2022年河北省唐山市高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．下列關(guān)于真核細(xì)胞中“支架”或“骨架”的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.7 -
2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．新生兒腦干RTN區(qū)細(xì)胞能夠感受CO2濃度的變化，除此還能夠合成并釋放短肽P作用于呼吸節(jié)律中心，啟動(dòng)和保護(hù)新生兒的呼吸。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.6 -
4．胺鮮酯是一種新型植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，能提高植株體內(nèi)葉綠素、蛋白質(zhì)和核酸的含量?？蒲腥藛T通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究胺鮮酯對(duì)菠菜根系生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如表所示。以下說(shuō)法正確的是（ ）
施用方式 胺鮮酯濃度/mg?kg-1 根長(zhǎng)/cm 根系表面積/cm2 底施 0 1302 116 5 1700 165 10 2566 234 噴施 0 1226 104 5 359 30 10 218 18 組卷：11引用：2難度：0.6 -
5．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹受損的線(xiàn)粒體形成自噬體時(shí)，自噬體膜上LC3-Ⅰ蛋白被修飾形成LC3-Ⅱ蛋白，LC3-Ⅱ蛋白能促使自噬體與溶酶體融合，完成受損線(xiàn)粒體的降解。某研究小組將大鼠隨機(jī)分為對(duì)照組、中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組和高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組，測(cè)量心肌細(xì)胞中LC3-Ⅰ蛋白和LC3-Ⅱ蛋白的相對(duì)含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
實(shí)驗(yàn)分組 對(duì)照組 中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組 高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組 LC3-Ⅰ蛋白相對(duì)含量 1.0 0.7 0.5 LC3-Ⅱ蛋白相對(duì)含量 1.0 1.4 1.7 組卷：29引用：3難度：0.7 -
6．真核細(xì)胞基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的初始產(chǎn)物RNA必須經(jīng)過(guò)剪接才能成為mRNA。圖甲、圖乙分別是某基因（圖中實(shí)線(xiàn)）分別與初始產(chǎn)物RNA、mRNA（圖中虛線(xiàn)）雜交的結(jié)果圖。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：20引用：2難度：0.6 -
7．關(guān)于高等生物細(xì)胞中染色體組的敘述，正確的是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.7 -
8．某雌雄同株的二倍體植物的花瓣顏色由兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制，A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性，花瓣顏色的形成原理如圖所示。用純合紅花植株和純合紫花植株雜交，F(xiàn)1為白花植株，F(xiàn)1自交得到F2。若不考慮交叉互換和基因突變，以下分析錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：61引用：1難度：0.7
三、非選擇題
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23．厭氧微生物在自然界中分布廣泛，種類(lèi)繁多，作用也日益引起重視。由于它們不能代謝氧來(lái)進(jìn)一步生長(zhǎng)，且多數(shù)情況下氧氣分子的存在對(duì)其有害，所以在進(jìn)行分離、培養(yǎng)時(shí)必須處于去除氧的環(huán)境下。分離和培養(yǎng)厭氧菌的方法很多，堿性焦性沒(méi)食子酸法是操作比較簡(jiǎn)單的方法之一。焦性沒(méi)食子酸與堿溶液NaOH作用后形成易被氧化的堿性沒(méi)食子鹽，它能通過(guò)氧化作用除掉密封容器中的氧氣。
菌種：巴氏芽孢梭菌（一種厭氧菌）、熒光假單胞菌。
培養(yǎng)基：牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基、葡萄糖牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基。
溶液或試劑：焦性沒(méi)食子酸、10%NaOH溶液，滅菌的石蠟凡士林等。
儀器或其他用具：滅菌脫脂棉、滅菌的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)皿蓋等。
請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)問(wèn)題：
（1）用滅菌完成的牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基進(jìn)行（填操作步驟），待培養(yǎng)基凝固稍干燥后，在平板上最好采用法一半接種巴氏芽孢梭菌，另一半接種熒光假單胞菌，并在皿底用記號(hào)筆作好標(biāo)記。
（2）滴加10%NaOH溶液約2mL于焦性沒(méi)食子酸上，切勿使溶液溢出脫脂棉，立即將覆蓋于培養(yǎng)皿蓋上，必須將脫脂棉全部罩住，目的是既可以使堿性沒(méi)食子鹽充分去除氧氣，又防止，除此之外，焦性沒(méi)食子酸反應(yīng)物不能與培養(yǎng)基表面接觸。最后，以溶化的石蠟凡士林液密封培養(yǎng)皿與皿蓋的接觸處，置30℃培養(yǎng)，定期觀(guān)察平板上菌種的生長(zhǎng)狀況并記錄。
（3）在進(jìn)行厭氧培養(yǎng)時(shí)，同時(shí)接種熒光假單胞菌，它是一種菌，目的是監(jiān)測(cè)容器內(nèi)的氧氣環(huán)境。
（4）各種厭氧微生物對(duì)氧的耐受能力有所不同。以下是采用深層瓊脂法（培養(yǎng)基不同深度含氧量不同）探究某種厭氧菌的耐氧能力實(shí)驗(yàn)：
用無(wú)菌生理鹽水，制成菌懸液。將裝有葡萄糖牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基的試管置于100℃水浴中溶化并保溫5～10min。將試管取出后，室溫靜置冷卻至45～50℃時(shí)，無(wú)菌操作吸取0.1mL細(xì)菌懸液加入試管中，雙手快速搓動(dòng)試管（如圖），目的是，不采用震蕩是避免達(dá)到目的的同時(shí)有過(guò)多的空氣混入培養(yǎng)基。之后將試管置于冰浴中，使培養(yǎng)基迅速凝固。將上述試管置于28℃溫室中靜置保溫48h后開(kāi)始連續(xù)進(jìn)行觀(guān)察，直至結(jié)果清晰為止，根據(jù)來(lái)判斷細(xì)菌的耐氧能力大小。組卷：13引用：1難度：0.7 -
24．雜交水稻育種成功得益于對(duì)雄性不育性狀的利用，下面是袁隆平團(tuán)隊(duì)對(duì)某水稻品系中發(fā)現(xiàn)的雄性不育基因開(kāi)展的系列研究過(guò)程。
（1）水稻在抽穗期間對(duì)溫度敏感。雄性不育系S2表現(xiàn)為高溫條件下（≥25℃）雄性不育，此雄性不育性狀由RNZ基因控制。為了研究高溫對(duì)RNZ基因表達(dá)的影響，研究人員選取長(zhǎng)勢(shì)基本一致的S2植株，均分為兩組分別在低溫、高溫條件下進(jìn)行處理。
①提取葉片或幼穗總RNA檢測(cè)RNZ基因的表達(dá)情況。（備注：以基因轉(zhuǎn)錄相對(duì)數(shù)量為指標(biāo)，檢測(cè)S2葉片和幼穗RNZ基因表達(dá)情況）
②實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如圖。
與S2葉片中RNZ基因表達(dá)情況比較，溫度變化對(duì)S2幼穗中RNZ基因表達(dá)的影響是：無(wú)論，S2幼穗中RNZ基因表達(dá)量均比葉片要少；比使幼穗RNZ基因表達(dá)量減少的更多。
（2）已知RNZ基因編碼的核糖核酸酶在生物體各組織細(xì)胞中廣泛存在，催化tRNA的加工。依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，研究人員猜測(cè)，由于葉片光合速率不同于幼穗，RNZ基因編碼產(chǎn)物可能也分布于葉綠體中。為驗(yàn)證此推測(cè)，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：
①構(gòu)建RNZ-GFP融合基因表達(dá)載體（GFP為綠色熒光蛋白基因）。此表達(dá)載體除具有融合基因、啟動(dòng)子、外，還應(yīng)具有供篩選用的標(biāo)記基因。
②將表達(dá)載體導(dǎo)入離體水稻體細(xì)胞中，然后通過(guò)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)入RNZ-GFP融合基因的水稻幼苗。
③實(shí)驗(yàn)者將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞置于適宜的波長(zhǎng)光譜的激發(fā)下（該操作會(huì)使葉綠體會(huì)發(fā)出紅色熒光），觀(guān)察到紅色熒光與綠色熒光重疊，證明RNZ蛋白定位在中。
④本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組：將只含導(dǎo)入離體水稻體細(xì)胞培育為水稻苗，結(jié)果為葉綠體紅色熒光與熒光蛋白綠色熒光位置不重疊。組卷：21引用：4難度：0.6