2022-2023學(xué)年廣東省廣州市白云中學(xué)高三（上）期中生物試卷

一.單項選擇題。（1-12題每題2分，13-16題每題4分）

• 1．下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．血友病、色盲、多指、白化病等致病基因的出現(xiàn)說明基因突變具有多方向性

  B．人類有23對同源染色體，基因測序需要測定24條染色體的堿基序列

  C．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是預(yù)防和治療遺傳病發(fā)生的有效措施

  D．某疾病具有明顯的家族聚集性，且代與代之間連續(xù)出現(xiàn)，則該病是遺傳病
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 2．下列關(guān)于達(dá)爾文進(jìn)化理論和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述正確的是（　　）

  A．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說提出種群是生物進(jìn)化的基本單位

  B．一般一個種群的突變和基因重組對另一個種群的基因頻率無影響

  C．隔離是新物種形成的條件，隔離必然會導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

  D．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋了遺傳和變異的本質(zhì)
  組卷：7引用：4難度：0.7

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• 3．某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　?。?br />

  A．三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失

  B．三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加

  C．個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

  D．染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體
  組卷：105引用：22難度：0.7

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• 4．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．大腦表面稱為大腦皮層，主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體和軸突構(gòu)成

  B．刺激大腦皮層中央前回的頂部引起上肢運(yùn)動

  C．記住某個驗證碼是感覺性記憶

  D．條件反射的消退是一個新的學(xué)習(xí)過程，需要大腦皮層的參與
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 5．下列與呼吸作用和光合作用有關(guān)的實驗，不正確的是（　?。?/h2>

  A．密閉發(fā)酵時，酵母菌將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為酒精的主要目的是防止雜菌污染

  B．澄清石灰水、溴麝香草酚藍(lán)水溶液都只能檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況

  C．恩格爾曼的實驗證明了葉綠體是光合作用的場所

  D．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記的方法證明了光合作用釋放的氧氣來自水
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 6．蜜蜂蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而來的。幼蟲食用蜂王漿會發(fā)育成蜂王，食用蜂蜜和花粉會發(fā)育成工蜂。研究發(fā)現(xiàn)工蜂細(xì)胞中有近600個基因被甲基化了，而蜂王細(xì)胞中沒有，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．甲基化的基因的堿基序列保持不變

  B．蜂王漿可能通過抑制DNA甲基化的酶起作用

  C．DNA甲基化引起的表觀遺傳屬于不可遺傳的變異

  D．以上實例說明生物的性狀也會受到環(huán)境影響
  組卷：14引用：5難度：0.5

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• 7．某豌豆種群中TT個體占40%，tt個體占20%，由于某種病害導(dǎo)致tt個體在幼苗期死亡，則自然條件下繁殖一代后，成熟期統(tǒng)計該種群中t的基因頻率和Tt的基因型頻率分別為（　?。?/h2>

  A． 1 4 、 1 8

  B． 1 7 、 2 7

  C． 2 5 、 1 5

  D． 1 4 、 1 5
  組卷：42引用：3難度：0.5

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二、填空題（共60分）

• 20．Ⅰ、捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈流動的。
  Ⅱ、在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這一現(xiàn)象對捕食者的意義是

   

  （答出1點即可）。
  （2）青草→羊→狼是一條食物鏈。根據(jù)林德曼對能量流動研究的成果分析，這條食物鏈上能量流動的特點是

   

  。
  （3）森林、草原、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)是常見的生態(tài)系統(tǒng)，林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點的研究成果是以

   

  生態(tài)系統(tǒng)為研究對象得出的。
  （4）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進(jìn)行實驗，選擇動物所遵循的原則是

   

  ，該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源

   

  （填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實驗出現(xiàn)

   

  的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。
  （5）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進(jìn)化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的

   

  （答出1點即可）不同而共存。
  （6）根據(jù)上述實驗和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 21．植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。剛果紅（CR溶液）可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。用含有CR的培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈。為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了如下培養(yǎng)基（成分見表）：注：“+”表示有，“-”表示無。
  

  	無機(jī)鹽	纖維素粉	瓊脂	CR溶液	水	硫酸銨	磷酸二氫鉀	氯化鈉
  培養(yǎng)基	+	+	-	+	+	+	+	+

  （1）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基

   

  （“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是

   

  ；配制培養(yǎng)基時，在各種成分都熔化后滅菌前，要進(jìn)行的是

   

  。實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是

   

  。
  （2）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是

   

  。
  A．酒精燈
  B．培養(yǎng)皿
  C．顯微鏡
  D．無菌水
  E．無菌滴管
  F．接種環(huán)
  G．玻璃刮鏟（涂布器）
  （3）有同學(xué)在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落如圖1。圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是

   

  。
  
  （4）教師用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度條件進(jìn)行纖維素分解發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2，推測菌株

   

  更適合夏季分解植物秸稈，理由是

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析