菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年新疆石河子一中高一(下)月考?xì)v史試卷(5月份)
發(fā)布:2024/7/6 8:0:9
一、選擇題(每小題1.5分,共34小題51分)
1.
早期希臘的歷史就是一部遷徙和移民史。移居海外的古希臘人出于防衛(wèi)的需要,通常是筑城而居形成城邦。在此過程中,城邦不斷分裂擴(kuò)張,第一代殖民城市成為母邦,以其為基礎(chǔ),再形成無數(shù)子邦。下列關(guān)于古希臘城邦的描述不正確的是( ?。?/div>
A.小國寡民,往往以一個(gè)城市為中心
B.信仰相同,語言風(fēng)俗習(xí)慣基本一致
C.上下統(tǒng)屬,逐漸形成君主專制政體
D.文化中心,富含民主意識(shí)科學(xué)精神
組卷:36
引用:10
難度:0.6
解析
2.
如表是古代文明概況表。由此可知,古代文明( ?。?br />
地區(qū)
地理環(huán)境
最早培育的作物
文字
西亞
幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域
大麥、小麥、豆類
楔形文字
東北非
尼羅河流域
--
象形文字
東亞
長江流域、黃河流域
水稻、粟
甲骨文
希臘
愛琴海附近島嶼
--
腓尼基字母
A.豐富多彩、多元發(fā)展
B.創(chuàng)立文字、彼此借鑒
C.人口流動(dòng)、文明融合
D.依據(jù)大河、農(nóng)耕為主
組卷:10
引用:8
難度:0.7
解析
3.
公元前6世紀(jì),波斯建立起地跨亞非歐三大洲的帝國,國王大流士一世在地方實(shí)行行省制,全國劃分為20多個(gè)省,每省置總督一人,總督之外設(shè)將軍一人,統(tǒng)領(lǐng)一省駐軍。行省總督和軍事長官相互監(jiān)督和制約。大流士一世此舉旨在( )
A.加強(qiáng)君主集權(quán)
B.完善國家官僚體系
C.完善監(jiān)察體系
D.適應(yīng)不同地區(qū)風(fēng)俗
組卷:6
引用:10
難度:0.6
解析
4.
古代的波斯、馬其頓和羅馬都曾征服很多地區(qū),建立了龐大的帝國,它們的共同特點(diǎn)( ?。?/div>
A.游牧文明的優(yōu)勢使其具備擴(kuò)張的潛能
B.通過向周邊地區(qū)殖民的方式建立城邦國家
C.都依靠軍事征服建立,依靠軍隊(duì)和官僚體系來維持
D.都依靠類似羅馬法等法律體系維系各民族之間的關(guān)系
組卷:10
引用:20
難度:0.8
解析
5.
公元8~9世紀(jì),許多哈里發(fā)(伊斯蘭宗教領(lǐng)袖的稱謂)派遣使者到希臘去搜集各種書籍,特別是數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)方面的書籍。10世紀(jì)時(shí),阿拉伯統(tǒng)治者曾派人到埃及和兩河流域購買古籍或其手抄本。這些做法( )
A.體現(xiàn)了阿拉伯帝國擴(kuò)張的本性
B.意在搭建東西文明交流的橋梁
C.推動(dòng)了阿拉伯帝國文化的勃興
D.促進(jìn)了近代自然科學(xué)的誕生
組卷:49
引用:20
難度:0.7
解析
6.
學(xué)者麥可爾?曼認(rèn)為,“一種經(jīng)濟(jì)、軍事和意識(shí)形態(tài)的混合力量,將一批協(xié)調(diào)的中央集權(quán)的領(lǐng)土型國家推至顯要地位,作為超越民族、社會(huì)、國界的基督教和地方的封建’的調(diào)節(jié)作用就降低了?!痹搶W(xué)者認(rèn)為導(dǎo)致歐洲中古社會(huì)瓦解的因素是( )
A.王權(quán)的加強(qiáng)和主權(quán)國家的興起
B.基督教會(huì)權(quán)威的喪失
C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市的繁榮
D.封君封臣制度的衰落
組卷:14
引用:17
難度:0.7
解析
7.
如圖是某同學(xué)所做西歐社會(huì)8至18世紀(jì)某領(lǐng)域的變化情況示意圖。該領(lǐng)域可能是( ?。?br />
A.神權(quán)
B.議會(huì)立法權(quán)
C.王權(quán)
D.城市自治權(quán)
組卷:10
引用:12
難度:0.7
解析
8.
如圖為法國北部瓦朗西安城市民和約的部分內(nèi)容,這一和約規(guī)定說明( ?。?br />
1根據(jù)共同連守的和約,凡往來瓦朗西安集市的商人及其貨物,均不得受到侵犯……
2凡搶劫瓦朗西安市民的商品或其他物品者(包括騎士在內(nèi))……均需按照前述規(guī)定進(jìn)行賠償
4如果瓦朗西安市民在其他城的集市上受到當(dāng)?shù)厮痉C(jī)構(gòu)強(qiáng)擾?;蚧仄渌蚴艿津}擾,則騷擾者被視為違犯和約。
——【荷】布洛克曼【荷】霍彭布勞沃著《中世紀(jì)歐洲史》
A.城市自治推動(dòng)工商業(yè)發(fā)展
B.城市市民擁有自由人身份
C.城市已經(jīng)具有重要的地位
D.商品經(jīng)濟(jì)已取代自然經(jīng)濟(jì)
組卷:5
引用:4
難度:0.6
解析
9.
帝國鼎盛時(shí)期,國際大都會(huì)巴格達(dá)舟車輻輳,市場上匯聚了印度的香料、中亞的寶石、東非的象牙和金砂、北歐的毛皮等,它們除部分在當(dāng)?shù)叵M(fèi)外,大多再由商人轉(zhuǎn)銷世界各地。據(jù)此可知,這一時(shí)期( ?。?/div>
A.巴格達(dá)發(fā)展成為東西方交流的樞紐
B.古巴比倫王國的海外貿(mào)易繁榮
C.阿拉伯人建立起地跨三洲的大帝國
D.拜占庭帝國成為世界貿(mào)易中心
組卷:4
引用:7
難度:0.6
解析
10.
12世紀(jì)末,武士集團(tuán)的首領(lǐng)源賴朝在鐮倉建立了自己的軍事機(jī)構(gòu)--幕府,日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期。幕府體制的建立( ?。?/div>
A.與封建莊園的形成有密切聯(lián)系
B.仿效了中國唐朝的政治制度
C.標(biāo)志日本初步建立中央集權(quán)制
D.結(jié)束將軍與武士的主從關(guān)系
組卷:21
引用:21
難度:0.6
解析
11.
有史學(xué)家認(rèn)為,“在歐洲的海外擴(kuò)張中最重要的人物不是哥倫布、達(dá)?伽馬、麥哲倫,而是那些擁有資本的企業(yè)家們”。其觀點(diǎn)是( ?。?/div>
A.直接否認(rèn)航海家們的貢獻(xiàn)
B.企業(yè)家直接參與航?;顒?dòng)
C.資本擴(kuò)張和需求是源動(dòng)力
D.凸顯企業(yè)家們的歷史作用
組卷:14
引用:18
難度:0.6
解析
12.
如圖中航海路線與之對應(yīng)信息正確的是( )
A.路線A發(fā)現(xiàn)美洲并到達(dá)紐芬蘭島
B.路線B是新航路開辟的主要標(biāo)志之一
C.路線C開辟了歐亞貿(mào)易的主干道之一
D.路線D在航行過程中發(fā)現(xiàn)了合恩角
組卷:7
引用:5
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題(共4題49分)
37.
閱讀材料,回答問題。
材料:1648年,隨著《威斯特伐利亞條約》的簽訂,條約體系逐漸成為歐洲國家之間最主要的國際交流或外交體系。伴隨著條約體系的誕生,殖民體系也逐步成為歐洲國家在與其他弱小部族或者國家進(jìn)行交往的主導(dǎo)體系。條約體系和殖民體系相互配合,形成了歐洲國家面對領(lǐng)土爭端、經(jīng)濟(jì)沖突或?qū)ζ渌厥庹螁栴}的解決途徑。
——摘編自《中國近代史之淺析西方條約體系與中國朝貢體系的斗爭》
根據(jù)材料信息并結(jié)合世界史知識(shí),圍繞“條約體系”,任舉一例,自擬論題并加以闡釋。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰。)
組卷:3
引用:4
難度:0.6
解析
38.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:工業(yè)革命不僅是美洲和澳大利亞被歐化的主要原因,也是歐洲龐大的殖民地結(jié)構(gòu)在亞洲和非洲得以建立的主要原因。這種帝國的營建在1763年出現(xiàn)巨大的殖民拓居地之后的數(shù)十年間穩(wěn)步地進(jìn)行著。19世紀(jì)初葉,在英、法兩國的某些集團(tuán)中存在著不少反帝國主義的情緒。自由貿(mào)易的擁護(hù)者認(rèn)為殖民地僅具有極小的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,事實(shí)依舊是英、法兩國在那數(shù)十年間繼續(xù)獲得屬地。不過,這些獲得物與1870年以后營建帝國的巨大浪潮相比是微不足道的;1870年以后,“新帝國主義”使地球的很大一部分成為歐洲少數(shù)強(qiáng)國的附屬物。
--摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二:20世紀(jì)初的亞洲出現(xiàn)了民族憂患意識(shí)和民主改革意識(shí)的覺醒,無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)。在印度,提拉克建立國大黨,提出民族獨(dú)立的綱領(lǐng),以建立美國或法國式的民主共和國為政治目標(biāo),要求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,以抵制英貨斗爭為手段,以啟迪民族意識(shí)、建設(shè)精神文明為主要內(nèi)容進(jìn)行民族教育;在伊朗表現(xiàn)為立憲革命,成為亞洲覺醒時(shí)期東方民族民主革命潮流的先聲;在中國,辛亥革命是亞洲覺醒運(yùn)動(dòng)的頂點(diǎn),它結(jié)束了清朝專制統(tǒng)治,建立了亞洲第一個(gè)民主共和國。
--摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括1870年前后歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的不同點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出20世紀(jì)初亞洲覺醒時(shí)期亞洲國家的主要訴求,并分析亞洲覺醒運(yùn)動(dòng)興起的原因。
組卷:4
引用:6
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正