5
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