學(xué)與問      人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識是學(xué)來的，也是問來的。“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
      波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
      我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
      在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
      學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（1）“‘問’常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石?！睘榱俗C明這一觀點，作者舉了哪個具體事例？

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。

（2）文中舉“北宋大科學(xué)家沈括”的例子是為了證明“

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。

”這一觀點。
（3）文中畫線的“為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠(yuǎn)呢？原因是：

發(fā)現(xiàn)深山的寺廟的溫度要比山下低得多。

發(fā)現(xiàn)深山的寺廟的溫度要比山下低得多。

（4）讀了本文，你覺得作者的觀點是什么？（用原文回答）

知識是學(xué)來的，也是問來的。

知識是學(xué)來的，也是問來的。

（5）仿照本文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。

有志者事竟成
李白小時候，特別頑皮，經(jīng)常在上課時，趁著先生不注意偷偷跑出去。
有一天，李白來到河邊，看到一個婆婆在河邊磨一個鐵棒。李白疑惑不解地問：“婆婆您磨它做什么呢？”“磨成針呀！”婆婆語氣很堅定?！澳堑檬裁茨苣コ砂?？”李白若有所思地問。“只要功夫深，鐵杵磨成針?！逼牌糯?。因此，李白深受啟發(fā)，從此以后，勤奮學(xué)習(xí)，成為打開文學(xué)寶庫的人。

有志者事竟成
李白小時候，特別頑皮，經(jīng)常在上課時，趁著先生不注意偷偷跑出去。
有一天，李白來到河邊，看到一個婆婆在河邊磨一個鐵棒。李白疑惑不解地問：“婆婆您磨它做什么呢？”“磨成針呀！”婆婆語氣很堅定。“那得什么能磨成??？”李白若有所思地問。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”婆婆答。因此，李白深受啟發(fā)，從此以后，勤奮學(xué)習(xí)，成為打開文學(xué)寶庫的人。