2022-2023學(xué)年重慶市云陽(yáng)縣雙江中學(xué)高一（下）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.單選題（每題3分，共20道小題，共計(jì)60分）
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1．1935年，在兩河流域的瑪里王國(guó)遺址出土了約兩萬(wàn)件楔形文泥版，學(xué)者從中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)瑪里王國(guó)實(shí)行由資深者組成的議事會(huì)決定重大事務(wù)的集體決策機(jī)制，這一機(jī)制與一千多年后古希臘的民主制度十分類似?？梢?jiàn)（ ?。?/h2>
組卷：14引用：8難度：0.6 -
2．公元前4世紀(jì)后期，亞歷山大的軍隊(duì)每征服一地就建造城鎮(zhèn)，然后從家鄉(xiāng)招募希臘人來(lái)統(tǒng)治管理，并鼓勵(lì)希臘人同當(dāng)?shù)厝送ɑ?。這一做法產(chǎn)生的影響是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：8難度：0.5 -
3．如表選自《十二銅表法》。從中可以看出（ ?。?br />
傳喚 審判 執(zhí)行 家長(zhǎng)權(quán) 繼承及
監(jiān)護(hù)所有權(quán)及占有 房屋及土地 私犯（侵犯他人） 公法 宗教法 9條 4條 8條 6條 11條 11條 10條 31條 7條 10條 組卷：12引用：11難度：0.5 -
4．古希臘人追求健康的體魄和完善的心靈，一方面以主人翁的責(zé)任感，積極參加城邦節(jié)日活動(dòng)、體育競(jìng)賽和其他戶外活動(dòng)；另一方面注重建造廟宇、市場(chǎng)、廣場(chǎng)、劇場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共設(shè)施。這反映了古希臘（ ?。?/h2>
組卷：20引用：14難度：0.7 -
5．13世紀(jì)時(shí)，法國(guó)統(tǒng)治者開(kāi)始看重塑造國(guó)王和王室成員的雕像，并將之?dāng)[在巴黎的公眾場(chǎng)所，諸如教堂旁、塞納河畔和主要道路兩側(cè)；到14世紀(jì)下半葉，統(tǒng)治者的塑像以前所未有的規(guī)模出現(xiàn)在巴黎的城市空間中。法國(guó)統(tǒng)治者此舉（ ）
組卷：3引用：6難度：0.6 -
6．中世紀(jì)西歐的國(guó)王和世俗政府被置于上帝和神法之下，逐漸形成了國(guó)王要在法律下統(tǒng)治的觀念。學(xué)者們不斷總結(jié)闡述這一觀念，最終在中世紀(jì)形成了法律限制王權(quán)的傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.6 -
7．某教師采用沉浸式教學(xué)教授古代世界文明史時(shí)，通過(guò)3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生提供一個(gè)接近真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境，感受歷史的魅力。學(xué)生可以通過(guò)3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（ ）
組卷：10引用：8難度：0.6
二.材料分析題（共3道小題，共計(jì)40分）
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22．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料：有位學(xué)者在總結(jié)西歐封建社會(huì)的歷史時(shí)，使用了如下標(biāo)題：
“黑暗時(shí)代/充滿變化的時(shí)代”
根據(jù)材料，結(jié)合5-15世紀(jì)的西歐歷史，展開(kāi)論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）組卷：5引用：4難度：0.5 -
23．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 羅馬公民看不起商業(yè)，貿(mào)易和金融是被征服民族才干的營(yíng)生。在羅馬共和國(guó)黃金時(shí)代，商人不能進(jìn)元老院。貴族征戰(zhàn)得來(lái)的財(cái)富都是購(gòu)買(mǎi)土地搞大莊園。羅馬超越希臘城邦政治，建立了憲制官僚體制與私法體系，塑造了早期的西方市民社會(huì)。無(wú)論是共和還是帝制，羅馬都是西方大規(guī)模政治體在觀念、制度、法律上的政治源流。羅馬帝國(guó)只是環(huán)地中海的上層精英大聯(lián)合，基層群眾從來(lái)不曾被囊括其中，更談不上融合相通。屋大維苦心建構(gòu)的“羅馬民族認(rèn)同”，隨著拉丁語(yǔ)僅停留在貴族圈里，從未抵達(dá)基層人民心里。一旦上層崩盤(pán)，基層人民就各自發(fā)展，把羅馬拋到九霄云外。
——摘編自潘岳《秦漢與羅馬》（《秦漢王朝與羅馬帝國(guó)比較》序言）材料二 關(guān)于羅馬與中國(guó)的外交聯(lián)系，現(xiàn)在已知的只有非常零星的信息。根據(jù)中國(guó)的史料記錄，公元166年，安敦皇帝派代表團(tuán)來(lái)到中國(guó)，而在公元226年，一位名叫秦論的羅馬商人抵達(dá)了東吳孫權(quán)在南京的朝廷。但這些并不能說(shuō)明什么問(wèn)題。羅馬帝國(guó)和中國(guó)的漢朝，古代世界這兩個(gè)最偉大的帝國(guó)基本上是各行其道，幾乎沒(méi)有意識(shí)到對(duì)方的存在。
——摘編自[英]西蒙?普萊斯等《古典歐洲的誕生——從特洛伊到奧古斯丁》等（1）根據(jù)材料一概括古羅馬國(guó)家治理的主要方式，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明秦漢是如何解決“一旦上層崩盤(pán)，基層人民就各自發(fā)展”這一類似問(wèn)題的。
（2）根據(jù)材料二說(shuō)明秦漢王朝與羅馬帝國(guó)交流的特點(diǎn)，并指出在研究?jī)烧呓涣鲿r(shí)要注意的問(wèn)題。組卷：0引用：5難度：0.5