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2023-2024學年吉林省長春市榆樹市八號三中九年級(上)開學歷史試卷

發(fā)布:2024/8/1 8:0:9

一、選擇題(每小題4分,共60分)

  • 1.人們常說:對待敵人要以眼還眼,以牙還牙。這句話最早出自( ?。?/div>
    組卷:10引用:4難度:0.9
  • 2.法老們不想讓死亡成為權(quán)力的終結(jié),所以在死后讓人用香料等對尸體進行防腐處理,然后將其和食物及其他必需品一起放入巨大的陵墓中。這些巨大的陵墓位于( ?。?/div>
    組卷:62引用:5難度:0.6
  • 3.歷史文物和歷史遺跡最能體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的古代文明。下列能代表古代非洲文明成就的是(  )
    組卷:40引用:16難度:0.7
  • 4.大河流域是人類文明的搖籃。其中尼羅河流域孕育的文明國度是(  )
    組卷:19引用:14難度:0.7
  • 5.研究兩河流域的古代歷史,最應(yīng)參考的資料是( ?。?br />①《漢謨拉比法典》②楔形文字③《天方夜譚》④《荷馬史詩》
    組卷:10引用:10難度:0.7

二、非選擇題(共40分)

  • 16.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:圖二是一座石碑,上面用楔形文字刻著一部法典。下面這段材料就是法典其中的一部分內(nèi)容:如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”,耳朵就要被割掉;如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭,則只需向奴隸主賠償奴隸身價的一半。
    (1)材料一中圖一的建筑是什么?它位于哪個流域?是古代哪個文明古國的文明象征?
    (2)看材料一中的圖二及材料二回答:這是哪個國家頒布的哪部法典?是由誰制訂的?
    (3)從材料二中可以看出這部法典維護的是哪一階級的利益?這部法典在世界法制史上有何地位?
    組卷:56引用:2難度:0.3
  • 17.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 現(xiàn)今,印度的種姓制度的殘余繼續(xù)在社會中頑固存在。印度國內(nèi)的有識之士已經(jīng)指出,應(yīng)該從教育體系入手,培養(yǎng)兒童的平等觀念,徹底解決高種姓人對低種姓人的歧視。
    材料二 印度的種姓制度有上千年歷史,這種把人劃分為尊貴和卑賤的傳統(tǒng)制度至今仍在印度社會有所體現(xiàn)。印度政府2006年9月14日提出一項計劃,宣布政府將向那些與低種姓人通婚的高種姓人頒發(fā)5萬盧比的“獎金”。旨在消除種姓歧視。
    (1)印度的種姓制度分為哪四個等級,各自職能是什么?
    (2)材料一、二反映了當今消除種姓制度的兩種方法,分別是什么?今天,印度為什么要消除種姓制度?
    組卷:33引用:3難度:0.3
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