2022年北京市海淀區(qū)高考政治二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。
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1．作家柳青為創(chuàng)作《創(chuàng)業(yè)史》，辭去縣委副書記職務(wù)，定居陜西長(zhǎng)安縣皇甫村，深入群眾生活14年獲得了豐富的素材。有人曾說(shuō)，中央出臺(tái)一項(xiàng)涉及農(nóng)村農(nóng)民的政策，他腦子里立即就能想象出農(nóng)民群眾是高興還是不高興。柳青的創(chuàng)作經(jīng)歷啟示我們文藝創(chuàng)作要（ ?。?br />①善于繼承傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展
②堅(jiān)持交流互鑒，吸收外來(lái)有益成果
③立足社會(huì)實(shí)踐，反映時(shí)代風(fēng)貌
④堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持以人民為中心組卷：7引用：3難度：0.5 -
2．黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書。黨的百年奮斗史是中華民族奮斗歷程的真實(shí)寫照，也是歷史規(guī)律的深刻體現(xiàn)。全國(guó)許多大中小學(xué)與革命紀(jì)念館、歷史博物館等場(chǎng)館合作共建黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，讓學(xué)生做志愿者、講解員，講好百年黨史的同時(shí)上好“大思政課”。此舉旨在（ ）
①學(xué)史明理，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨的思想理論
②學(xué)史崇德，保持中華傳統(tǒng)文化的先進(jìn)性
③學(xué)史增信，善用社會(huì)平臺(tái)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)
④學(xué)史力行，借助社會(huì)實(shí)踐賡續(xù)紅色精神血脈組卷：40引用：3難度：0.6 -
3．《共產(chǎn)黨宣言》中提到：“圣西門、傅立葉、歐文等人的體系……看到了階級(jí)的對(duì)立，以及占統(tǒng)治地位的社會(huì)本身中的瓦解因素的作用。但是，他們看不到無(wú)產(chǎn)階級(jí)方面的任何歷史主動(dòng)性，看不到它所特有的任何政治運(yùn)動(dòng)?！边@段話反映了（ ）
組卷：89引用：55難度：0.7 -
4．北京東城探索“小巷管家”“小院議事廳”等基層群眾自治模式，推動(dòng)共建共治共享；福建三明打破醫(yī)保管理“九龍治水”格局，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革；甘肅平?jīng)鲎ゾo落實(shí)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)登記制度，拿到土地承包證的農(nóng)民對(duì)未來(lái)信心滿滿……放眼神州大地，黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度在全面深化改革中不斷完善。這（ ?。?br />①說(shuō)明我國(guó)根本政治制度能夠有效維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)
②體現(xiàn)了我國(guó)不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化
③為人類探索建設(shè)更好社會(huì)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案
④表明我國(guó)完成了中華民族有史以來(lái)最偉大最深刻的社會(huì)變革組卷：6引用：3難度：0.7 -
5．2022年3月，十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議在京召開。回答第5、6題。
“兩會(huì)熱詞”記錄時(shí)代變遷，反映時(shí)代大勢(shì)，標(biāo)注幸福刻度，寄托著人們對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬。2022年“兩會(huì)熱詞”（ ）
①反映了人民對(duì)公平、正義、安全等的需要
②匯集群眾所盼，為兩會(huì)行使決定權(quán)提供民意參考
③折射出國(guó)家發(fā)展與個(gè)人幸福之間的“同頻共振”
④寄托了對(duì)全國(guó)人大發(fā)揮依法治國(guó)主體作用的期盼組卷：2引用：0難度：0.50 -
6．2022年3月，十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議在京召開?；卮鸬?、6題。
今年兩會(huì)上，全國(guó)人大常委會(huì)向全國(guó)人大匯報(bào)過去一年的工作。以下可以列入全國(guó)人大常委會(huì)履職“成績(jī)單”的有（ ）
①以黨章為根本遵循，制定《中國(guó)共產(chǎn)黨組織工作條例》
②加快相關(guān)立法，為自然資源和生態(tài)環(huán)境保護(hù)劃定法治紅線
③審結(jié)一審涉外民商事案件2.1萬(wàn)件，服務(wù)高水平對(duì)外開放
④開展預(yù)算審查監(jiān)督重點(diǎn)拓展改革和國(guó)有資產(chǎn)管理情況監(jiān)督組卷：1引用：0難度：0.50
二、本部分共6題，共55分。
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20．中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。
?1981年6月，黨的十一屆六中全會(huì)提出，必須在公有制基礎(chǔ)上實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，同時(shí)發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的輔助作用。
?1984年10月，黨的十二屆三中全會(huì)提出，社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)必須自覺依據(jù)和運(yùn)用價(jià)值規(guī)律，是在公有制基礎(chǔ)上的有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)。
?1987年10月，黨的十三大提出，社會(huì)主義有計(jì)劃商品經(jīng)濟(jì)的體制，應(yīng)該是計(jì)劃與市場(chǎng)內(nèi)在統(tǒng)一的體制。
?1992年10月，黨的十四大提出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立①體制，以利于進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
?2013年11月，黨的十八屆三中全會(huì)作出全面深化改革的重要部署，明確②和更好發(fā)揮政府作用，全面深化改革取得重大成就。
經(jīng)濟(jì)體制改革究竟確定什么目標(biāo)，關(guān)系中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局。問題的核心在于正確認(rèn)識(shí)、處理計(jì)劃和市場(chǎng)的關(guān)系。中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過艱辛探索，大膽突破僵化認(rèn)識(shí)，最終擺脫傳統(tǒng)觀念束縛，找到了適合中國(guó)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制機(jī)制?；仡欉@一歷程，我們可以看到：實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，改革開放也永無(wú)止境。
將①②補(bǔ)充完整并從哲學(xué)角度闡釋“實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，改革開放也永無(wú)止境”。組卷：22引用：1難度：0.3 -
21．在視頻網(wǎng)站、論壇等上傳音視頻文件的人，被稱為“UP主”。
近年來(lái)，不少專家學(xué)者利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播知識(shí)。他們緊跟時(shí)事、貼合熱點(diǎn)，視頻選題不同于大學(xué)課程，不冠以專業(yè)理論名稱，而是直接提出大家感興趣的問題。他們憑借專業(yè)學(xué)識(shí)和個(gè)人魅力迅速“出圈”，收獲一大批年輕“粉絲”，一改大家對(duì)專家學(xué)者的刻板印象。專家學(xué)者“出圈”之后，科學(xué)研究影響得到擴(kuò)展，社會(huì)服務(wù)效應(yīng)也大大增加。
有研究者提醒，專家學(xué)者“出圈”過程中，要警惕因追逐流量而過度利用和販賣自己的文化資本，或是盲目評(píng)論非專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容。專家學(xué)者需要平衡好知識(shí)傳播與教書育人、科研工作的關(guān)系。知識(shí)傳播不是迎合大眾，而是價(jià)值引領(lǐng)，專家學(xué)者“出圈”只是表面，知識(shí)走進(jìn)大眾才是根本。
UP主在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面也有不少需要面對(duì)的問題。有的UP主未經(jīng)授權(quán)即在自己的視頻中使用收費(fèi)字體、音樂或是視頻片段；有的知名UP主的昵稱被其他公司搶注成了商標(biāo)；有的UP主在與合作機(jī)構(gòu)、平臺(tái)簽訂合同時(shí)因缺乏法律意識(shí)而同意對(duì)方的“霸王條款”，失去賬號(hào)和作品的所有權(quán)，導(dǎo)致利益受損；還有不少UP主視頻作品被直接搬運(yùn)、惡意剪輯，面臨著被人侵權(quán)卻難以舉證的困境。
在年輕人看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅提供了知識(shí)和信息，也提供了公共討論、理性溝通的機(jī)制。
曾有UP主感嘆：誰(shuí)又知道，這些從短短的視頻中流傳出去的價(jià)值觀，不會(huì)像孔夫子時(shí)代的傳道授業(yè)解惑一樣，如同種子散播在萬(wàn)千青年的心中？如果孔子、蘇格拉底這些人類最偉大的教師生活在今天，會(huì)不會(huì)開賬號(hào)成為UP主呢？
如果你是某一個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者，會(huì)不會(huì)開賬號(hào)成為UP主呢？綜合運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：11引用：1難度：0.3