2022-2023學年河南省鄭州中學高一（下）第二次月考歷史試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

• 1．大約公元前6世紀前后，整個歐亞大陸——中國的孔子、印度的佛陀、波斯的瑣羅亞斯德、希臘的理性主義哲學家都在都在探討和思索這樣的問題：理想政府的道德基礎，社會制度的作用，以及宇宙和生命的起源和目的等。這些探討的意義在于（　?。?/div>

  A．加快了東西方文化的交融

  B．導致東西方價值觀的對立

  C．促進歐亞進入“文明時代”

  D．促使世界文明走向多元化
  組卷：20引用：10難度：0.6

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• 2．如表為腓尼基、希臘、希伯來、埃特魯斯坎和拉丁字母對照表。這可以用來說明腓尼基字母（　?。?br />

  A．促成了世界文明的多元一體

  B．取代了各個地區(qū)的文字

  C．影響了其他語種的發(fā)展軌跡

  D．加劇了異域文化的沖突
  組卷：10引用：8難度：0.6

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• 3．如圖出自1330年前后海德堡的一冊手抄本，它反映了教士宣布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分離開的場面。這幅漫畫反映了當時的西歐（　?。?/div>

  A．基督教會占有舉足輕重的地位

  B．宗教戒律嚴重束縛了人性的發(fā)展

  C．基督教會控制了人們的日常行為和思想意識

  D．基督教對于婚姻持嚴謹態(tài)度
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 4．阿拉伯人征服波斯后，波斯語并未消逝，反而成為阿拉伯語吸收外來語和擴充詞義的重要來源。阿拉伯散文鼻祖、語法開山祖師都是波斯人。他們的著作也都是用阿拉伯語寫成，打上了“伊斯蘭精神”的烙印。材料反映了阿拉伯帝國（　　）

  A．民族文化的交融和發(fā)展

  B．架起東西方文化交流的橋梁

  C．重視本民族語言的保護

  D．繼承和發(fā)展了波斯的文學
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 5．如圖所示為瑪雅人建造的金字塔。他們修筑起高臺，臺上修建廟宇，臺周圍堆砌石階。瑪雅人認為祭司通過石階可以接近眾神，眾神可以通過石階下訪人類。這體現(xiàn)出瑪雅社會（　　）

  A．人文主義濃厚	B．等級制度森嚴
  C．實行政教合一	D．重視神靈崇拜
  組卷：6引用：8難度：0.5

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• 6．傳統(tǒng)觀點解釋新航路開辟的原因主要有東西方商路受阻、尋求黃金、宗教擴張等說法。近年來有學者提出，當時歐洲落后和衰落促使歐洲階級矛盾激化，導致歐洲力量被擠向地中海西部和大西洋，新航路開辟因此展開。據(jù)此可知，關于新航路開辟原因的認識（　?。?/div>

  A．說明歷史解釋具有不確定性

  B．隨著研究視角拓展而趨于全面

  C．缺少對當時其他視角的觀察

  D．近期學者研究比傳統(tǒng)觀點可信
  組卷：31引用：11難度：0.6

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• 7．如表為近代哥斯達黎加人口比重的變化情況（注：非土著人口包括白人、黑人、混血種人）。導致這一變化的主要原因是（　?。?br />

  年份	總?cè)丝?/td>	土著人口		非土著人口*
  		人數(shù)	%	人數(shù)	%
  1522	27200	27200	100	-	-
  1569	17479	17166	98.2	313	1.8
  1611	15538	14908	95.9	630	4.1
  1700	19293	15489	76.3	3804	23.7
  1741	24126	12716	52.7	11410	47.3
  1751	24022	10109	42.1	13913	57.9
  1778	34212	8104	23.7	26108	76.3
  1801	52591	8291	15.8	44310	84.2

  A．新興疾病的傳播	B．早期殖民擴張的影響
  C．黑奴貿(mào)易的興盛	D．工業(yè)革命進程的加快
  組卷：9引用：12難度：0.6

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二、非選擇題。（本大題共3小題，21題13分，22題14分，23題13分，共40分。）

• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：非洲這塊被列強激烈爭搶的土地，對一些殖民國家來說經(jīng)濟價值并不大。1914年之前，德國在非洲僅有極少的投資。法國也僅將其對外資本的1/5投入整個海外殖民地，遠遠少于對俄國的投資。……正如德國首相馬洛所言：“問題不在于我們要不要征服殖民地，而是必須這樣做?！钡聡鳛闅W洲后起之秀，在1871年擊敗法國，實現(xiàn)統(tǒng)一后，便力圖通過各種方式來展現(xiàn)自己的大國實力，以達到威懾效果，海外殖民成為戰(zhàn)爭之外的另一種顯示國家力量的途徑。法國的政治家同樣將海外擴張作為恢復民族尊嚴和榮耀的工具，以挽回普法戰(zhàn)爭的潰敗所帶來的恥辱。
  ——摘編自馬春霞、魯東?！秾託v史學科核心素養(yǎng)的課堂教學設問》材料二：歐洲仍然沒有足夠的人力主導全世界。然而，工業(yè)技術彌補了這一不足。歐洲的優(yōu)勢在18世紀末變得明顯起來……遭受歐洲帝國主義侵略的人們發(fā)現(xiàn)難以抵抗侵略者，因為侵略者乘坐蒸汽船，攜帶奎寧，裝備鋼槍鋼炮。
  ——摘編自菲利普?費爾南德茲《世界：一部歷史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，19世紀末歐洲列強為何會對經(jīng)濟價值不大的非洲進行白熱化的爭奪？
  （2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析“遭受歐洲帝國主義侵略的人們發(fā)現(xiàn)難以抵抗侵略者”的原因。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1905年，列寧提出了“社會主義要消滅商品經(jīng)濟”。1921年，他又說：“商品交換失敗了，我們要在許多經(jīng)濟領域退向國家資本主義，必須再退，再后退，從國家資本主義退向國家調(diào)節(jié)買賣和貨幣流通”。
  ——摘編自邊麗冉《論列寧商品經(jīng)濟思想的形成過程及其意義》（1）根據(jù)材料一，概括列寧經(jīng)濟思想的變化？結合所學概述列寧是如何“后退”的？
  材料二：斯大林的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則原則……從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟政策。
  ——據(jù)葉書宗《善于蘇聯(lián)的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化問題》（2）結合材料二和所學知識，指出斯大林的經(jīng)濟政策與列寧的新經(jīng)濟政策，在所有制結構和經(jīng)濟體制上有何改變？如何評價斯大林體制？
  組卷：1引用：5難度：0.7

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