2021-2022學年山東省菏澤市定陶區(qū)六年級（下）期中語文試卷

一、積累與運用。

• 1．觀察下面的文字，抄寫前兩句，試著提高自己的書寫速度。
        我就生長在這樣一個小城里，將近十五歲時方離開。出門兩年半回過那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門我還沒再進去過。但那地方我是熟悉的?，F(xiàn)在還有許多人生活在那個城市里，我卻常常生活在那個小城過去給我的印象里。
  ——沈從文

   
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語或給加點字注音。
  （1）一場疫情，chè  dǐ

   

  打破了生活的節(jié)奏，居家的日子ɡǎn  jué

   

  是màn  chánɡ

   

  的，好在政府及時kònɡ  zhì

   

  了疫情。
  （2）一場春風，wàn  xiànɡ  ɡènɡ  xīn

   

  ，墻角僻靜

   

  的草叢

   

  又長出了一片新綠。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 3．借助文言文里學過的字的意思，推想下面詞語加點字的意思，寫在橫線上。
  （1）走馬觀花

   

  
  （2）自愧弗如

   

  
  （3）聲淚俱下

   

  
  （4）赴湯蹈火

   
  組卷：3引用：1難度：0.7

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三、閱讀。

• 10．學與問      人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
        波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
        我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
        在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
        學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學習的主人。
  （1）“‘問’常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石?！睘榱俗C明這一觀點，作者舉了哪個具體事例？
  

   

  
  （2）文中舉“北宋大科學家沈括”的例子是為了證明“

   

  ”這一觀點。
  （3）文中畫線的“為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？原因是：

   

  
  （4）讀了本文，你覺得作者的觀點是什么？（用原文回答）
  

   

  
  （5）仿照本文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
  

   
  組卷：11引用：1難度：0.7

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四、習作。

• 11．疫情來臨，大家居家學習的日子還都記憶猶新?；貞洰敃r的心情，選擇一種你印象最深的感受，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實然地表達出來。如果在事情發(fā)展過程中，情感有變化，要把情感的變化也寫清楚。
  題目自擬。
  組卷：3引用：1難度：0.3

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