2022-2023學(xué)年海南省樂東縣華東師大二附中黃流中學(xué)高二（下）期末生物試卷

一．選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

• 1．下列有關(guān)種群“J”型增長的敘述，正確的是（　　）

  A．“J”型增長的種群都有K值

  B．“J”型增長的種群生存條件是有限的

  C．自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長

  D．“J”型增長的種群個體數(shù)一定不斷增加
  組卷：32引用：33難度：0.7

  解析

• 2．如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（　?。?/h2>

  A．計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

  B．計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

  C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度

  D．求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
  組卷：1160引用：79難度：0.9

  解析

• 3．在南方茶園中，利用生物防治來降低害蟲的種群密度。人工合成的一種化學(xué)誘餌能散發(fā)出類似雌性害蟲性外激素的氣體，布下“愛情陷阱”，專等雄性害蟲撞來后掉在誘餌下的水盆中，這種方法的間接影響是（　?。?/h2>

  A．降低害蟲出生率	B．改變害蟲性別比例
  C．增加害蟲死亡率	D．改變害蟲年齡結(jié)構(gòu)
  組卷：23引用：4難度：0.8

  解析

• 4．下列關(guān)于物種豐富度的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．一個群落中個體數(shù)目的多少稱為物種豐富度

  B．不同群落的物種豐富度是不同的

  C．一般從赤道到北極，群落的物種豐富度逐漸降低

  D．物種豐富度越高的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析

• 5．下列四種群落類型中，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（　?。?/h2>

  A．熱帶雨林

  B．草原

  C．荒漠

  D．農(nóng)田
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

• 6．陸地群落包括森林、草原、荒漠等類型。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．這是根據(jù)群落的外貌和物種組成等的差異作出的類型劃分

  B．生活在這些群落中的各種生物分別有各自適應(yīng)環(huán)境的方式

  C．生活在草原群落的動物都不能生活在森林群落里

  D．這些群落的形成受水分和溫度等因素的影響很大
  組卷：51引用：12難度：0.7

  解析

二．非選擇題（共5小題，共55分）

• 19．某同學(xué)搜索“水果酵素”相關(guān)知識得到下面的信息：
  ①酵素本義是酶的別稱；
  ②《酵素產(chǎn)品分類導(dǎo)則》中將酵素定義為以動物、植物、菌類等為原料，經(jīng)微生物發(fā)酵制得的含有特定生物活性的產(chǎn)品。
  根據(jù)以上信息結(jié)合發(fā)酵技術(shù)，回答以下問題：
  （1）用自然發(fā)酵的方法得到的水果酵素具有酸甜的口感，同時可能會散發(fā)出酒味。甜味的產(chǎn)生是因為水果自身含糖，且人們在制作過程中也加入了糖。酒味則可能來源于

   

  菌的活動，當容器中氧氣被耗盡時，它進行無氧呼吸不僅產(chǎn)生了酒精，還產(chǎn)生了

   

  ，這也是水果酵素中會產(chǎn)生氣泡的原因；酸味則可能來源于

   

  菌的活動，該菌的代謝類型是

   

   （填“好氧異養(yǎng)型”或者填“厭氧異養(yǎng)型”），它在含糖的發(fā)酵環(huán)境中源源不斷將糖轉(zhuǎn)化為了

   

  。
  （2）在酵素制作時容器內(nèi)留下約20%空間的作用是

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

• 20．玉米（2N=20）和水稻（2M=24）均為二倍體植物，某實驗小組擬用體細胞雜交技術(shù)培育富含β胡蘿卜素的“黃金大米”植株，過程設(shè)計如圖所示。請回答下列問題：
  
  （1）①為原生質(zhì)體的制備過程，該過程需要的酶是

   

  ，制備原生質(zhì)體的過程不能在清水中進行，以防止

   

  。
  （2）原生質(zhì)體融合過程體現(xiàn)了細胞膜

   

  的結(jié)構(gòu)特點。
  （3）③過程

   

  （填“需要”或“不需要”）在光下進行，⑤過程中愈傷組織分化的方向與培養(yǎng)基中

   

  有關(guān)。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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