人教五四新版六年級（下）中考題單元試卷：第10章 數據的收集、整理與描述（04）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共4小題）
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1．如圖是某班45名同學愛心捐款額的頻數分布直方圖（每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值），則捐款人數最多的一組是（ ?。?/h2>組卷：1322引用：75難度：0.9 -
2．某企業(yè)為了解員工給災區(qū)“愛心捐款”的情況，隨機抽取部分員工的捐款金額整理繪制成如圖所示的直方圖，根據圖中信息，下列結論正確的是（ ?。?/h2>組卷：1372引用：58難度：0.7 -
3．如圖分別是某班全體學生上學時乘車、步行、騎車人數的分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（兩圖都不完整），下列結論錯誤的是（ ）
組卷：1369引用：65難度：0.9 -
4．如圖是交警在一個路口統(tǒng)計的某個時段來往車輛的車速（單位：千米/時）情況．則這些車的車速的眾數、中位數分別是（ ?。?/h2>組卷：1152引用：76難度：0.7
二、填空題（共2小題）
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5．九年級（3）班共有50名同學，如圖是該班一次體育模擬測試成績的頻數分布直方圖（滿分為30分，成績均為整數）．若將不低于23分的成績評為合格，則該班此次成績達到合格的同學占全班人數的百分比是．組卷：2568難度：0.7 -
6．某記者抽樣調查了某校一些學生假期用于讀書的時間（單位：分鐘）后，繪制了頻數分布直方圖，從左到右的前5個長方形相對應的頻率之和為0.9，最后一組的頻數是15，則此次抽樣調查的人數為人．（注：橫軸上每組數據包含最小值不包含最大值）組卷：887引用：59難度：0.7
三、解答題（共24小題）
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7．某學校對某班學生“五?一”小長假期間的度假情況進行調查，并根據收集的數據繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據圖中提供的信息解答下面的問題：
（1）求出該班學生的總人數．
（2）補全頻數分布直方圖．
（3）求出扇形統(tǒng)計圖中α的度數．
（4）你更喜歡哪一種度假方式．組卷：1004難度：0.5 -
8．2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生了里氏8.1級地震，某中學組織了獻愛心捐款活動，該校教學興趣小組對本校學生獻愛心捐款額做了一次隨機抽樣調查，并繪制了不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖（每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值）．如圖所示：
（1）填空：a=捐款額（元） 頻數 百分比 0≤x＜5 5 10% 10≤x＜15 a 20% 15≤x＜20 15 30% 20≤x＜25 14 b 25≤x＜30 6 12% 總計 100% ，b=；
（2）補全頻數分布直方圖；
（3）該校共有1600名學生，估計這次活動中愛心捐款額不低于20元的學生有多少人？組卷：714難度：0.7 -
9．4月23日是“世界讀書日”，學校開展“讓書香溢滿校園”讀書活動，以提升青少年的閱讀興趣，九年（1）班數學活動小組對本年級600名學生每天閱讀時間進行了統(tǒng)計，根據所得數據繪制了兩幅不完整統(tǒng)計圖（每組包括最小值不包括最大值）．九年（1）班每天閱讀時間在0.5小時以內的學生占全班人數的8%．根據統(tǒng)計圖解答下列問題：
（1）九年（1）班有名學生；
（2）補全直方圖；
（3）除九年（1）班外，九年級其他班級每天閱讀時間在1～1.5小時的學生有165人，請你補全扇形統(tǒng)計圖；
（4）求該年級每天閱讀時間不少于1小時的學生有多少人？
組卷：1330引用：62難度：0.5 -
10．為了提高學生書寫漢字的能力．增強保護漢字的意識，我區(qū)舉辦了“漢字聽寫大賽”，經選拔后有50名學生參加決賽，這50名學生同時聽寫50個漢字，若每正確聽寫出一個漢字得1分，根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表：
請結合圖表完成下列各題：組別 成績x分 頻數（人數） 第1組 25≤x＜30 4 第2組 30≤x＜35 6 第3組 35≤x＜40 14 第4組 40≤x＜45 a 第5組 45≤x＜50 10
（1）求表中a的值；
（2）請把頻數分布直方圖補充完整；
（3）若測試成績不低于40分為優(yōu)秀，則本次測試的優(yōu)秀率是多少？組卷：940引用：65難度：0.7
三、解答題（共24小題）
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29．某校申報“跳繩特色運動”學校一年后，抽樣調查了部分學生的“1分鐘跳繩”成績，并制成了下面的頻數分布直方圖（每小組含最小值，不含最大值）和扇形圖．
（1）補全頻數分布直方圖，扇形圖中m=；
（2）若把每組中各個數據用這組數據的中間值代替（如A組80≤x＜100的中間值是=90次），則這次調查的樣本平均數是多少？80+1002
（3）如果“1分鐘跳繩”成績大于或等于120次為優(yōu)秀，那么該校2100名學生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人？組卷：946引用：59難度：0.5 -
30．某市招聘教師，對應聘者分別進行教學能力、科研能力、組織能力三項測試，其中甲、乙兩人的成就如下表：（單位：分）
（1）根據實際需要，將教學能力、科研能力、組織能力三項測試得分按5：3：2的比確定最后成績，若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人，誰將被錄用？項目
人員教學能力 科研能力 組織能力 甲 86 93 73 乙 81 95 79
（2）按照（1）中的成績計算方法，將每位應聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數分布直方圖（每組分數段均包含左端數值，不包含右端數值），并決定由高分到低分錄用8人．甲、乙兩人能否被錄用？請說明理由．組卷：506難度：0.3