2022-2023學年浙江省寧波市余姚市梨洲中學七年級（上）期中語文試卷

一、尋?文化之味（33分）

• 1．班級開展“古詩中的情趣”綜合性學習活動，請你完成題目。
  請根據(jù)提示完成下面表格內(nèi)容。
  

  自然景象	出處	自然物語
  日月之行，若出其中； ①   ，若出其里。	《觀滄?！凡懿?/td>	【甲】樂觀浪漫，意蘊幽邃。
  ②峨眉山月半輪秋，   。	《峨眉山月歌》李白
  A．③   ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。	《夜上受降城聞笛》李益	【乙】真想念我的家鄉(xiāng)??！
  B．④   ，落花時節(jié)又逢君。	《江南逢李龜年》杜甫
  C．夕陽西下，⑤   。	《天凈沙?秋思》馬致遠
  D．⑥   ？   。	《次北固山下》王灣
  我寄愁心與明月，⑦   。	《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白	【丙】_______
  落日余暉，làn⑧   漫山花，美不shènɡ⑨   收中醞niànɡ⑩   自然物語?？鬃右矎牟粩嗔魇诺暮铀蓄I?wù：   “?   ，   ”的人生哲理。

  （1）請在①—⑦及?處橫線上，填寫正確的古詩文名句。
  （2）請根據(jù)拼音，在⑧—?處橫線上寫出正確的漢字。
  （3）請在【丙】處寫出恰當?shù)淖匀晃镎Z

   

  。
  （4）請從A、B、C、D四句詩中，選出自然物語與其他三項不同的一項

   

  
  A．A
  B．B
  C．C
  D．D
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

• 2．閱讀文言作品，可以汲取許多為人處世的道理，請你仔細閱讀，了解人生道理。
  【甲】
        陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁?bdo class="mathjye-underpoint">不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
  （選自《世說新語》）
  【乙】
        A.樊遲問仁。子曰：“居處恭^①，執(zhí)事敬^②，與人忠。雖之夷狄^③，不可棄也。”
  （選自《論語?子路》）
        B.子曰：“始吾于人也聽其言而信其行今吾于人也聽其言而觀其行?！?br />（選自《論語?公冶長》）
  【丙】
        華歆與王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒^④難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪^⑤？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
  （《世說新語?德行》）
  【注釋】①恭：端莊恭敬。②敬：嚴肅認真。③夷狄：邊遠蠻荒之地。④輒：立即，就。⑤邪：通“耶”，語氣詞“嗎”。
  （1）參考表格提示的方法，解釋下列句中加點詞。
  

  文言詞句	方法	解釋
  雖之夷狄，不可棄也。	組詞法（如：“擇其善者而從之”中，“擇”意為“選擇”）	①
  尊君在不？	古詞通假法：寧可以急相棄邪？（邪：通“耶”）	②
  居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。	課內(nèi)遷移法：“為人謀而不忠乎？”	③
  寧可以急相棄邪？	字典查閱法：①用②按照③表示目的④因為	④   （填序號）

  （2）用“/”給下列句子斷句。（限斷三處）
  始 吾 于 人 也 聽 其 言 而 信 其 行 今 吾 于 人 也 聽 其 言 而 觀 其 行
  （3）《世說新語》的語言精煉含蓄，雋永傳神。明代胡應麟說：“讀其語言，晉人面目氣韻，恍然生動?！遍喿x【甲】【丙】兩文，請結(jié)合情境，展開想象，揣摩人物對話時的神態(tài)和動作。
  ①元方（

   

  ）曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?br />②朗（

   

  ）曰：“幸尚寬，何為不可？”
  （4）【丙】文結(jié)尾“世以此定華、王之優(yōu)劣”。請聯(lián)系【乙】材料中的A或B，結(jié)合【丙】文，分析誰優(yōu)誰劣。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

四、探?表達之義（46分）

• 7．請你仿照《從百草園到三味書屋》一文第二段內(nèi)容，以“校園一角”為內(nèi)容，寫一則不少于120字的小短文。
        不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 8．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
        在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。
  請根據(jù)你對上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。
  要求：
  ①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；
  ②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；
  ③文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；
  ④不少于600字。
  組卷：86引用：29難度：0.5

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