2022-2023學(xué)年山東省煙臺市招遠市七年級（下）期中語文試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/5/2 8:0:9
一、積累與運用。
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1． 請給下列加點漢字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
謙遜
縈帶
殷紅
酣然入夢
震sǒng
gèn古
警報dié起
婦rú皆知組卷：4引用：1難度：0.5 -
2． 默寫。
（1）誰家玉笛暗飛聲，。（《春夜洛城聞笛》）
（2），憑君傳語報平安。（《逢入京使》）
（3），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）
（4）用你那英雄的體魄，。（《黃河頌》）
（5）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，?！保ā墩撜Z》）組卷：1引用：1難度：0.8 -
3． 根據(jù)提示默寫。
（1）《木蘭詩》中運用互文修辭，寫木蘭凱旋后梳妝打扮的句子是：，。
（2）《竹里館》中運用擬人化的手法把明月當成知己朋友的詩句是：，。組卷：15引用：1難度：0.8 -
4．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />??半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人， 入筋骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子 得更緊些，把身子 起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上 著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！
組卷：7引用：1難度：0.8
二、閱讀。
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13．閱讀下文，回答問題。
月光下的母親
何君華??①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。
??②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個時候來請假，想必我母親病得很重。
??③我不是一個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。
??④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。
??⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機動車的影子，我只好徒步回家。
??⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。
??⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。
??⑧那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。
??⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。
??⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。
???我哭了。
???還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？
???我哭了，號啕大哭。
???母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。
???我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計不回頭。茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮。
???陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。
???陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。
???我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學(xué)習(xí)了。從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。
???我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。
（摘自《中國青年報》，有刪改）（1）根據(jù)文意，在橫線處將相關(guān)情節(jié)補充完整。
“我”撒謊請假回家→①→②→“我”發(fā)誓認真學(xué)習(xí)。
（2）第?段寫“我哭了”，再到第?段“我號啕大哭”，兩次“哭”的心理有何不同？請結(jié)合全文分析。
（3）請分析第?段劃線句子的作用。
茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。
（4）文章結(jié)尾段有什么作用？組卷：4引用：1難度：0.5
三、作文。
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14． 運用本學(xué)期所學(xué)的“寫出人物精神”“抓住細節(jié)”等方法，以《我最佩服的一個人》為題，寫一個你熟悉的人。
要求：
①字數(shù)不少于600字；
②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。組卷：1引用：1難度：0.5