2023-2024學(xué)年北京市101中學(xué)教育集團(tuán)九年級（上）月考語文試卷（9月份）

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共13分）

• 1．      中秋將至，班級準(zhǔn)備在微信公眾號推送“共話中秋”專欄，你參與了文稿的編審工作。
  第一部分探中秋源流      中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，起源于中國古代的“秋社”與“秋祭”。早在周朝時期，中國古人就有在秋季祭拜月亮的習(xí)俗。《周禮》中就記載了秋社祭祀活動，當(dāng)時以豬、牛、羊來祭sì月神，祈求五谷豐登、國泰民安。中秋節(jié)至漢代開始普及，到了唐代，中秋節(jié)被確立為國家正式法定節(jié)日。2006年5月20日，國務(wù)院將其列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
        中秋節(jié)形成的歷史yuán遠(yuǎn)流長，這與中華民族的崇月文化傳統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)節(jié)奏密切相關(guān)。古代農(nóng)民崇拜月亮，是因為月亮的圓缺變化規(guī)律決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)節(jié)奏，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成果與農(nóng)民的生活休戚相關(guān)。農(nóng)歷八月十五，正值秋收時節(jié)，五谷豐登，農(nóng)民見證了月神的恩賜，自然要舉行祭月活動以示感激。在中國的某些農(nóng)耕地區(qū)，中秋節(jié)被看作傳統(tǒng)節(jié)日的冠晃。
  （1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  祭sì

   

  
  祈求

   

  
  yuán遠(yuǎn)流長

   

  
  冠冕

   

  
  （2）查《現(xiàn)代漢語詞典》，“戚”的主要義項有：①親戚；②姓；③憂愁、悲哀；④古代像斧的兵器。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，“休戚相關(guān)”在文段中的意思是

   

  
  第二部分匯中秋風(fēng)俗      中秋節(jié)形成后，逐漸發(fā)展出豐富多彩的傳統(tǒng)習(xí)俗。其中最主要的有賞月、團(tuán)圓以及吃月餅。賞月是中秋節(jié)最傳統(tǒng)的活動。中秋之夜，人們聚首高樓，觀賞秋月，尋找傳說中嫦娥的蹤影，以寄托對美好生活的向往?！案吒呙髟隆敝埃娮C了中華民族崇月崇圓的文化情結(jié)。
        團(tuán)圓是中秋節(jié)的核心內(nèi)涵。中秋佳節(jié)，不僅月圓人團(tuán)圓，更是家族團(tuán)圓的重要時刻。這一天，不論遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，還是工作繁忙的都市人，都會抓住這個機(jī)會回家團(tuán)聚。一家老小圍坐一起，品嘗月餅，觀賞明月，共享天倫之樂。中秋佳節(jié)，吃團(tuán)圓飯已經(jīng)成為這個節(jié)日的標(biāo)志性習(xí)俗。
        月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食和必備佳肴。船形、兔形、元寶形【甲】花樣各異的月餅，造型美觀【乙】味道香甜，深受人們喜愛。在中秋佳節(jié)即將來臨之時，各地月餅市場生意紅火，人們選購月餅，就是為了給家人團(tuán)聚時的歡樂氛圍增添一份溫馨和儀式感。月餅的美味與中秋詩意交織在一起，成就了這個民族節(jié)日的獨(dú)特魅力。
  （3）在文中【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項是

   

  
  

  A.【甲】省略號	【乙】頓號
  B.【甲】頓號	【乙】頓號
  C.【甲】頓號	【乙】逗號
  D.【甲】省略號	【乙】逗號

  （4）今年中秋與國慶兩節(jié)相逢，有同學(xué)寫了一副對聯(lián)來表達(dá)喜悅，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  上聯(lián)：①               ，團(tuán)圓月餅鐵觀音，千家歡度
  下聯(lián)：國慶放歌，嘹亮歌聲銅笛管，②               
  

  A.①中秋賞月	②萬里高揚(yáng)
  B.①中秋念遠(yuǎn)	②萬里高揚(yáng)
  C.①中秋賞月	②萬戶喜迎
  D.①中秋念遠(yuǎn)	②萬戶喜迎

  （5）初三（1）班同學(xué)要將“但愿人長久，千里共嬋娟”寫成書法作品，寄給已經(jīng)回河南老家上學(xué)的小明，下列關(guān)于書法作品的分析，正確的一項是

   

  
  
  A.【甲】為行書作品，瀟灑飄逸，表現(xiàn)了對同學(xué)的思念含蓄委婉。
  B.【甲】為草書作品，狂放恣意，表現(xiàn)了同學(xué)間的友誼綿長。
  C.【乙】為楷書作品，端莊清秀，表現(xiàn)了對同學(xué)的真摯情感。
  D.【乙】為隸書作品，古樸典雅，表現(xiàn)了同學(xué)間恒久質(zhì)樸的情意。
  第三部分品中秋佳作      農(nóng)歷八月十五，中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，是游子歸鄉(xiāng)、全家歡聚、團(tuán)圓美滿的好日子。年年中秋，歲歲月明。天上人間，共此良辰。中秋已然成為華夏兒女心中的一個文化符號，讓人心馳神往！在中國浩如煙海的詩詞典籍當(dāng)中，中秋詩詞不可或缺。
        一輪圓月之下，我們欣賞過                 筆下“暑退九霄凈，秋澄萬景清。星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英”的美妙秋景，我們感受過李樸詩歌“皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲。平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明”中的靜謐與壯美。我們還聽過辛棄疾“滿堂唯有燭花紅，杯且從容，歌且從容”的真誠勸慰，聽過蘇軾發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，體會過李商隱娓娓道來的悵惘——“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”……通過中秋詩詞的誦讀學(xué)習(xí)，使我們不但理解了表達(dá)各異的詩情，還欣賞了美妙的秋景。
        中秋佳節(jié)，不論你身處何處，都會“舉頭望明月”，與遠(yuǎn)方的親人“天涯共此時”“千里共嬋娟”。這已經(jīng)成為我們不約而同的選擇，這便是我們刻在骨子里的文化基因。
  （6）文段橫線處的這位詩人你并不陌生，除了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，你還學(xué)過他的《陋室銘》，他就是唐代詩人

   

  。（填寫詩人的名字）
  （7）文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請修改。
  組卷：35引用：1難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（共17分）

• 2．默寫。
  （1）不應(yīng)有恨，

   

  ？（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）
  （2）

   

  ，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
  （3）歐陽修《醉翁亭記》中寫山間四時，景色分明。春天“

   

  ”夏天“

   

  ”。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．古詩閱讀。
  行路難
  李白
  金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
  停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
  欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
  閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
  行路難！行路難！多歧路，今安在？
  長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）本詩前四句用“金樽清酒”“玉盤珍羞”與“停杯投箸”“拔劍四顧”形成強(qiáng)烈的反差，襯托詩人內(nèi)心的

   

  之情。隨后二句以形象化的語言寫出了自己人生仕途的“艱難”照應(yīng)標(biāo)題。接著引用姜尚和伊尹二位古代先賢的典故，抒發(fā)了

   

  的情感。
  （2）在品評詩歌的學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們對“直掛云帆”和“千帆過”哪種表達(dá)更有氣勢展開了討論，結(jié)合詩句內(nèi)容，說說你的看法。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

• 8．閱讀下面文章，回答問題。
        ①袁嵐峰、畢導(dǎo)、羅翔、何同學(xué)、張明微……經(jīng)常刷視頻的你對這些活躍在網(wǎng)絡(luò)科普領(lǐng)域的名字一定不會陌生。他們是網(wǎng)絡(luò)上的知名UP主、平臺大V，又是現(xiàn)實生活中的博士、教授，他們被網(wǎng)友賦予一個共同的名字——“學(xué)霸網(wǎng)紅”。
        ②“學(xué)霸網(wǎng)紅”的出現(xiàn)引發(fā)了很多爭議。有人說這些本該在自己研究領(lǐng)域深耕的學(xué)霸們?nèi)ギ?dāng)網(wǎng)紅是一種資源浪費(fèi)；也有人認(rèn)為這種來自學(xué)術(shù)圈的“降維打擊”為網(wǎng)紅圈注入了高質(zhì)量的新鮮活力，樂見其成；還有人擔(dān)心高端人才當(dāng)網(wǎng)紅會造成不良的效仿影響。然而我認(rèn)為，當(dāng)今社會的發(fā)展需要“學(xué)霸網(wǎng)紅”。
        ③“學(xué)霸網(wǎng)紅”幫普通網(wǎng)友打開了一扇了解新世界的大門。袁嵐峰的科普，帶我們走近量子力學(xué)，認(rèn)識世界運(yùn)行的原理；羅翔普法，讓人發(fā)現(xiàn)看似枯燥的法律世界原來是這么有趣……通過他們，我們發(fā)現(xiàn)這些曾經(jīng)屬于某個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識其實每個人都能去認(rèn)知、去學(xué)習(xí)。那些曾經(jīng)被認(rèn)為晦澀難懂的詞匯、概念通過他們的講述也變得通俗有趣起來。學(xué)霸成為網(wǎng)紅進(jìn)行科普，讓學(xué)術(shù)真正走出了象牙塔，走向了普羅大眾?！皩W(xué)霸網(wǎng)紅”恰恰滿足了人們對知識的渴求。
        ④“學(xué)霸網(wǎng)紅”還對學(xué)術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展起著重要的作用。學(xué)術(shù)研究需要有人能鉆得進(jìn)去，科學(xué)的發(fā)展和延續(xù)也需要有人能傳播開來。知識的學(xué)術(shù)化與大眾化看似矛盾，但矛盾背后是大眾對于生硬輸出方式的排斥，是對一些人傳播錯誤知識的擔(dān)憂。如今，當(dāng)掌握正確知識的學(xué)霸、教授用大家喜聞樂見的方式講述科學(xué)、傳播科學(xué)，怎能說不是一件好事？怎能不吸引更多有志少年邁進(jìn)科研領(lǐng)域？另一方面，當(dāng)越來越多有文化、有知識的人成為網(wǎng)紅，引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)話題的走向，這對于網(wǎng)紅圈和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的未來發(fā)展也是一種積極的探索。
        ⑤當(dāng)然，我們也需要對“學(xué)霸網(wǎng)紅”保持理性的態(tài)度，既不能過分苛責(zé)，也不應(yīng)像追捧明星那樣盲目崇拜。正確的做法不是將其“粉圈化”，而是將他們作為獲取專業(yè)領(lǐng)域知識的一種途徑，在他們的帶領(lǐng)下去學(xué)習(xí)、去思考。
        ⑥中國的學(xué)術(shù)科研發(fā)展需要公眾的大力支持，公眾科學(xué)素養(yǎng)的提高也任重道遠(yuǎn)。作為一種連接公眾和學(xué)術(shù)的橋梁，“學(xué)霸網(wǎng)紅”還將在我們的社會發(fā)展起著更重要的作用。
  （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
  （2）下列梳理文章段落關(guān)系結(jié)構(gòu)的圖示，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  
  （3）閱讀下面材料，說說這則材料可以作為③④兩段中哪一段的論據(jù)，并闡述理由。
        劉嘉麒是一位“斜杠爺爺”，他是我國火山學(xué)研究方面唯一的院士，也是“B站”科普UP主。在B站，他帶來的“如何喝五大連池的礦泉水”“把冰山扔進(jìn)火山會怎樣”等短視頻生動有趣，總能引起眾多網(wǎng)友的彈幕刷屏互動，激發(fā)了很多青少年對地球科學(xué)的濃厚興趣。
  組卷：11引用：1難度：0.3

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五、作文（共40分）

• 9．作文。
        請以“新發(fā)現(xiàn)，來之不易”為題，寫一篇文章。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。
        要求：（1）請將題寫在作文紙上。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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