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2022-2023學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)七年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/6 4:0:8

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意)

  • 1.考古學(xué)家推斷北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火,還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種,能夠用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。支持這一結(jié)論的證據(jù)是( ?。?/div>
    組卷:41引用:2難度:0.7
  • 2.從山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的下列物品,能得到的確切的歷史信息是(  )
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    組卷:121引用:9難度:0.7
  • 3.河姆渡人和半坡居民遺址都在大河流域,因?yàn)椋ā 。?/div>
    組卷:164引用:47難度:0.7
  • 4.考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據(jù)。陜西西安半坡遺址出土的以下石器說(shuō)明半坡原始居民(  )
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    組卷:503引用:82難度:0.8
  • 5.相傳,神農(nóng)氏遍嘗百草,還“制耒耜,教民農(nóng)作”。這一傳說(shuō)反映了( ?。?/div>
    組卷:467引用:86難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍(léi)的銘文拓片,其大意為:周王對(duì)太保說(shuō),我非常滿意你的供奉,命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究(  )
    組卷:208引用:16難度:0.7
  • 7.以下歷史事件發(fā)生于商周時(shí)期,并被長(zhǎng)篇小說(shuō)《封神演義》用作故事創(chuàng)作背景的是( ?。?/div>
    組卷:28引用:8難度:0.6
  • 8.關(guān)注歷史教材的單元主題,可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填( ?。?br />
    第二單元
    夏商周時(shí)期:                             
    第4課 夏商周的更替
    第5課 青銅器與甲骨文
    第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
    第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化
    第8課 百家爭(zhēng)鳴
    組卷:129引用:125難度:0.7
  • 9.如表是漢字“魚”字演變的簡(jiǎn)單歷程。據(jù)此可知(  )
    甲骨文 周代金文 小篆 隸書 楷書
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    組卷:174引用:38難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,26題15分,27題17分,28題18分,共50分)

  • 27.中國(guó)古代政治制度總是伴隨著社會(huì)的進(jìn)步而變革,國(guó)家統(tǒng)一和中央集權(quán)貫穿其中。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一 創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂……大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦……是謂大同。今大道既隱,天下為家……是謂小康。
    ——《禮記?禮運(yùn)》材料二 武王追思先圣王,乃褒封神農(nóng)之后于焦,黃帝之后于?!谑欠夤Τ贾\士,而師尚影響前封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。
    材料三 (周)王奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王(令)諸侯伐鄭,鄭伯擊之?!ㄖ埽┩踝浯髷?,祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。
    材料四
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    材料五 秦朝的政治建制示意圖
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)材料一反映了我國(guó)古代政治制度發(fā)生了怎樣的變化?
    (2)材料二反映了哪一朝代的什么政治制度?其目的是什么?
    (3)從材料三可看出周天子與諸侯國(guó)之間的關(guān)系發(fā)生了什么變化?導(dǎo)致這一變化的原因是什么?
    (4)材料四反映了當(dāng)時(shí)怎樣的歷史發(fā)展大趨勢(shì)?
    (5)秦朝在中央設(shè)立的三個(gè)官職各分管什么?在地方上推行什么制度?
    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 28.文化是國(guó)家和民族的靈魂。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更根本、更深沉、更持久的力量。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一 諸子百家異常活躍,極富創(chuàng)造力,被公認(rèn)為中國(guó)思想文化燦爛輝煌的時(shí)代。中國(guó)兩千年封建社會(huì)此伏彼起的各種學(xué)術(shù)思想,除了外來(lái)的佛學(xué),幾乎都源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,都受到諸子之學(xué)的深遠(yuǎn)影響。
    ——《中國(guó)文化》材料二《道德經(jīng)》語(yǔ)言極為精辟,形成諸多成語(yǔ)、格言、座右銘。如:“天長(zhǎng)地久”、“上善若水”:有的原句,今已演變?yōu)榫?,廣泛流傳。如:“功成,名遂,身退”,現(xiàn)為“功成身退”:“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”,現(xiàn)為“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”。
    ——《道德經(jīng)注釋》材料三 樊遲問(wèn)仁。子曰:“愛(ài)人?!?br />——《論語(yǔ)?顏淵》材料四 孔子生活在春秋晚期,30歲左右便收徒講學(xué),前后從事教育活動(dòng)40多年。相傳他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論,成為后世傳頌經(jīng)典。
    ——周長(zhǎng)志《儒家的故事》材料五 事在四方,要在中央。圣人執(zhí)要,四方來(lái)效。
    ——《韓非子》材料六
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    (1)材料一反映的是哪一時(shí)期在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的什么局面?
    (2)材料二提到的《道德經(jīng)》是春秋末期哪位學(xué)者的作品?這位學(xué)者是哪個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人?
    (3)材料三體現(xiàn)孔子的核心思想是什么?他創(chuàng)立了什么學(xué)派?據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉一項(xiàng)孔子的教育成就。
    (4)韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的代表人物?根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納韓非的主張。
    (5)關(guān)于治理國(guó)家,你同意哪一學(xué)派的觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。
    (6)圖1的文字被稱為什么?我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于何時(shí)?圖2反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了什么措施?
    (7)綜上所述,說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化?
    組卷:1引用:2難度:0.5
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