2022-2023學年北京市鐵路二中八年級（上）期中物理試卷

一、單項選擇題（共20題，每題2分）

• 1．長度的國際單位是（　　）

  A．光年

  B．千米

  C．米

  D．厘米
  組卷：67引用：1難度：0.8

  解析

• 2．小強坐在順水漂流的皮筏中，相對于皮筏，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．小強是運動的

  B．岸邊的樹木是運動的

  C．皮筏中小強的同伴是運動的

  D．兩岸的青山是靜止的
  組卷：457引用：13難度：0.9

  解析

• 3．關于測量，下面說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．選用更精密的測量儀器，就可以避免誤差

  B．多次測量后求平均值，可以避免誤差

  C．零刻線磨損的刻度尺不能測量任何物體的長度

  D．有的測量工具使用時不能超過量程，否則可能損壞量具
  組卷：33引用：2難度：0.8

  解析

• 4．中國幫助非洲建設的綠色鐵路-肯尼亞蒙巴薩～內(nèi)羅畢的高鐵在設計與修建中格外注重生態(tài)保護。如圖1所示，為便于野生動物活動，鐵路專設大型動物通道，長頸鹿等大型動物都可以通過。根據(jù)圖2提供的信息，估測此高鐵橋洞的高度約為（　?。?/h2>

  A．1m

  B．2m

  C．3m

  D．7m
  組卷：411引用：6難度：0.9

  解析

• 5．甲、乙兩車做勻速直線運動的速度之比是2：3，通過的路程之比是4：3，則甲、乙兩車運動的時間之比是（　?。?/h2>

  A．8：9

  B．2：1

  C．1：2

  D．9：8
  組卷：26引用：4難度：0.7

  解析

• 6．如圖是甲、乙兩車從同一地點沿同一方向運動的s-t圖像，以下說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．0～5s,甲車的速度比乙車的速度大

  B．0～15s,甲、乙兩車平均速度相等

  C．0～15s,甲、乙兩車路程相等

  D．10～20s,乙車處于靜止狀態(tài)
  組卷：153引用：6難度：0.6

  解析

• 7．從環(huán)境保護角度看，下列聲音屬于噪聲的是（　?。?/h2>

  A．從正在裝修的鄰居家傳來的電鋸聲

  B．觀眾在觀看央視春節(jié)晚會時現(xiàn)場響徹演播廳的鑼鼓聲

  C．做探究實驗時小林和小剛輕聲的交談

  D．修理工檢修汽車時仔細聽發(fā)動機發(fā)出的聲音
  組卷：149引用：2難度：0.8

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• 8．男低音獨唱時有女高音輕聲伴唱，對二人的聲音的描述正確的是（　　）

  A．男低音比女高音音調(diào)低，響度大

  B．男低音比女高音音調(diào)低，響度小

  C．男低音比女高音音調(diào)高，響度小

  D．男低音比女高音音調(diào)高，響度大
  組卷：249引用：69難度：0.9

  解析

• 9．如圖所示的現(xiàn)象中，關于其物態(tài)變化過程敘述正確的是（　　）

  A． 水壺口冒白氣是汽化現(xiàn)象

  B． 冰箱中的霜是水蒸氣凝固而成

  C． 草葉上的露是水蒸氣液化而成

  D． 干冰的顆粒變小是熔化現(xiàn)象
  組卷：302引用：9難度：0.5

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• 10．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的

  B．公路旁安裝隔音墻是為了防止噪聲的產(chǎn)生

  C．將水泥路面改成有空隙的“海綿”瀝青路面可以阻斷噪聲的傳播

  D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度相同
  組卷：17引用：1難度：0.8

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• 11．從勻速直線運動的速度公式v=

  s

  t

  得出的結論，正確的是（　?。?/h2>

  A．速度與路程成正比

  B．速度與時間成反比

  C．速度不變，路程與時間成正比

  D．速度與路程成反比
  組卷：812引用：191難度：0.9

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• 12．小剛是一位初二的男生，下列估測數(shù)據(jù)，不合理的是（　?。?/h2>

  A．他的身高大約1.75m

  B．他的正常體溫大約是36.5℃

  C．他穿的鞋的長度大約是26cm

  D．他的脈搏跳動50次大約需要2min
  組卷：11引用：1難度：0.6

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• 13．二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的（　?。?/h2>

  A．響度

  B．音調(diào)

  C．音色

  D．振幅
  組卷：433引用：80難度：0.9

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• 14．一個物體從A點出發(fā)，沿直線ABC做由慢到快的變速直線運動。測得它通過AB段所用的時間為0.5s,AB兩點相距4m。此物體在從A點到C點這段路程上的平均速度一定（　?。?/h2>

  A．大于8m/s

  B．等于8m/s

  C．小于 8m/s

  D．無法判斷
  組卷：55引用：1難度：0.5

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五、科普閱讀題（共6分）

• 41．可探究的科學問題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題。像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題。比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題。
  科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題。例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答。
  并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”。一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的。也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的。例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就能檢驗因變量怎樣變化。
  一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種。方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，液體的溫度高低影響液體蒸發(fā)快慢嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大液體的表面積，液體的蒸發(fā)就加快嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積大小有關嗎？
  科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向。
  請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
  （1）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是

  。（選填選項前的字母）
  A．哪種類型的音樂更好？
  B．改變音叉振動的頻率，音叉發(fā)出的聲音的音調(diào)會改變嗎？
  C．為什么水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快？
  D．敲擊水瓶琴時，瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)高低與瓶內(nèi)水的高度有關嗎？
  E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
  （2）中國科技館“華夏之光”展廳中有展品“曾侯乙編鐘”，如圖所示。用鐘錘敲擊編鐘時編鐘就會發(fā)出聲音。若用同樣的力度敲擊一只編鐘的不同位置，編鐘所發(fā)出的音調(diào)有所不同，請根據(jù)此現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題：

  。
  組卷：25引用：1難度：0.5

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六、計算題（共3分）

• 42．一列火車以15m/s的速度，用100s穿過1200m長的隧道，求這列火車的長度是多少。
  組卷：23引用：1難度：0.7

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